幼兒園游戲課程word版-資料下載頁
2025-01-07 15:34本頁面
【正文】 使用工具，發(fā)展手的靈活性，并掌握基本的玩沙技能 1嘗試合作，喜歡模仿別人的做法。 玩有題材 的游戲，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 1十分珍惜自己的作品。 喜歡在小組中用多種方式表現(xiàn)、交流、分享活動(dòng)的過程，培養(yǎng)合作能力。 六、教師的指導(dǎo)策略 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能保持環(huán)境整潔。 創(chuàng)設(shè)玩沙水的環(huán)境。如設(shè)置沙池、沙箱。 1收拾整理玩具物品。 提供玩沙的工具，如桶、鏟子、勺子、小碗、篩子、漏斗、砂輪、空心管子、 三、沙水區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 各種攪拌的和抹砌的工具，各種模具等，使幼兒能夠自由選擇，盡情發(fā)揮。 沙水區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要考慮幼兒玩沙和取水的方便，使幼兒可以毫不顧忌的積極 提供輔 助材料，如石子、貝殼、植物、人物、動(dòng)物模型及各種自制玩具。 探索、自由玩耍。較理想的設(shè)備是在戶外設(shè)置沙池，并考慮為幼兒提供脫放鞋襪的地 方，還可以使用沙箱。沙池和沙箱是自然物類游戲的主要材料，主要由幼兒園提供。 創(chuàng)造寬松、愉快的游戲氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極探索。 四、沙水區(qū)的活動(dòng)材料 關(guān)注幼兒的作品，并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，為其創(chuàng)造條件與機(jī)會(huì)與他人交流。 玩具和材料是促進(jìn)幼兒發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。玩干沙的用具和玩具有大小不同的塑 料勺子、鏟子、杯子、漏斗、砂輪、空心管子、小桶、篩子、小竹子、木棍、各種模 家園合 作，有目的的豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)在作品中的呈現(xiàn)。 具等。玩濕沙的用具大部分與干沙相同，但不用漏斗、砂輪，更多的是提供各種模具， 引導(dǎo)幼兒制定游戲計(jì)劃，分工合作。 輔助材料如 :紙盒、積木、草、小樹枝、車、小動(dòng)物和人物模型、貝殼等，有助于激 發(fā)游戲的興趣性。 鼓勵(lì)幼兒愛惜沙水材料，注意安全衛(wèi)生。如討論 “ 沙土對(duì)我們的五官會(huì)造成 小班幼兒的輔助材料主要由教師提供。 什么危害 ,” 中班幼兒的輔助材料可來源于不同的渠道和方式。 大班幼兒的輔助材料應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作和尋找。 提供游戲所需的圍裙、套袖、 小拖鞋等。 五、幼兒常見行為表現(xiàn)及問題 第二節(jié) 小班的沙水活動(dòng) 6 一、目標(biāo) 游戲中應(yīng)該讓大班幼兒自己提出問題，自己提出解決問題的辦法，在中班基礎(chǔ) 感知沙水的物理屬性，體會(huì)沙水的變化。 上，啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒開展一些科學(xué)小游戲，充分感知沙水的特性。如果提供了 使用沙水工具，發(fā)展小肌肉的靈活性。 一些漏斗、篩子、水車等玩沙的器皿，就應(yīng)該提出一些關(guān)于物體流動(dòng)或運(yùn)動(dòng)、守恒、 共享游戲環(huán)境和工具，發(fā)展親社會(huì)情感。 分類等問題，在幼兒用沙來堆砌時(shí)，就應(yīng)與幼兒一起討論他們想表現(xiàn)的題材與內(nèi)容， 二、環(huán)境與材料 并提出如何使沙丘堆得高或使沙灘平展，沙洞怎樣挖才結(jié)識(shí)等探究性問題。 輔助材料 :臉盆、毛巾等 。模型玩具 :人物、動(dòng)物、植物、車輛、房屋游戲前進(jìn)行分工，有利于培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃能力，游戲過程中的交往、交流有助等 。廢舊物品 :小碗、塑料可樂瓶等。 于幼兒經(jīng)驗(yàn)的分享，游戲結(jié)束時(shí)的講評(píng)，不僅能促進(jìn)小組間的相互了解，還可以使其 三、幼兒特點(diǎn)與教師的指導(dǎo) 他幼兒也有機(jī)會(huì)了解游戲情況，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)和興趣。游戲結(jié)束時(shí)，提醒幼兒 為了讓小班幼兒充分感知沙水材料，可以先引導(dǎo)幼兒徒手玩沙，體會(huì)干沙和濕收 拾好玩具，并在老師協(xié)同下清理好衛(wèi)生。 幼兒積木游戲評(píng)價(jià)表 沙在手中的特別感受，在幼兒脫去鞋襪去踩沙時(shí)，及時(shí)提出一些感受性問題讓他們?nèi)? 項(xiàng) 目 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn) 體驗(yàn)和做出回答。如 :幼兒抓一把干沙然后放開手指讓沙粒從指縫中漏下，用手在干 沙中打轉(zhuǎn)，用手指在沙中隨意畫出圖案，都會(huì)得到很特別的感受，把濕沙堆成小山， 材料的運(yùn)用 ，不會(huì)搭 在濕沙中印手印，光著腳在沙子里來回走，都是樂趣無窮的。 、色有選擇，意識(shí)不強(qiáng) 在游戲中，教師可提供各種玩具和用具讓幼兒自由選擇。教師也要注意幼兒之，反復(fù)嘗試 間的關(guān)系，引導(dǎo)他們互相觀察，體會(huì)其中的樂趣。 ，并能綜合運(yùn)用材料，運(yùn)用有特色 第三節(jié) 中班的沙水活動(dòng) 建構(gòu)的形式 、堆高、鋪平 一、目標(biāo) 進(jìn)一步探究沙水的物理屬性，了解沙水的建構(gòu)特征。 ，造型比較復(fù)雜，能命名，但形象不逼真 積極與伙伴交流探討，相互啟發(fā)、分工合作。 ，運(yùn)用對(duì)稱并能裝飾 二、環(huán)境材料 主題目的性 ，無主題 輔助材料 :臉盆、毛巾等 。輔材 :動(dòng)物、人物、植物、車輛、房屋等模 2.目的不明確，易附和他人 型類玩具等 。物品 :瓶、罐、碗、盒等。 構(gòu)主題，但不穩(wěn)定 三、幼兒特點(diǎn)與教師的指導(dǎo) ，能堅(jiān)持并深化開掘 中班幼兒玩沙應(yīng)更多地注重開動(dòng)腦筋，想辦法使游戲玩得更豐富、更有趣，教師 情緒專注力 ，情緒呆滯 可向幼兒提出一些啟發(fā)性的問題，如 :用手指縫漏干沙什么樣 ,濕沙什么樣 ,兩者有 ，注意力易分散 什么不同 ,還可以提一些富有挑戰(zhàn)性的問題。如 :用干沙能團(tuán)成冰激凌球嗎 ,通過這 緒良好，注意力較集中 些挑戰(zhàn)性的、有趣的問題，豐富了游戲內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒探索、觀察能力的發(fā)展。 ，專注、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) 幼兒玩沙時(shí)，教師要注意引導(dǎo)幼兒制定小組計(jì)劃，互相獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)展他們的合 社會(huì)性水平 作能力和交往能力。 第四節(jié) 大班的沙水活動(dòng) 一、目標(biāo) 探究多種玩法，發(fā)展科學(xué)意識(shí)與概念。 常規(guī) 發(fā)揮興趣與特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。 二、環(huán)境材料 ，整理動(dòng)作迅速 輔助材料 :水桶、臉盆、 毛巾等 。主題輔材 :動(dòng)物、人物、植物、車輛、創(chuàng)造表現(xiàn)力 房屋等模型類玩具等 。廢舊物品 :瓶、罐、碗、盒、板等。 三、幼兒特點(diǎn)與教師的指導(dǎo) 7
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