小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科論文的寫作-資料下載頁
2025-10-03 09:59本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)論文就是“討論”或“研究”有關(guān)教學(xué)問題的文章?！蛞姓_、鮮明的論點,◎要有典型的論據(jù),◎要有恰當?shù)恼撟C過程和方法?！私贪鏀?shù)學(xué)廣角《找次品》。的內(nèi)容，注意凸顯數(shù)學(xué)教學(xué)的個性?？梢允且蓡柧浜推硎咕洹ＹY料及統(tǒng)計數(shù)據(jù)；論文的血肉之軀。究工作的參考，或者作為論文引證的根據(jù)。把同類工作進行比較，外國成果與本國成果作。的主要展開順序，設(shè)計論文的段落安排。三部分，是論文不可缺少的部分。的進展和存在問題情況以及有什么分歧等；相容，它們共同構(gòu)成論文的說理體系。
【正文】 致謝 參考文獻 附錄或英文摘要 論文的眼睛，無論如何要做到貼切、準確和吸引人。題目的字數(shù)一般應(yīng)控制在1520字以內(nèi)。字數(shù)太長，采用主副標題也不失為一個補救辦法。 ◎ 題目 一、一篇文章的關(guān)鍵信息 摘要應(yīng)該包括研究的意義或者價值（可選），研究的方法和對象（可選），研究的主要結(jié)論或者創(chuàng)新觀點。萬字以內(nèi)論文的摘要字數(shù)一般 300字左右，長篇報告的摘要控制在總字數(shù)的 35%。 獨立成文，表達要完整，使其可獨立使用。 最常見的兩種錯誤： 一是交待了很多寫作緣起，或者某種教育的意義，大話空話 套話太多； 二是事無巨細地介紹寫了什么什么，用句子把小標題一個一 個串起來，或是簡單地疊加在一起，再現(xiàn)文章的架構(gòu)。 ◎ 摘要 【 內(nèi)容摘要 】 《 數(shù)學(xué)新課標 》 轟轟烈烈的體現(xiàn)著改革力度，春風(fēng)與成績之后再次反思傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容如何與新思想有機結(jié)合？尤其是數(shù)的運算中的口算教學(xué)策略，如何鼓勵算法真正的多樣化，如何在多樣化算法中引導(dǎo)，如何使學(xué)生選擇適合自己的又具有對后續(xù)學(xué)習(xí)起良好作用的方法？實現(xiàn)學(xué)習(xí)個體對口算學(xué)習(xí)的內(nèi)化，直至達到熟練、靈活。 低段口算多樣化算法的導(dǎo)向與對策 [內(nèi)容摘要 ] 一堂精彩的課猶如一支美妙絕倫的舞蹈，給人以無窮的享受，無盡的回味。生動明快、和諧優(yōu)雅的課堂教學(xué)節(jié)奏，不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與探究，激發(fā)學(xué)生的思維，更有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。只要我們一線的教師勇于擔(dān)當一名出色的 “ 舞蹈家 ” ，科學(xué)而靈活地掌握、運用課堂教學(xué)節(jié)奏，就能與學(xué)生共同演繹出一曲曲優(yōu)美的舞蹈。 踏準節(jié)奏，舞出精彩 ——讓預(yù)設(shè)在生成中更美 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的操作研究 【 內(nèi)容提要 】 本文論述了小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的內(nèi)容選擇、組織形式、實施步驟；著重從課堂教學(xué)實踐層面論述了小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的內(nèi)容選擇、教學(xué)形式和實施策略等。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更需“經(jīng)歷過程” [摘 要 ] 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識理解過程、技能形成與鞏固過程，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思維的發(fā)展過程，經(jīng)歷應(yīng)用數(shù)學(xué)能力解決問題的過程，從而形成積極的數(shù)學(xué)情感與態(tài)度。 【 內(nèi)容摘要 】 幼兒園到小學(xué)是兒童人生的第一個轉(zhuǎn)折點。應(yīng)該說，我們越來越關(guān)注教育的“銜接”問題，“幼小銜接”、“中小銜接”等詞匯日益沖擊著我們的視覺。但反觀現(xiàn)實數(shù)學(xué)教學(xué)的“幼小銜接”，存在著形式化、片面化、單向化的不良傾向。 幼、小數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接點在哪？如何抓住這一銜接點？筆者在分析幼兒大班、小學(xué)一年級教材和初入學(xué)兒童數(shù)學(xué)知識、能力水平的基礎(chǔ)上，從“學(xué)習(xí)材料的優(yōu)化與重組”，“學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施”，“思維方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練”三個維度粗線條地進行闡述。 關(guān)注幼小銜接 促進思維發(fā)展 —— 如何讓初入學(xué)兒童學(xué)會數(shù)學(xué)地思維策略探索 也稱之為主題詞，是論文最重要的信息之一。決不應(yīng)小看寫關(guān)鍵詞，其實幾個關(guān)鍵詞就反映了作者對自己的論文主題的把握程度。萬字以內(nèi)的論文，關(guān)鍵詞的數(shù)目可能在 35個左右。 除了論文的題目可以為關(guān)鍵詞提供信息之外，論文的各級主要標題、摘要等也是確定關(guān)鍵詞的提示信息。 ◎ 關(guān)鍵詞 應(yīng)該包括 : （ 1）文獻序號，一般用數(shù)字加方括號，如 [1]。 （ 2）文獻責(zé)任人，三位以上的作者后面可以用“ 等 ” 字省略。 （ 3）文獻名稱（論文名稱或者著作名稱等），文獻名稱應(yīng)該全錄，有主副標題的一般副標題也不能省略。 （ 4）文獻發(fā)表刊物名稱或者出版機構(gòu)名稱。 ◎ 參考文獻 參考文獻的類型標識碼： Ｍ —專著， Ｃ —論文集， Ｎ —報紙文章， Ｊ —期刊文章， Ｄ —學(xué)位論文。 主要參考文獻： [1]新課程小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法解讀與備課專輯 [J].人民教育 2020(78). [2]孔企平主編 .小學(xué)兒童如何學(xué)數(shù)學(xué) [M].上海 :華東師范大學(xué)出版社 .2020. [3]王建 ,程宏 .符號化思想與小學(xué)數(shù)學(xué) [J].學(xué)科教學(xué)探索 2020(10). [4]王永 .圖形表征與綜合貫通 [J].小學(xué)青年教師 .2020(6). [5]葛素兒 .幫助初入學(xué)學(xué)生學(xué)會思維的三個視角 [J].江西教育2020(9). 紙型： A4紙 段落值： 22磅左右 正文：宋體 小四號 摘要：楷體 五號 標題：小二 黑體 （如果 有主副標題，應(yīng)體現(xiàn)兩者的字體字號差異。 ) 二、文章的排版問題 ◎ 段首空兩格的問題 (首行縮進 2字符），而不是手工敲打出來的。 。 ◎ 序號的問題 “ 一、 ”“ （一） ” “ 1.”“（ 1） ”“ ① ” 五級，中間可以跳過，但是不應(yīng) 倒置。 ，如 “ 一、 ”“ 二、 ” ； 二級標題前用阿拉伯數(shù)字加下圓點，也就是英文的 句號，如 “ 1.”“2.”。 “ （一） ” 、 “ （ 1） ” 、 “ ① ” 這三 類序號后面不用加標點。 “ 數(shù)字序號 ” 輸入。 ◎ 圖表的問題 ，都要設(shè)表號、圖號，序碼要用阿 拉伯數(shù)字，如 “ 表 1”，后面應(yīng)該有空格而不能 用冒號。 ， 如加粗標示。圖題標示在圖的下方，表題標示 在表的上方，圖和表與正文之間有一空行。 ：頁面設(shè)置 ——文檔網(wǎng)格 ——繪圖網(wǎng)格 ——水平間距（ ） ——垂直間距（ ） ，圖和表應(yīng)該出現(xiàn)在首次提及的段落后面，盡量不要跨頁排，必要時可以出現(xiàn)在后一頁。 ，圖片的插入版式盡量用 “ 四周型 ” （雙擊圖片 ——選擇版式 ——四周型）。 一句白話 ——風(fēng)過留聲，雁過留影 一個啟示 ——廚房中的啟示：煲雞湯，細火慢燉，則雞中有湯，湯中有雞，入嗞入味，回味無窮；旺火急燒，則雞硬如石，湯淡如水。 一個觀點 ——一學(xué)期（年）寫一篇文章：學(xué)有所得，教有所思； 一篇文章寫一學(xué)期（年）：做有課題，寫有計劃。
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