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2025-10-10 01:41本頁面
【正文】 兩次作業(yè)之間要空四行。 ? ⑷ 豎式的橫線，分數(shù)的分數(shù)線，作圖中題的直線均用直尺打好。 ? ⑸ 錯題一律訂正在本次作業(yè)的后面。 教師批改作業(yè)的規(guī)范要求 ? 教師批改作業(yè)字體為正楷或行楷，不得書寫草體、繁體或被國家廢紙了的簡化字。批改時，要注意字體大小合適，整潔美觀，具有示范性。 ? 教師批改符號的規(guī)范化。 教師批改作業(yè)的規(guī)范要求：作文 ? ⑴ 錯字用 “ ” ，別字用 “ √” 標出，符號一律畫在該字的右上角。對錯字在該字眉批欄內(nèi)畫上 “ ∩ ” 要求學生訂正，訂正正確的即畫 “ — ” 封口，如仍有錯誤，教師可將正確的字寫在旁邊，并要求學生寫三遍；對別字，教師則應在該字橫行末尾眉批欄內(nèi)寫上訂正、誤字及括號，要求學生將正誤字分別組詞，以辨析不同用法，學生正確完成后再打“ √” 。 教師批改作業(yè)的規(guī)范要求：作文 ? ⑵ 堅持多就少改的原則，盡量保持學生的有的原話。文中多余累贅的語句用“ ――” 刪去，如僅需刪一兩個字，可用 “ ” 將其圈去。 教師批改作業(yè)的規(guī)范要求：作文 ? ⑶ 文中需增添、替換、調(diào)整順序等，其修改符號與課本中修改病句、語段的符號保持基本一致。需另起一節(jié)，用符號“ ” 表示；需保留某字，在其下面畫 “ △ ” 表示。 教師批改作業(yè)的規(guī)范要求：作文 ? ⑷ 語言精練，描寫生動的句段，除加眉批以外，可在其下面畫上 “ ———— ”表示贊揚和鼓勵。 ? ⑸ 眉批寫在相應句段后的眉批欄內(nèi)?？偱趯W生作文后空一行按格書寫。教師的批語要做到簡潔明了，有針對性、鼓勵性、啟發(fā)性。 教師批改作業(yè)的規(guī)范要求：作文 ? ⑹ 每篇作文批改完畢，在總批后另起一行偏后處寫上批閱日期，在作文題目后面和目錄頁相應欄內(nèi)分別寫上評定的等第。 教師批改作業(yè)的規(guī)范要求：講讀 ? ⑴ 對正確完成的練習內(nèi)容，逐一在題后或右下方打 “ √” ，錯誤的則打 “ ” 。 ? ⑵ 對學生文字表達中有錯誤的字、詞、句、段的批改符號和作文批改符號基本保持一致。 “ 訂正： ” 寫在學生作業(yè)下一行的左邊頂格處。 教師批改作業(yè)的規(guī)范要求：講讀 ? ⑶ 一次作業(yè)分幾次完成的，應分幾次批改，對其中完成較好的習題，可打 “ ☆ ”給予鼓勵。全課作業(yè)訂正復閱后，教師在下一行偏后處打上綜合等第，注明最后批改日期。 教師批改作業(yè)的規(guī)范要求：寫字 ? ⑴ 對學生的鉛筆字、鋼筆字練習，用鋼筆批改；毛筆字練習則用毛筆批改。 ? ⑵ 學生書寫較好的字，在下面加圈表示肯定，對寫得不好的字可作糾正或示范。 ? ⑶ 每次批閱后須寫上等第及批閱日期，亦可給予激勵性的評價。 教師批改作業(yè)的規(guī)范要求：數(shù)學 ? ⑴ 對每道練習逐一批改，對題打 “ √” ，錯題打 “ ” ，符號打在題后或右下方，并力求整齊美觀。 ? ⑵ 學生解題中錯誤的地方，必須用符號“ ———— ” 表示或用 “ ？ ” 指出?！?訂正： ” 寫在學生作業(yè)下一行的左邊頂格處。 ? ⑶ 每次作業(yè)訂正復閱后，教師在學生下一行偏后處打上綜合等第，注明批改日期。
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