【導(dǎo)讀】隨著我國(guó)人口老齡化程度的日益加深,農(nóng)村地區(qū)老年人口也日益增多。情的影響,農(nóng)村居民整體受教育水平不高,加之受過一定教育的年輕人多數(shù)外出打工,使得農(nóng)村老年人在健康需求保障方面更加缺乏。由于常年不健康的生活方式,不合理的。因而對(duì)農(nóng)村老年人慢性病健康教育模式進(jìn)行研究是非常有必要也是非常有意義的。課題研究進(jìn)程作出了精細(xì)的安排,制定了詳細(xì)的時(shí)間進(jìn)度表。可行的提高其健康教育的水平。健康教育工作提供決策數(shù)據(jù)。國(guó)內(nèi)很多的醫(yī)務(wù)工作者對(duì)農(nóng)村老年人慢性病健康教育進(jìn)行了大量的探討??到逃男Ч茨茏畲蠡膶?shí)現(xiàn)。及對(duì)策分析》,王永東的《中山市某鎮(zhèn)農(nóng)村社區(qū)慢性病實(shí)施健康教育效果評(píng)價(jià)》等等。身體健康狀況等進(jìn)行調(diào)查。了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件,居民日常生活狀況以及老年人患慢性病。的種類,農(nóng)村老年人對(duì)其了解程度,了解途徑,處理方式等。情況及當(dāng)?shù)亻_展健康教育的情況。目的指導(dǎo)教師,認(rèn)真負(fù)責(zé)審閱項(xiàng)目?jī)?nèi)容,全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),