小高考?xì)v史學(xué)科沖a策略-資料下載頁
2025-09-20 21:19本頁面
【導(dǎo)讀】考試說明今年與去年相比變化：26處。從變化中可以得出：1、變化幅度很大，以新增知識(shí)點(diǎn)為主。23是夸模塊的綜合考察，36是知識(shí)的縱向的綜合考察。式、儒家思想、20世紀(jì)中國(guó)理論成果、近代中國(guó)思想。學(xué)生必須熟記，特別是專業(yè)術(shù)語，動(dòng)手摘抄。教師幫助學(xué)生記憶:帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，形。成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；打通教材；勤查；師生充分利用好考點(diǎn)背誦提綱。是結(jié)束君主專制，而不是結(jié)束封建制度。教師勤查，重視基礎(chǔ)、主干知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)做題能力，保證正確率，提高主觀題得分。材料表明秦朝采取的措施是。改革開放后，中央政府根據(jù)一些地區(qū)的歷史和現(xiàn)狀設(shè)立了特區(qū)。問，與?；鶗?huì)及有關(guān)單位商談合作事宜。1921年中共的誕生證明了中國(guó)革命的方向，中共歷史上的八七會(huì)議和遵義會(huì)議
【正文】 ，注重角度。例：土地作為主要生產(chǎn)資料，關(guān)系到民生大計(jì)。 失分原因總結(jié) （ 1）、時(shí)間失分，跨度題和比較題都有問題。這方面的試題失分有一半左右。 （ 2）、概念不清，關(guān)鍵點(diǎn)咬不住。我們要改變教學(xué)模式，由淺入深地開展教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生做高質(zhì)量的試卷。 （ 3）、看材料不仔細(xì)，特別是比較熟悉的材料。 （ 4）、回答問題技巧有問題。關(guān)鍵詞運(yùn)用不準(zhǔn)確；層次感不強(qiáng)；不會(huì)歸納等。 （ 5）、個(gè)別題型不熟悉。 2020年考試熱點(diǎn)關(guān)注 （ 1）、材料解析題： “ 多民族統(tǒng)一國(guó)家 ” 主題，構(gòu)成完整體系，有成功經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)；有背景，有共同作用；有差異，有共性分析。 ① 西周的分封制（對(duì)象、作用、評(píng)價(jià)） ② 秦的郡縣制（建立、評(píng)價(jià)） ③ 西漢的郡國(guó)并行制（評(píng)價(jià)） ④ 元的形省制度（背景、作用） ⑤ 我國(guó)民族區(qū)域自治制度和政治特別行政區(qū)制度 （ 2）、 “ 民主法制建設(shè) ” 主題：跨度大，有深度。 ① 判斷羅馬法具體法律，進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。 ② 《 權(quán)利法案 》 、 《 1787年憲法 》 、法國(guó)和德意志憲法的判斷和評(píng)價(jià)。 ③ 《 臨時(shí)約法 》 、 《 共同綱領(lǐng) 》 、 1954年的 《 中華人民共和國(guó)憲法 》 的內(nèi)容特點(diǎn)和評(píng)價(jià)。 （ 3）、 “ 世界市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)全球化 ” 主題 ① 新航路開辟 ② 兩次工業(yè)革命的作用 ③ 布雷頓森林體系以及國(guó)際組織 ④ 世界貿(mào)易組織 ⑤ 中國(guó)兩次進(jìn)入世界市場(chǎng)的不同模式 （ 4）、 “ 三農(nóng) ” 主題 ① 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期土地制度變化 ② 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素：政策、勞動(dòng)工具、水利工程、積極性 ③ 建國(guó)和土地政策的調(diào)整以及效果：三大改造、人民公社、農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 （ 5）、中國(guó)近代化主題 ① 政治： 近代中國(guó)民主革命（太平天國(guó)、辛亥革命、新民主主義革命） ② 經(jīng)濟(jì) ：近代民族資本主義工業(yè)的興起與發(fā)展 ③思想 ： 近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的潮流 (魏源、康有為、梁?jiǎn)⒊?、陳?dú)秀、李大釗） （ 6）、 “ 社會(huì)道德文化建設(shè) ” 主題，跟上時(shí)代節(jié)拍 ① 孔子的“德治” ② 蘇格拉底的“美德即知識(shí)” ③ 盧梭的社會(huì)契約論和康德的自律觀點(diǎn) ④ 新文化運(yùn)動(dòng)中新道德 ⑤ 新中國(guó)教育方針的德育要求 ⑥ 鄧小平理論中的精神文明建設(shè)內(nèi)容
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