教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中理解有理數(shù)如法的意義。2-資料下載頁(yè)
2025-09-19 22:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】法則，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行如法運(yùn)算。學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握方法。米，兩次一共向東走了＿＿米.對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。兩個(gè)有理數(shù)相加，今年，我國(guó)南方部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)。某地水庫(kù)的水位在某天當(dāng)中每一次上升了。說(shuō)出以上運(yùn)算結(jié)果的實(shí)際意義。型，再確定和的符號(hào)，最后確定和的絕對(duì)值。
【正文】 + （ 7） （ ） +（ ） （ 8） （ 1/2） +（ 1/6） 拓展練習(xí) （ 1）（ ） +（ 3） =8 （ 2）（ ） +（ 3） =8 （ 3）（ 3） +（ ） =1 （ 4）（ 3） + （ ） =0 兩個(gè)有理數(shù)相加， 和是否一定大于每個(gè)數(shù) ? 今年，我國(guó)南方部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。某地水庫(kù)的水位在某天當(dāng)中每一次上升了a厘米，第二次上升了 b厘米，問(wèn)： ? （ 1）兩次一共上升了多少厘米？ ? （ 2）計(jì)算當(dāng) a、 b為下列各數(shù)時(shí)的值： ? (1) a= 4 , b=3 (2)a= 3 , b= 7 (3) a= 5 , b= 5 (4) a= 42, b= 1 (5) a = 3 , b=0 ? （ 3）說(shuō)出以上運(yùn)算結(jié)果的實(shí)際意義 小結(jié) ： 掌握有理數(shù)的加法法則，正確地進(jìn) 行加法運(yùn)算。 兩個(gè)有理數(shù)相加，首先判斷加法類(lèi) 型，再確定和的符號(hào)，最后確定和的絕對(duì)值。 謝 謝
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