工位專用機(jī)床機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-05 19:46本頁(yè)面
【正文】 度為 2R的平面移動(dòng)凸輪機(jī)構(gòu)，其移動(dòng)速度為 V ，以反向移動(dòng)平面凸輪，相對(duì)運(yùn)動(dòng)不變，滾子反向移動(dòng)后其中心點(diǎn)的軌跡即為理論輪廓線，其內(nèi)外包絡(luò)線為實(shí)際輪廓線。 V 用 AutoCAD擬合出位移線圖如下圖所示， 凸輪的位移線 擬定圓柱凸輪的最大半徑為 Rm=50mm，長(zhǎng)度 L=120mm，則用AutoCAD作出其尺寸輪廓圖，如圖所示： 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)專用紙 沈陽(yáng)理工大學(xué) 15 圓柱凸輪的輪廓圖 七、 仿真運(yùn)動(dòng)及圖表分析 位移圖表 （該圖由 solidworks 的 motion 分析得出） 速度圖表 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)專用紙 沈陽(yáng)理工大學(xué) 16 （該圖由solidworks 的 motion 分析得出） 加速度圖表 （該沈陽(yáng)理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)專用紙 沈陽(yáng)理工大學(xué) 17 圖由 solidworks 的 motion 分析得出） 八 、課程設(shè)計(jì)小結(jié) 為期 10 天的課程設(shè)計(jì)到這也就算結(jié)束了，在這 10 天中，我感覺(jué)收獲頗深，從剛開(kāi)始接到任務(wù)書(shū)的迷茫、不知所措，到后來(lái)到圖書(shū)館、網(wǎng)上、問(wèn)學(xué)長(zhǎng)逐漸了解，再到現(xiàn)在的略懂一二，真正的體會(huì)到了課程設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。 通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，我也更加喜歡機(jī)械原理這門課，也通過(guò)課程設(shè)計(jì)，更好的應(yīng)用了理論課上所學(xué)的知識(shí)，在大腦中形成了更深的印象，我想這對(duì)以后的工作都有一定的好處；此次課程設(shè)計(jì)也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考，看圖，畫(huà)圖，熟練應(yīng)用 AutoCAD， UG 等常用的畫(huà)圖軟件，為以后工作學(xué)習(xí)都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另外，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，我也略微了解了一個(gè)機(jī)構(gòu)從構(gòu)想，到設(shè)計(jì)，到修改，最后到試驗(yàn)出成品的過(guò)程，對(duì)以后工作學(xué)習(xí)都有一定的幫助；在這 10 天短短的課程設(shè)計(jì)中，同學(xué)們一起查資料，一起研究方案，選擇機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案，更加加深了同學(xué)們之間的情誼，也讓我們 懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、分工的技能，而且也培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。 最后，首先感謝老師們對(duì)此次課程設(shè)計(jì)的大力支持和悉心指導(dǎo)，還有要感謝和我一起戰(zhàn)斗過(guò)的同學(xué)們的積極配合和協(xié)作。這 10 天時(shí)間，雖然辛苦但有的是歡樂(lè)；雖然乏味，但也有成就感。相信這次課程設(shè)計(jì)會(huì)成為我大學(xué)時(shí)段一次美好的回憶！ 沈陽(yáng)理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)專用紙 沈陽(yáng)理工大學(xué) 18 九 、參考文獻(xiàn) 1.《機(jī)械原理》 孫恒等主編 2.《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》王淑仁主編 model 教程（電子版） 4. 《工程制圖 AutoCAD 實(shí)訓(xùn)教程》 5. 《 solidworks2021 從入門到精通》 6. 《工程圖學(xué)》
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