世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢-資料下載頁
2025-05-13 03:23本頁面
【正文】 發(fā)生在 1987年 ， 臺灣方面采取了一些開放措施 ， 打破海峽兩岸長期隔絕的狀態(tài) ， 故排除； D 項應(yīng)該出現(xiàn)在 2021年 ， 排除 。 因此選 C項 。 高考總復(fù)習(xí) 歷史 1． 20世紀(jì)八九十年代 ， 亞太經(jīng)合組織 、 歐洲聯(lián)盟 、 北美自由貿(mào)易區(qū)等區(qū)域集團(tuán)化組織相繼成立 。 下列有關(guān)這些組織與經(jīng)濟(jì)全球化關(guān)系的表述正確的是 ( ) A． 區(qū)域集團(tuán)化組織與經(jīng)濟(jì)全球化相伴隨 ， 是競爭加劇的結(jié)果 B． 區(qū)域集團(tuán)化組織是對經(jīng)濟(jì)全球化的反動 ， 其負(fù)面影響較突出 命題思想一 隱含社會熱點(diǎn) 【 題點(diǎn) 】 全球化的發(fā)展 高考總復(fù)習(xí) 歷史 C． 經(jīng)濟(jì)全球化是建立在共同市場上的 ， 區(qū)域集團(tuán)化以相似的社會制度為基礎(chǔ) D． 現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)展日趨緩慢 ， 區(qū)域集團(tuán)化組織有加速發(fā)展的勢頭 【 答案 】 A [在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下 ， 由于各國在生產(chǎn)力發(fā)展水平上存在著巨大的差異 ， 因此 ， 經(jīng)濟(jì)自由化的進(jìn)程不可能同步推進(jìn) ， 這時 ， 一些區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)組織就應(yīng)運(yùn)而生了 ， A項正確；經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是最終實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的重要途徑 ，經(jīng)濟(jì)全球化是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的最后歸宿 ， B、 D兩項錯誤；區(qū)域集團(tuán)化沒有以相似的社會制度為基礎(chǔ) ， 如亞太經(jīng)合組織成員國之間就存在著社會制度 、 文化和歷史的差異 ， C項錯誤 。 ] 高考總復(fù)習(xí) 歷史 2． (2021玉溪模擬 )在經(jīng)濟(jì)全球化全球高峰論壇上 ， 一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出： “ 從地域的維度看 ， 全球經(jīng)濟(jì)不可能同時實現(xiàn)一體化 ， 而是部分地區(qū)先通過簽訂契約實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)國家經(jīng)濟(jì)的一體化 。 ” 這表明 ( ) A． 經(jīng)濟(jì)全球化的先決條件是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化 B． 經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化最終決定經(jīng)濟(jì)全球化的實現(xiàn) C． 經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化兩者不可分割 D． 經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化對經(jīng)濟(jì)全球化具有雙重作用 命題思想二 緊扣主干知識和核心概念 【 題點(diǎn) 】 主干知識 ——世界經(jīng)濟(jì)格局的演變 高考總復(fù)習(xí) 歷史 【 答案 】 A [材料認(rèn)為 ， “ 部分地區(qū)先 ……實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)國家經(jīng)濟(jì)的一體化 ” 之后 ， 才能實現(xiàn) “ 全球經(jīng)濟(jì)一體化 ” ， 意即經(jīng)濟(jì)全球化的先決條件是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化 ， 故選 A項 。 ] 高考總復(fù)習(xí) 歷史 3． 亞太經(jīng)合組織規(guī)定：任何提議 ， 只要有一個成員國反對 ， 就不能獲得通過；即使是全體成員國都通過了提議 ， 也不具有強(qiáng)制性 。 這一規(guī)定體現(xiàn)了 ( ) ① 一票否定原則 ② 自主自愿原則 ③ 協(xié)商一致原則 ④相互尊重原則 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④ 【 題點(diǎn) 】 核心概念 ——亞太經(jīng)合組織 高考總復(fù)習(xí) 歷史 【 答案 】 D [此規(guī)定的第一句體現(xiàn)出一票否定權(quán) ， 第二句中全體成員國都通過提議可以體現(xiàn)協(xié)調(diào)一致原則 ， 而不具有強(qiáng)制性則體現(xiàn)自主自愿原則和相互尊重原則 。 故 ①②③④ 均正確 ， 選 D項 。 高考總復(fù)習(xí) 歷史 4． 下列選項中對下圖的理解不正確的是 ( ) A． 歐元表現(xiàn)出強(qiáng)勁的活力和競爭力 B． 反映了世界經(jīng)濟(jì)多極化格局進(jìn)一步加強(qiáng)與鞏固 C． 反映出區(qū)域集團(tuán)化在向新的高度發(fā)展 D． 國際政治的多極化格局由此確立 命題思想三 凸顯新史觀 、 新價值觀 【 題點(diǎn) 】 新史觀 ——運(yùn)用全球史觀理解世界主要貨幣反映的問題 高考總復(fù)習(xí) 歷史 【 答案 】 D [漫畫中的文字表明了歐元的活力；日元 、 美元的態(tài)度表明了世界經(jīng)濟(jì)多極化格局的進(jìn)一步加強(qiáng)與鞏固；“ 長得倒挺結(jié)實 ” 的評語 ， 表明歐盟內(nèi)部合作的加深及發(fā)展的良好態(tài)勢 。 國際政治格局的多極化由此進(jìn)一步加強(qiáng) ， 但還未形成 ， 故 D項錯誤 ， 符合題意 。 ] 高考總復(fù)習(xí) 歷史
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