【正文】 律。老師只能讓學(xué)生自己讀書 ,自己感受事物 ,自己觀察、分析、思考 ,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂” ,把課堂還給學(xué)生 ,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。 第二 ,使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。 要學(xué)好英語 ,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知 ,人類社會已經(jīng)進(jìn)入了 21 世紀(jì) ,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì) ,中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動 ,中華民族要騰飛 ,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語 ,怎么去了解世界 ?就拿三亞來說 ,第 55 屆世界小姐競選在三亞舉行 ,許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語 ,也聽不懂他們說什么 ,就無法與他們交流 ,溝通 ,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來 ,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣 ,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況 ,通讀和節(jié)選教材 ,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué) ,使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣 ,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。 第三 ,努力建立融洽的師生關(guān)系。 相對來說 ,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng) ,自尊心也逐漸增強(qiáng) ,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重 ,互相信任 ,才能建立起友好關(guān)系 ,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀 ,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生 ,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生 ,溝通和學(xué)生的思想感情 ,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師 ,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ,大膽求異創(chuàng)新 。課后我卻成為他們的大姐和好朋友 ,無話不談 ,亮起心靈之光 。生活上 ,我是他們的父母 ,關(guān)懷備至。 第四 ,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) ,保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行 ,無時無刻不在影響著學(xué)生。 所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水平 ,做到愛崗敬業(yè) ,學(xué)而不厭 ,誨人不倦 ,為人師表 ,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) ,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好 ,學(xué)生就喜歡 ,他們聽課的興趣就高 ,接受知識也快。反之 ,學(xué)生就不喜歡 ,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生 ,看問題開始有可獨(dú)立的見解 ,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時 ,我利用語言的輕重 ,語調(diào)的高低 ,和一定的動作表情 , 盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時 ,我的表情變得自然親切 ,使促使感到老師對他們的信任 ,這樣學(xué)生就增添了勇氣 ,就能大膽地回答問題。 其他方面 平是一方面抓緊時間備好課時學(xué)案 ,另一方面盡可能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的各種各樣的方法 總之 ,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多 ,收到的回報也不少 :領(lǐng)導(dǎo)的信任 ,使我精力充沛 。同事的幫助 ,使我干勁十足 。學(xué)生的渴求 ,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足 ,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源 ,更好的為英語教學(xué)服務(wù) ,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。 八年級英語課改工作總結(jié)篇二 本學(xué)期 ,我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我 ,雖了解到了一些教學(xué)教法 ,但在實(shí)際的教育教學(xué)中 ,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累 ,真是“苦在其身 ,樂在其心” !尤其是象我們這些地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)。學(xué)生見識少，接觸的東西不多，因此，在教學(xué)過程中就更難了。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步 ,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。 一、學(xué)習(xí)課標(biāo) ,明確教學(xué)目標(biāo)。 為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念 ,我抽出了大量的休息時間與本教研 組的一些教師對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀 ,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等 ,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。 二、扎實(shí)備課 ,理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié) ,我在備課時做到了以下幾點(diǎn) : 課前備課 ,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教參書 ,既備教材、教法 ,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容 ,既要考慮知識的縱向聯(lián)系 ,又要 考慮新知的橫向銜接 。既要突出重點(diǎn) ,又要突破難點(diǎn) 。既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程 ,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具 ,如 :單詞卡片、實(shí)物 (圖片 )、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。 課中備課 ,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時 ,為了不打消學(xué)生的積極性 ,我在實(shí)施教學(xué)的時候 ,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動 ,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開 ,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學(xué)習(xí) ,在玩中獲得新知 ,通過反復(fù)的趣味操練 (如 :唱、演、玩、畫、涂色、等形式 )來鞏固所學(xué)新知 。在活動中學(xué)生們都樂于參與 ,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣 ,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮 ,教學(xué)效果良好。 課后備課 ,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元 ,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思 ,及時進(jìn)行單元測試 ,查漏補(bǔ)缺，肯定成功的地方 ,探討該單元的不足之處 ,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 三、認(rèn)真上課 ,體現(xiàn)以人為本。 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下 ,通過感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式 ,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo) ,感受成功?！边@便要求 ,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主 ,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣 ,提高他們對詞 匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此 ,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn) : 巧設(shè)導(dǎo)入 ,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過情景對話、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。 圖文結(jié)合 ,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn) ,充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生 ,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo) ,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義 ,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程 ,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時 ,我不厭其煩 ,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀 ,力爭讓他們 學(xué)了就懂 ,懂了會用 ,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時 ,還適時對他們進(jìn)行思想教育。 游戲活動 ,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后 ,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理 ,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開 。為了尊重學(xué)生的個體差異 ,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實(shí)施教學(xué) ,讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽 ,從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會 ,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知 ,提高他們語言的運(yùn)用能力 ,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 通過聽錄音 ,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束 的前 5 分鐘 ,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽 ,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo) ,讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅 ,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn) ,又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性 ,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。 四、加強(qiáng)自學(xué) ,不斷積累知識。 由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足 ,自己的知識又有限 ,在教學(xué)的同時 ,時時虛心向資歷深的教師請教 ,和我 們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法 ,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野 。用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種資料 ,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。 總之 ,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多 ,收到的回報也不少 :領(lǐng)導(dǎo)的信任 ,使我精力充沛 。同事的幫助 ,使我干勁十足 。學(xué)生的渴求 ,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足 ,不斷改進(jìn)教學(xué)方法 ,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué) ,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源 ,更好的為英語教學(xué)服務(wù) ,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收 獲 八年級英語課改工作總結(jié)篇三 八年級英語實(shí)驗教材采用的是新目標(biāo)英語，該教材呈現(xiàn)方式的突出特點(diǎn)是，以文字、圖表、插圖及多種欄目等多種形式表現(xiàn)內(nèi)容，圖文并茂，匹配合理，形象直觀，活潑新穎，主題鮮明，使得教材較強(qiáng)烈地吸引學(xué)生的注意力，并使學(xué)生倍感親切，能充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 教材的設(shè)計與內(nèi)容安排 實(shí)驗教材注意了依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展水平，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行選材，案例大多是學(xué)生身邊的事情和現(xiàn)象，主題易于激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)習(xí)情境的設(shè)計基本符合學(xué)生的年齡特 點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，注重知識的發(fā)展過程和連貫性，并且增加了實(shí)踐活動的要求，力求擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。