【正文】 神》、《〈門神〉續(xù)編》、《爸爸就是爸爸》、《變耗子始末記》、《神秘的眼睛》計 12個相對獨立的中、短篇。全書 13 萬字。 孫幼軍，男，哈爾濱市人。當代著名童話作家。畢業(yè)于北京大學中文系，現(xiàn)為外交學院副教授、中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，北京作家協(xié)會理事。著有童話《小布頭奇遇記》、《怪老頭兒》、《小貝流浪記》等，曾獲國際安徒生文學 獎提名獎及國內(nèi)多種獎項。 《怪老頭兒》主人公“我”，名字叫“趙新新”，是個比較寂寞的男孩子。在學校，因為喜歡異想天開，常挨老師的批評、同學的嘲笑；在家里，因為不愛媽媽給開的“小灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。有一天，他在電車上給一位干瘦、矮小的老人找座位。沒想到從此生活變得有趣起來。那老爺爺自稱“怪老頭兒”，像他一樣喜歡玩兒，像他一樣怕吃藥打針。怪老頭兒有許多拿手好戲，比如：把活鳥放到肚子里吃蟲子，趙新新的肚子就不疼了；為防盜，出門兒時把房子疊巴疊巴揣在兜里帶著：在水庫里釣魚，居然能釣到活蹦亂跳的海魚； 他變出個和新新一模一樣的人來幫忙寫作業(yè)，他還把新新變成耗子，一起到耗子國里游逛了一番等等。 二、初讀課文 １、讓學生談?wù)勛约盒r候最喜歡的童話故事是什么，最喜歡的童話人物是誰。２、學生自讀課文，并思考文章后面的思考與練習題。 三學習課文 根據(jù)課文內(nèi)容，讓學生概括出“怪老頭兒”哪些地方怪。 結(jié)合學生回答板書：無事不知怪 治病方法怪折疊房子怪 ２、怪老頭兒的性格特征是怎樣的？ 結(jié)合學生回答板書： 幽默狡黠神通廣大童心未泯 ３、閱讀課文，思考什么是兒童情趣？這篇童話里兒童情趣是怎樣表現(xiàn)出來的？ （ 1）兒童情趣就是指童真童趣，是兒童文學的精髓和最關(guān)鍵的要素，因為兒童不受世俗影響，沒有定向思維，他們用自己純潔的赤子之心去觀察生活，也因此形成自己的理解和超出現(xiàn)實客觀規(guī)律的想象力，從而成為創(chuàng)造力的源泉。這也是兒童文學的可貴之處。（ 2）如： 《小兒垂釣》【唐】胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 《所見》【清】袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 這兩首詩都充分描寫出了兒童的童真童趣。另外沈復(fù)的《童趣》也頗能體現(xiàn)童趣： 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強 (jiāng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳 (l236。)云端，為（ w233。i）之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫 (l236。)凸者為丘，凹者為壑 (h232。)，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 （ 3）文中體現(xiàn)童趣的地方有：（請學生找出相關(guān)語句并說出體現(xiàn)了什么兒童情趣） 我兜兒里正好有五毛錢，是打算給飛俠 —— 就是我那只大貓買蝦皮的。我一咬牙，把五毛錢掏出來，給了那個大哥哥。――舍不得自己的錢 這一句話可把我吸引住了。真能長出一對翅膀來，該有多美！我一定飛得高高的，讓城里那些大樓看 上去像積木一樣??可是我的肚子又疼起來了，疼得我直想蹲下。正飛在半天空，肚子這么一疼，那還不一下子掉下來，把我摔成肉餅？眼下要說有愿望，那就是讓我的肚子別再疼。――美好的幻想 那么說，“把房子疊巴疊巴”，就是把房子也這么“啪”地一拍，拍成扁片片，疊起來??――豐富的聯(lián)想 我媽媽的糧柜里倒是有半口袋小米。不管怎么說，肚子不疼了，麻煩點兒就麻煩點兒吧！――很快接受了喂肚里小鳥這一怪誕的事實。 （ 4）觀 賞 體 現(xiàn) 兒 童 情 趣 的 視 頻 5）童趣問答：（多媒體展示） 問題一：湯山為什么叫湯山？ 小朋友 A：因為是喝湯的山。 (還真是望文生義啊?? )小朋友 B：湯山是個溫泉，洗澡的地方。 (答非所問?? )小朋友 C：下面很燙，所以叫湯山唄。 (汗??原來是燙山?? )小朋友 D：湯山是誰？ (??) 問題二：醫(yī)院里發(fā)藥的阿姨為什么要戴口罩？小朋友 A：因為院長怕她們偷吃。 (難道藥好吃？ )立即有個小朋友搶著說道：那 些拿手術(shù)刀的叔叔戴口罩是不是怕他們聚餐啊？ (暈?? )小朋友 B：因為要講衛(wèi)生，怕口水流下來。 (戴口罩原來是不讓口水流下來啊? ) 問題三：為什么地鐵要在地底下開呢？ 小朋友 A：因為地鐵有個“地”字，所以要在地下開。 (我就猜到有人會這么回答 )小朋友 B：地鐵沒有輪子，不能在地上開。 (有輪子嗎？沒有嗎？有嗎？ ) 問題四：小朋友的頭發(fā)有什么用？小女孩 A：用來梳頭發(fā)的。 提問小男孩 B：那你的頭發(fā)不能扎辮子，有什么用呢？小朋友 B：用來給理發(fā)店剃頭的。 (可貴的奉獻精神 ) “為什么小樹不 會走路呢？” “噢，因為它只有一條腿。我有兩條腿，太好了?！薄俺园訒r，包子為什么流油呢？”“對不起，是我把它咬痛了，它哭了?！? “為什么要下雨呢？”“啊，天空被烏云弄得太臟，得洗一洗了。” “為什么雨點往下掉，不往上掉呢？”“因為往下掉有地面給接著，地面是它們的媽媽。”“雨為什么又停了呢？”“準是下累了?！薄盀槭裁磿蚶啄兀俊薄昂谠破鈮?，愛吵架?！? “月亮為什么有時胖，有時瘦呢？”“它有時聽媽媽的話，好好吃飯，有時淘氣，不好好吃飯?！? “大海為什么不停地喊呢？”“ 有的浪跑得太遠，大海叫它們回來。”“人為什么要坐飛機呢？”“因為人沒有翅膀?！? “為什么地上的飛機大，天上的飛機小呢？”“到天上，要像小鳥一樣才飛得快。”“風箏為什么飛不遠？”“有人扯住了它們的身子?！薄盀槭裁丛S多字我不認識呢？”“它們沒告訴我它們的名字?！薄盀槭裁葱∨笥炎娷嚥挥觅I票呢？”“他們可以坐在媽媽的腿上?！薄盀槭裁磿泻谝鼓?？”“晚上太陽要休息。” “爸爸為什么愛看電視上的足球賽？”“因為他自己不會踢?！薄按笮茇垶槭裁醋呗范悸v騰的？”“跟它們的爸爸媽媽學的?！薄伴L頸鹿脖子怎么那 么長？”“因為它們老想吃樹頂上的葉子。” “人為什么有兩只耳朵呢？”“奶奶說，可以一個耳朵進，一個耳朵出。光進不出就裝不下了。” 一、小作文 課堂內(nèi)讓學生討論一下小時候自己做過充滿童趣的事或者說過的童言稚語，并把它寫下來。