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教師個(gè)人自查報(bào)告例文范文大全-資料下載頁

2025-04-07 11:54本頁面
  

【正文】 的本位主義思想。 四、工作不夠深入。 理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕,導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上,對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生,我有些缺乏耐心,做學(xué)生的思想工作不夠深入,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。 五、缺乏反思精神。 曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠 乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳不習(xí)乎 ?”教學(xué)中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個(gè)人,不經(jīng)過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思,最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是,自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌,并未做到。 為下一步的整改,為了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn): 加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心 ,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加 強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí) ,把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,約束自己 ,認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己 ,把良好的師德帶給大家。 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) ,努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) ,以滿腔熱情來投入工作 ,樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己 ,正確對待個(gè)人得失 ,不計(jì)名利 ,不事張揚(yáng) ,把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做 ,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。 虛心向別人學(xué)習(xí) ,取長補(bǔ)短 ,以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作 ,把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力 ,多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通 ,課堂上要多提問 中等生和后進(jìn)生 ,課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話 ,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位 ,處處為學(xué)校著想 ,事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處 ,通力協(xié)作 ,按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》 ,努力提高自己的管理水平。同時(shí) ,自己要俯下身來 ,多聽教師和學(xué)生的心聲 ,做到管理育人、服務(wù)育人。 總之 ,在今后的教育教學(xué)工作中 ,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來 ,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。 第五篇:教師個(gè)人自查報(bào)告 教師個(gè)人自查反思 河南完小宋靜 通過自查反思我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。下面對自己的教學(xué)工作和思想作風(fēng)方面反思自查如下: 一、對待問題學(xué)生沒有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中,當(dāng)看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)自己班的孩子打架的時(shí)候,當(dāng)看到孩子不遵守校規(guī)的時(shí)候??往往就大動(dòng)肝火,對學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評(píng)與指責(zé),缺少應(yīng)有的耐心,沒有想他是個(gè)孩子,他們的品格還是可塑的,他們的情感也是能感化的,也許可以試著變一種方式來處理、來化解。 二、工作作風(fēng)不夠扎 實(shí),做事情容易浮躁不夠細(xì)心,遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。我想這也是我班主任工作不能做到位的關(guān)鍵所在。 三、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。開拓進(jìn)取的精神不強(qiáng),自我創(chuàng)新的意識(shí)不夠,工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。 四、對待學(xué)生不能做到“嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合,對于學(xué)生不能做到面向全體,對于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵(lì)不夠。 五、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,但因?yàn)樽陨淼亩栊圆荒芗皶r(shí)解決,從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣,不能做到盡善盡美。 產(chǎn)生這些問題的原因一是過于放縱自己,沒有對自己提出過高的要求;二是思想過于松懈,不夠高度集中;三是對自己的工作沒有做到勤于思考、合理安排、勇于創(chuàng)新。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。
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