【導(dǎo)讀】-關(guān)注整體學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,為學(xué)生組織學(xué)習(xí)小組。-安排高中及預(yù)科補課,提升學(xué)生應(yīng)詴能力。習(xí)情況,訂定合理的目標,方便教師調(diào)適課程及進度。-中一至中三級部分課程滲入英語教學(xué)元素。-舉辦升中六理科英語銜接課程。各科安排集體備課、觀課及評課,以提升教學(xué)效能。應(yīng)用示範、展覽及教學(xué)分享等。定期檢討學(xué)生的上課情況,關(guān)注學(xué)生功課的質(zhì)與量,並適時檢討校內(nèi)測考成績,每天均有閱讀課,學(xué)生在堂上進行閱讀及寫作。另外,英文、中文及圖書館各。人文科學(xué)科更設(shè)跨學(xué)科專題研習(xí)活動,並在校內(nèi)外活動展示專題研習(xí)的成果。加強自信心及解決問題的能力。各科推行資訊科技互動教學(xué),學(xué)生利用網(wǎng)上平臺進行討論及其他互動學(xué)習(xí)。各科因應(yīng)科目需要,自行選定相關(guān)的項目,闡寫成計劃。功課及考測各方面配合,共同培養(yǎng)學(xué)生共通能力。態(tài)日記」、「淡水一族」、「太陽能探索」、「地圖閱讀」等。資訊科技消息剪報