大班語言優(yōu)質(zhì)課教案小猴賣圈及教學(xué)反思合集五篇-資料下載頁
2025-03-30 05:36本頁面
【正文】 賣 圈 》 小猴是兒童百貨商店的售貨員，他很會(huì)動(dòng)腦筋。一天，來了五個(gè)伙伴，手里分別拿著一張紙片，每張紙片上畫著個(gè)“ O”。（圓圈）。 “咦，這‘ O’是什么意思？”小猴摸摸腦袋，有辦法了！ 小猴問小鴨：“你買圓圈圈干什么呀？”小鴨說：“我要用它學(xué)游泳?！薄爸懒??！毙『锬莻€(gè)“ O”給小鴨，小鴨高興地走了。 “你呢，小貓，為什么買圓圈圈？”小貓說：“我想用它照著洗臉、梳頭。”“知道了?！毙『锬昧藗€(gè)“ O”賣給了小貓。小貓照了照，滿意地走了。 “小狗，你為什么買圓圈圈？”小狗舉起鐵勾子說：“我缺個(gè)圓圈圈！”小猴很快就把一只“ O”賣給了小狗。 “小老虎，你也要圓圈圈嗎？”小老虎說：“是呀，你瞧，我新球鞋也有了，正等著圓圈圈踢呢?！毙『锖芸炷贸鲆粋€(gè)“ O”，丟給了小老虎，小老虎高興地付了錢。 最后輪到小兔，小兔說：“媽媽講，明天早晨，讓我用圓圈圈當(dāng)早點(diǎn)?！薄芭叮沁@樣?！毙『镉靡恢桓蓛舻氖称反?，裝了幾塊“ O”遞給小兔，小兔也高興地回家了。 五個(gè)小伙伴都買到了自己需要的“ O”，你知道他們的“ O”各是什么東西？ 第五篇：大班語言教案《小猴出租車》及教學(xué)反思大全 大班語言教案《小猴出租車》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽地參與討論，樂意表達(dá)自己的想法，發(fā)展求異思維，根據(jù)圖片提供的線索大膽想象，積極編講故事，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂，快來看 看幼兒園大班語言《小猴出租車》含反思教案吧。 活動(dòng)背景： 幼兒最喜歡聽講故事，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂于表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。故事《小猴的出租車》講述了小猴開著一輛普通的出租車，樂于幫助有困難的同伴，這對(duì)于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨(dú)生子女來說是一個(gè)很好的教育契機(jī)；而活動(dòng)過程中注重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。 活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)圖片提供的線索大膽想象，積極編講故事。 大膽地參與討論，樂意表達(dá)自己的想法，發(fā)展求異思維。 體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 森林的背景圖一張，蛋寶寶、大白鵝、出租車的貼絨教具。 活動(dòng)過程： 出示出租車貼絨教具，引起幼兒興趣： 師：看！這是一輛什么樣的車？它是誰的？ 師：原來這是一輛小猴的出租車。想一想小猴的出租車可以干什么用呢？ 教師小結(jié)：原來小猴的出租車可以給大家?guī)碓S多方便。于是小猴開著新買的出租車出門了。 教師邊演示貼絨教具邊講述故事： “嘀嘀嘀??”開著開著，小猴看見大白 鵝在馬路邊一瘸一拐地走著，小猴便停下車問：“大白鵝，怎么啦？”大白鵝愁眉苦臉地說：“哎！別提了，剛才我在散步時(shí)，一不小心把腳扭了一下。哎喲！好疼呀！”小猴馬上拍拍胸脯說：“不要緊！上我的車吧！我送你去醫(yī)院！”大白鵝邊說謝謝邊上了小猴的車，就這樣小猴把大白鵝送到了醫(yī)院。小猴幫助了大白鵝心里非常高興，大白鵝受到了小猴的幫助心里也甜滋滋的，他們說了聲“再見”小猴就開著出租車走了。 小猴又開著出租車在森林里跑著，忽然聽見一陣哭聲，小猴連忙下車，尋聲望去是蛋寶寶在草叢中哭。小猴關(guān)心地問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我找不到回家的路了?！毙『镎f：“別急，我送你回家?！钡皩殞毟吲d地答應(yīng)了，可是當(dāng)?shù)皩殞毟『飦淼匠鲎廛嚺?，打開車門一看，卻搖搖頭不高興了。 師：咦，蛋寶寶為什么搖搖頭不高興了??？ 幼：車子在開時(shí)搖搖晃晃，蛋寶寶會(huì)從座位上滾下來摔破的。 幼：蛋寶寶身體圓溜溜的，在汽車?yán)镒环€(wěn)，不小心就會(huì)摔下來的。 幼：汽車的座位是硬的，蛋寶寶搖來搖去會(huì)破的。 師：原來蛋寶寶的顧慮 和小朋友想的一樣，所以蛋寶寶才直搖頭呢！那小猴怎么辦呢？我們趕快幫幫小猴吧！ 幼：把蛋寶寶放在一個(gè)塑料袋里，把它掛在方向盤上。 幼：不，塑料袋會(huì)破的，還是放在口袋里，這樣蛋寶寶還可以透透氣。 幼：小猴把蛋寶寶捧在手里就好了。 其他幼兒：不行，這樣開車不安全。 幼：在座位上鋪上海綿，把蛋寶寶放在上面，蛋寶寶就不會(huì)滾了。 （評(píng)語：在活動(dòng)中教師鼓勵(lì)、激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，既講究發(fā)問的策略，又妥善引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柎穑? 編講故事： （ 1）幼兒相互編講 師：你們想了這么多辦法讓小猴把蛋寶 寶安全地送回了家，請(qǐng)把你的好辦法編進(jìn)這個(gè)故事里，讓故事變的更完整，然后講給你周圍的好朋友聽。（教師做個(gè)別指導(dǎo)） （ 2）請(qǐng)個(gè)別幼兒編講故事 （大部分小朋友講完一遍故事后），師：誰愿意把自己編的故事講給大家聽？（在幼兒編講故事過程中教師是一個(gè)傾聽者，并引導(dǎo)幼兒對(duì)編講的故事給予適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)） 續(xù)編故事： “小猴的名氣越來越大，森林里的小動(dòng)物都想來坐一坐小猴的出租車。請(qǐng)小朋友想一想還有哪些小動(dòng)物來坐小猴的出租車時(shí)小猴會(huì)遇到困難，它又是怎么解決的呢？請(qǐng)你把它編到故事里去?！? （評(píng)語：開放性地提問，給幼兒提供了廣闊的 想象空間） 教學(xué)反思： 今天我組織了語言活動(dòng)《小猴的出租車》，故事講述了小猴開著一輛普通的出租車，樂于幫助有困難的同伴，這對(duì)于現(xiàn)在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨(dú)生子女來說是一個(gè)很好的教育契機(jī)?；顒?dòng)中我以乘出租車的經(jīng)歷和幼兒談話導(dǎo)入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次非常成功的看圖講述活動(dòng)，活動(dòng)過程中注重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。在小結(jié)時(shí)，從目標(biāo)出發(fā)，升華了活動(dòng)主題：幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事。最后在情境中共同編講故事，幼兒的情緒達(dá)到高潮?；顒?dòng)后還請(qǐng)孩子們將創(chuàng)編 的故事畫下來，進(jìn)行了交流。通過這次活動(dòng)，我們希望孩子不但本能地喜愛動(dòng)物，還能自覺地關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物，真誠而理性地對(duì)待每一個(gè)朋友。 本文擴(kuò)展閱讀：出租車，供人臨時(shí)雇傭的汽車，多按里程或時(shí)間收費(fèi)，也叫出租車。
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