【正文】 強化“減負”責任。按照“分級負責，人人有責”的要求，實行減負工作責任制，加強專項督查。教導處經(jīng)常進行“減負”專項督查。 2．簽訂一份“教師減負責任書”。做到“四個嚴格”。一是嚴格執(zhí)行“三表”，（課程表、作息時間表、體育活動活動安排表；二是嚴格控制作業(yè)量；三是嚴格控制補課；四是嚴格確保學生的休息和鍛煉時間； 3． 探索一條“減負”之路 —— 減負策略的主題是“少點與多點讓學生當下幸福點”。具體有六個少點與多點：一是教學行為：少點隨意，多點規(guī)范（作為學校，首先要配足配齊專用教師；其次，擔任的主課與兼任的技能課，班級要交叉安排；第三要保證課程表的法律地位，未經(jīng)教導處同意，任何人都不得隨便調課。第四，有學生不上技能課，一定要班主任寫出書面請假條（寫出請假的理由）提交給上課老師，否則，對隨便剝奪孩子上課權力的教師記一次教學差錯事故。第五，開展學生座談、問卷調查。通過上面的途徑規(guī)范教學行為，保證專課專用）；二是教師備課：少點搬抄， 多點解讀。要真正能夠做到“輕負高質”，就是要千方百計提高課堂教學的質量，而提高課堂教學的質量，關鍵還是在課前，教師要在課前備好課，抓好備課關。其次，學校組織人人必須參與的“讀文本析教材”的競賽活動。由教導處分學科指定教材，在競賽前宣布解讀內容，要求每位教師在規(guī)定時間內完全脫離教學參考資料、備課用書這些拐杖，完成教材、學情簡析、教學目標、教學重、難點和整體教學的設計。以考驗教師對課標的把握，對學生學情的了解，對文本的解讀能力，從而提升教師鉆研教材的能力等專業(yè)化素養(yǎng)。三是作業(yè)布置：少點一統(tǒng)，多點人本。重點提倡作 業(yè)布置因人而異，分層實施，學生的課業(yè)負擔要與學生的身心發(fā)展及社會責任相適應：多些具有挑戰(zhàn)性、開放性的作業(yè)。四是師生關系：少點權威，多點尊重。一位教育家說得好，“教師與學生的臉是對立的，但感情不能對立”，重點要營造師生和諧的氛圍，提高孩子學習興趣；五是教學方式：少點傳授，多點自主。六是教學評價：少點壓力，多點動力。 三、加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。 按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規(guī)定征訂有關教輔用書。學校領導分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。 成立學?！皽p負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。組長：陳茁 成員：譚安王燦光曾娜 總之，學校要將減負的各項措施進一步落實到行動中，要成為一種常態(tài)，最后形成為一種習慣。通過專題研討，增強全體教師“減負增效提質”工作的 緊迫感、責任感和使命感，讓孩子通過我們小學六年的學習與生活，快樂、健康、幸福的人生揚帆起航！ 九田小學學校減負增效工作措施 20 1 3 一、指導思想： 為貫徹落實國家教育部和省、市、區(qū)教育部門關于“減負”工作的精神，切實轉變教師的教育觀念，有效改進教師的教學行為，提升教師的基本素質，實施科學施教，切實減輕學生的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展和健康成長，特制定“減負”工作實施措施： 二、具體措施： (一 )健全制度，落實“減負”責任 1．實行減負工 作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，層層簽訂責任書，把“減負”工作具體落實到有關部門、教師。 2．學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，對嚴重違規(guī)的教師追究相關的責任。 3．通過家長會、學生座談會等，定期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，結合學校實際按規(guī)定進行整改。 4．建立通報制度。 (二 )嚴格管理，減輕學生負擔 １．嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，嚴禁教師私自調課。 ２．嚴格控制學生作息時間。３．嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級盡量不留書面家庭作業(yè)，三四年級控制在三十分鐘內，五六年級控制在一小時內，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。 4．嚴格控制考試次數(shù)和考試難度。除參加上級統(tǒng)一組織的調研考試和統(tǒng)考和學校組織的期中期末教學反饋檢測外，不得自行進行考試。提倡對學生進行多元性和過程性學業(yè)評價。 ５．嚴格考試分數(shù)管理。學生學業(yè)成績評定實行等級分制，嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級的規(guī)定，教師不得排名公布學生的學業(yè)成績，學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價 教師的唯一標準。 ６．嚴格教輔資料的征訂工作的管理。嚴禁教師私自給學生征訂教輔材料，學校不向學生推銷上級規(guī)定之外的教輔材料。 7．不組織和參加未經(jīng)上級部門批準的各種競賽活動。 8．嚴格執(zhí)行收費標準。規(guī)范收費行為。 （三）強化要求，提升教師素質 1．全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到：不但要減輕學生過重的課業(yè)負擔，還要減輕學生過重的心理負擔。 2．教師每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。按時保質保量完成。 3．教 師要認真學習杜郎口和洋思經(jīng)驗，提前備好課，努力提高課堂教學效益，做到“學生減負，教師不減質”。切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補。 4．教師要樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀和質量觀。愛護每一個學生，禁止歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，禁止體罰和變相體罰。 5．教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。 6．任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。 7．教師布置作業(yè)要做到“四精四必”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。 8．年級組長、班主任注意協(xié)調作業(yè)總量，控制練習資料，提高練習的有效性、針對性。同年級要嚴格統(tǒng)一練習，每天公布各學科的題量和中等學生完成作業(yè)的時間，學科教師要密切配合。 9．班主任、任課教師要做好家長工作，積極向家長宣傳素質教育精神和“ 減負”的目的、意義和要求等。 九田小學減負工作總結 20 1 12 今年一開學我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質教育。 一、加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。 我們要求教師，“以學生發(fā)展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生 在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。 二、制定措施，落實到位，加強管理。 本學期一開學，我們特制定以下措施，以保證學生課業(yè)負擔的減輕。 規(guī)范課程設置。嚴格控制各年級結束新課的時間，不得早于假期前２周 ,不停課復習。嚴禁占用節(jié)假日、 雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。 嚴格控制學生的學習時間和活動總量。 嚴格控制學生的課外作業(yè)量，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)，一至二年級不布置家庭作業(yè)；三至四年級不超過 30 分鐘 。五六年級不超過一小時。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。 嚴格控制各學科的考試次數(shù)和考試難度。除語文、數(shù)學 2 科外，其它課程不組織統(tǒng)一考試。 嚴格執(zhí)行義務教育階段取消留級的規(guī)定。教師不得排名公布學生的學業(yè)成績。學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。 要轉變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀；要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦學困生，體罰或變相體罰學生。 優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量。一是根據(jù)不同層次的學生設置不同層次的課外作業(yè)，讓他們在一定的時間內輕松的完成作業(yè)。二是根據(jù)學生的不同愛好，指導他們參與不同的課外興趣小組，使“減負”后帶給孩子們的充裕的課余時間得以充分利用。 學校要做好家長工作。向家長宣傳素質教育的精神以及 減負 目的、意義和要求。 三、全面調查，了解全校課業(yè)負擔情況 ，及時反饋于教師?？傊?，我們學校在減輕學生課業(yè)負擔方面，老師做得比較好。根據(jù)調查情況，我們建議教師： 在學生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學生在空余的時間去進行探究，豐富學生的學習生活。 根據(jù)不同層次的學生，布置作業(yè)有所區(qū)別，有不同的要求。 多與家長聯(lián)系，與家長一起培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學習效果。