【正文】 體動(dòng)作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。 (5)懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。 健康領(lǐng)域 (1)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。 (2)生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共 衛(wèi)生。 (3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 (4)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 (5)喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強(qiáng)合作競爭的意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。 三、家長工作 開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事 召開線上家長會(huì)，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。 平時(shí)積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。 在學(xué)期末對(duì)每位孩子進(jìn)行家訪。 對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。 根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長進(jìn)行開放日活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。 幼師教學(xué)工作方案優(yōu)選例文五 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下： 一、指 導(dǎo)思想 以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 二、保教工作方面 《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。 、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。 ，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼 兒的交往能力和語言表達(dá)能力。 ，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 ，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。 三、保健方面 ，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 ，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。 ，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 四、自身素質(zhì)的提高 。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。 ，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。 ，受孩子尊敬。 ，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。 ，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 ，具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給 孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。 堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！?(孟子語 )行百里半九十的人，不可能取得成功 。而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成 功。 五、家園共育方面 ，積極主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 ，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長 ! 幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神 態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠 _地完成計(jì)劃。 第五篇：優(yōu)選決勝脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)例文大全 優(yōu)選決勝脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)例文大全 堅(jiān)持脫貧達(dá)標(biāo)目標(biāo)不動(dòng)搖，在提質(zhì)量的同時(shí)，更加注重強(qiáng)弱項(xiàng)。以下是整理了關(guān)于 2020決勝脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)范文精選，希望你喜歡。 決勝脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)范文篇一 “扶貧先扶志”、“扶貧先扶智”這二者都是“精準(zhǔn)扶貧”必要素。 在全面建成小康社會(huì)的決勝期，根據(jù)習(xí)近平總書記扶貧論述，將“堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力”作為攻堅(jiān)的重要方向，提出“扶貧先扶智”的打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的新論斷，進(jìn)一步提出教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。 治貧先治愚。要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，盡力阻斷貧困代際傳遞，下一代要過上好生活，首先要有文化，我們基層學(xué)校黨組織更應(yīng)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，打開孩子們通過學(xué)習(xí)成長改變命運(yùn)的扎實(shí)通道。 扶貧先扶智。讓貧困學(xué)生能夠接受良好的教育，既是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑 ，今天被幫助的孩子，長大后就很可能會(huì)成為幫助別人的人。這種感恩方式的持續(xù)傳遞，能夠形成良好的互幫互助氛圍，激發(fā)社會(huì)扶貧熱情，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在全面打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)程中，更廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與教育精準(zhǔn)扶貧，需要進(jìn)一步解決面臨的問題困難，采取更有力有效的舉措。黨和國家采取了一系列措施，推動(dòng)貧困地區(qū)教師事業(yè)加快發(fā)展、教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，讓我們貧困地區(qū)每一個(gè)孩子都能接受良好教育，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為社會(huì)有用之才。 激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，調(diào)動(dòng)貧困地區(qū)和人口的積極性，有賴于宣傳、教育、培訓(xùn)、組織工作。教育扶貧是教育均等化的重要手段，為長遠(yuǎn)的脫貧奠定了基礎(chǔ)。造成貧困人口貧困的原因有很多，但公共服務(wù)不均等，尤其是教育、衛(wèi)生資源的不均等，是致貧的重要原因，脫貧攻堅(jiān)就是要消除這種不均衡。在教育方面，通過加大教育扶貧，有效促進(jìn)貧困地區(qū)的教育均等化，逐漸建立其自身的內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，為從根本上解決貧困群眾的脫貧問題奠定更好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)他們樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生、艱苦奮斗，靠勤奮勞動(dòng)改變貧困面貌。 抓好教育是扶 貧開發(fā)的根本大計(jì)。以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義，不斷加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的支持力度，辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，讓每一個(gè)孩子對(duì)自己有信心、對(duì)未來有希望。 決勝脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)范文篇二 通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧攻堅(jiān)系列重要講話，深刻領(lǐng)會(huì)黨在新的歷史時(shí)期對(duì)于推進(jìn)農(nóng)村扶貧開發(fā)的戰(zhàn)略地位以及重大意義，進(jìn)一步明確了農(nóng)村扶貧工作的具體要求，并將作為一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)持之以恒，抓緊抓好。改革開放以來，我國大部分群眾的生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中高收入群體， 但還存在大量低收入群體。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)政府的扶貧機(jī)關(guān)的工作者，對(duì)此既感到是工作動(dòng)力又是工作的壓力。一方面，扶貧工作在不但受到各級(jí)政府的重視下，工作環(huán)境不斷得到改善，工作力度得到加大，扶貧工作成效更加突顯，給扶貧工作提供了發(fā)展的歷史性機(jī)遇。另一方面，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，要抓住機(jī)遇謀發(fā)展，就必須開拓創(chuàng)新，積極探索新形勢下扶貧工作的新思路和新辦法，是一個(gè)扶貧工作不可推卸的責(zé)任。 一、用心扶貧 對(duì)貧困的群眾，我們心里有一種發(fā)自內(nèi)心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過來，和農(nóng)村有著千絲萬縷的關(guān)系，更加增強(qiáng)我 們抓好扶貧攻堅(jiān)的使命感與責(zé)任感，這是用心扶貧的必要條件。 扶貧攻堅(jiān)對(duì)各村都有任務(wù)、有指標(biāo)，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當(dāng)作任務(wù)，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫扶貧手冊 。為戶入而入戶，表示我來過、我見過，然后紙上談兵，這些被動(dòng)的扶貧、被動(dòng)的工作，沒有一絲的責(zé)任感，如何能夠用心。在奮斗在一線上的黨員干部，從內(nèi)心深處懷著對(duì)弱勢群里的關(guān)愛、對(duì)困難群眾的同情，堅(jiān)持行善向善的信念，變?nèi)蝿?wù)為責(zé)任，變壓力為動(dòng)力，充滿激情、充滿愛心積極主動(dòng)地投身于扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中。 二、用新扶貧 扶貧是一項(xiàng)重要的 民生工程，在實(shí)施項(xiàng)目之初要尊重群眾，積極了解群眾的真實(shí)想法，了解他們對(duì)未來的規(guī)劃。站在他們的角度上思考問題，黨員干部要有扶危救濟(jì)的擔(dān)當(dāng)和準(zhǔn)確的自我定位，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，而不是自我標(biāo)榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁群眾的意見。 在扶貧工作的過程中，把貧困群眾當(dāng)作親友，傾聽他們的訴求和想法，設(shè)身處地的謀劃、實(shí)事求是的規(guī)劃，維護(hù)他們的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的脫貧愿望和發(fā)展生產(chǎn)的積極性。滿正能量去面對(duì)現(xiàn)在的問題，加大智與志的幫扶力度，永久脫貧、直奔小康才不會(huì)是一句空話，不是遙不可及的愿望。只有 真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會(huì)取得實(shí)效，而不是簡單的數(shù)字游戲，群眾路線教育的成果會(huì)更加鞏固，在攻堅(jiān)戰(zhàn)役中會(huì)取得絕對(duì)的勝利，更加會(huì)體現(xiàn)出基層干部的自我價(jià)值。 決勝脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)范文篇三 認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段偉大勝利提供堅(jiān)強(qiáng)保證。 廣大共產(chǎn)黨員要積極響應(yīng)黨組織的號(hào)召，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾，積極投身到精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。發(fā)揮扶貧工作隊(duì)和村黨組織“第一書記”的作用 ,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選派 ,切實(shí)履行職責(zé) ,嚴(yán)格管理考核。積極帶頭示范 ,帶頭發(fā)展致富 ,帶頭結(jié)對(duì)幫扶 ,開展黨員志愿服務(wù)。發(fā)揮廣大黨員先鋒模范在精準(zhǔn)扶貧中的模范帶頭作用 ,精準(zhǔn)選派批專業(yè)人才 ,精準(zhǔn)引進(jìn)專業(yè)人才 ,吸引和留住精英才。 大力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、奪取 全面建成小康社會(huì)決勝階段偉大勝利提供堅(jiān)強(qiáng)保證。 根據(jù)貧困村實(shí)際需要，從機(jī)關(guān)優(yōu)秀干部中精準(zhǔn)選配村黨支部第一書記、精準(zhǔn)選派駐村工作隊(duì)。要積極探索各類黨組織結(jié)對(duì)共建，聚合各方面力量，加快貧困村脫貧致富步伐，決不能讓困難地區(qū)和困難群眾掉隊(duì)。要按照黨中央部署精心組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺悟，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，爭做合格黨員、爭做合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在決勝全面小康中積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真履行精準(zhǔn)扶貧職責(zé) ,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動(dòng)作用，同時(shí)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)扶貧資金、扶貧項(xiàng)目的監(jiān)管 ,確保扶貧資金和扶貧項(xiàng)目發(fā)揮應(yīng)有的效益，保證精準(zhǔn)扶貧。同時(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村黨員特別是村“兩委”的黨員帶頭脫貧致富 ,帶頭結(jié)對(duì)幫扶 ,帶領(lǐng)貧困群眾找準(zhǔn)發(fā)展路子 ,實(shí)現(xiàn)脫貧致富。發(fā)揮村黨組織“第一書記”的作用。充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢以及基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。 決勝脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)范文篇四 古人云：倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。而習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思 想，明確了堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。這就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。要實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，扶貧工作首當(dāng)其沖。 一、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧攻堅(jiān)系列重要講話精神。理論聯(lián)系實(shí)際，用黨的最新理論知識(shí)指導(dǎo)扶貧工作的實(shí)踐。 二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)的鍛煉，不斷深入農(nóng)村工作的第一線，掌握扶貧工作的第一手資料，為扶貧工作決策者提供可靠信息，為確實(shí)貧困者提供最合理的扶持。 三、培養(yǎng)扎實(shí)的工作作風(fēng)，扶貧工作者的作風(fēng)尤其要踏實(shí)，下基層、察民情、解民憂，走村串戶，把好事做好、做實(shí)。扶貧工作面對(duì)的是最困難、最底層的老百姓，他們最需要解決的問題，就是扶貧工作的重中之重。 四、要清政廉潔，克己奉公。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，注意自身形象，常修從政之德，常知貪腐之害，常懷律已之心。做到身可危而志不可奪 。君子愛財(cái)，取之有道 。富不傲物，貧不易志。從平時(shí)抓起，從點(diǎn)滴做起，做到依法行政，清白做人。 決勝脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)范文篇五 中共中央黨史和文獻(xiàn)研究員會(huì)同國務(wù)院扶貧辦編輯的《習(xí)近 平扶