防溺水承諾書模板[推薦5篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-22 21:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，承諾書使用的情況越來(lái)越多，要約人以外的第三人不享有承諾的權(quán)利。溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。進(jìn)入高發(fā)期，而每一起溺水事故的發(fā)生都意味著一個(gè)家庭的破碎。溺水死亡事故是中小學(xué)生意外死亡的“頭號(hào)殺手”。戲水，不得借用器具當(dāng)船來(lái)劃水，不私自到江河、池塘邊釣魚、捉魚，特征及危險(xiǎn)性，充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害。育方式，讓孩子切實(shí)認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，避免溺水事故的發(fā)生。堅(jiān)持每天安全提醒教育，經(jīng)。及時(shí)掌握孩子的活動(dòng)去向，消除安全隱患。亡事故令人痛心、揪心。生擅自下水施救。繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。要對(duì)同學(xué)進(jìn)行勸說(shuō)，立即報(bào)告老師或家長(zhǎng)，絕不姑息遷就。為進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范意。事故為重點(diǎn)的專項(xiàng)教育。生了解防溺水、防交通事故的知識(shí)并掌握利用。
【正文】 ，嚴(yán)防各類安全事故，確保自己的生命安全。在防溺水方面，我保證做到以下方面： 未經(jīng)父母或其他監(jiān)護(hù)人同意不下水游泳； 不擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下水游泳； 不到河邊或者建筑取土形成的水坑邊玩耍、戲水、嬉鬧； 節(jié)假日不私自或結(jié)伴到水庫(kù)、河道、池塘等危險(xiǎn)的地帶玩耍。 自覺(jué)遵守學(xué)校提出的夏季防溺水相關(guān)安全規(guī)章制度，牢記老師的安全教育要求；自覺(jué)服從家長(zhǎng)的監(jiān)督管理和教育。 在校期間，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，有事出校要向班主任請(qǐng)假。 如發(fā)現(xiàn)有人溺水，要冷靜處理，立即向周圍的大人求救，不盲目下水施救。 我很珍愛生命，我會(huì)保護(hù)自己。我能天天平安，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，請(qǐng)老師放心！ 學(xué)校：溧河鋪鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 班級(jí) 承諾人 家長(zhǎng)電話： 2021年 4 月 2 日 第五篇：防溺水承諾書 學(xué)生防溺水承諾書生命是最寶貴的，“珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”是我們中（小）學(xué)生的神圣職責(zé)與義務(wù)，為了把安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的安全行為，確保自己的生命 安全，在防溺水方面，特做出如下承諾： 自覺(jué)參與學(xué)校、班級(jí)組織的禁止下江河、塘堰游泳活動(dòng)。 自覺(jué)做到“六不”即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到水邊玩耍嬉戲，不盲目下水施救。 3．發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)下河游泳或有私自下河游泳、摸魚的念頭時(shí)設(shè)法阻止并立即報(bào)告班主任、校領(lǐng)導(dǎo)。 本人一定自覺(jué)遵守以上承諾 ,請(qǐng)老師放心！班主任（簽字）： 監(jiān)護(hù)人（簽字）： 承諾人（簽字）： 岳池縣 雷峰小學(xué)校 2021年 4 月 22 日 十載兩總理，政策有差異。 溫選三年一刺激，一次四萬(wàn)億； 強(qiáng)愿一年一刺激，三年四萬(wàn)億。 溫是強(qiáng)刺激，強(qiáng)乃溫刺激。 強(qiáng)盼溫加飽，溫求立刻強(qiáng)。 回眸改革路，且行且刺激。 十載兩書記，反腐各差異。 濤哥反腐，波瀾不興，動(dòng)作平平； 平哥改革，大刀闊斧，濤濤不絕。 濤是平思路；平是濤辦法。 回眸反腐路，且行且改革 一個(gè)教師去世后，和上帝喝茶。 上帝問(wèn)：“教師職業(yè)，很輕松，你還沒(méi)有到退休年齡，怎么就死了？”教師好像遇到了知音，激動(dòng)地說(shuō)：“我親愛的上帝，你知道教師有 N 種死法嗎？”“說(shuō)來(lái)聽聽！” “績(jī)效工資騙死你；別人獎(jiǎng)金嚇?biāo)滥?；兩基?yàn)收累死你；各種捐款捐死你；職稱評(píng)定等死你；政治任務(wù)壓死你；調(diào)皮學(xué)生氣死你；野蠻家長(zhǎng)打死你；房子車子想死你；造假資料抄死你；競(jìng)聘上崗?fù)嫠滥?；檢查教案趕死你；教育改革累死你；假期培訓(xùn)忙死你；不漲工資窮死你；調(diào)動(dòng)工作卡死你；光輝職業(yè)哄死你；一生操勞病死你！” 上帝認(rèn)為他太能說(shuō)了，改變不了職業(yè)習(xí)慣，每天會(huì) 這樣絮絮叨叨的，會(huì)打擾天堂的幽靜，于是就把他打入了地獄。 剛過(guò)了一個(gè)星期，閻王就滿頭大汗找上門來(lái)說(shuō)：“上帝呀，趕緊把他弄走吧”。上帝問(wèn)：“怎么回事？”閻王說(shuō)：“地獄的小鬼們都被他激活了，天天寫教案，填表格，搞教研，交論文，談教育創(chuàng)新，科教興冥，他還要我去做學(xué)科建設(shè)，名師工程，班主任培訓(xùn)，學(xué)生導(dǎo)師，兼職輔導(dǎo)員，績(jī)效考核，師德建設(shè)，青年教師導(dǎo)師，家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，讓所有人滿意。上帝大怒：“讓他上天堂，看我怎么收拾他”。 一個(gè)月后，閻王遇見上帝，問(wèn)：“親愛的上帝，那個(gè)喋喋不休的老師被您收拾得怎么樣了？ ”上帝停住腳步，回答說(shuō)：“你這樣同我說(shuō)話，犯了三個(gè)錯(cuò)誤，第一，你應(yīng)該先導(dǎo)入，回顧上次我們的談話概要，再開始今天的談話！第二，這個(gè)世界根本就沒(méi)有上帝，只有學(xué)生才是上帝！第三，我沒(méi)有時(shí)間和你閑扯蛋，我還有一節(jié)公開課、兩個(gè)課題、一份中考模擬卷沒(méi)完成呢。最后，我再警告你，和我談話的時(shí)候，必須有教案！”閻王目瞪口呆之時(shí)，上帝的秘書弱弱地提醒說(shuō)：“剛才還漏了一點(diǎn)，還要開發(fā)選修課程?！? 最后上帝對(duì)閻王說(shuō)：“把我這篇關(guān)于教師職業(yè)論文《教師是個(gè)好行業(yè)》傳達(dá)給每一個(gè)小鬼：雖然下班晚，但是上班早??！雖然不起眼，但是責(zé)任大 ?。‰m然獎(jiǎng)金少，但是扣得多?。‰m然人員少，但是任務(wù)多?。‰m然福利薄，但是制度厚啊！找工作就應(yīng)該找這樣的：賺著屈指可數(shù)的工資，做著關(guān)系民族興亡的事情 !拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心！工作是高端大氣上檔次，工資是低調(diào)奢華有內(nèi)涵 !”
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