【導讀】相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊?，以下是收集整理。的三年級家長會經(jīng)典發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。也許有些家長聽過，我們一直把三年級稱作是一個爬坡的年級，可能各位家長并不十分清楚。的洪水一樣蜂擁而至，而且二、三年級之間的知識、能力跨度很大，學生必須要邁一大步才能跟上。理解、習作等都要求學生們在這個階段能夠掌握。不光要掌握基礎知。了解了試卷的難度。所以特別是在三年級上學期，孩子不僅在學習上。難關，使您的孩子盡快適應三年級的學習生活，縮短磨合期。全冊共安排了372個生字，其中要求。會默的是226個，146個生字只要求認識。初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，并與同學交流讀書體。課外閱讀總量不少于10萬字。體要求、具體督促、具體檢查。進而約束自己把要求化為行動。針對孩子的情況，家長要及時和老師。聯(lián)系，及時勾通，這樣就更加具有針對性。文學選集——大林小林》、《克雷洛夫寓言》。

　　

【正文】 。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素 —— 心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素 —— 心理素質(zhì)。因為： ，是速度的考試， —— 緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。 ， —— 所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。 ，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。 —— 所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。 ，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。 心理素質(zhì)主要包括：動機、抱負、品德、情操、情緒 、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因 素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關 鍵性的作用。 方法：“盡量不要給孩子施加壓力。 高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛?！彼X得家長關心得太多，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。 其 實，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。 當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。 （二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”。 由于家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女 如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力 了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力，達到預期目標。 第四篇：高三級家長會發(fā)言稿 五華縣水寨中學尊敬的家長： 你們好！我是高三 (5)班主任溫善先。 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與 家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系。相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！我們學校的老師來自全縣各地，積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風過硬。我們的任課老師都很認真負責，精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題。我們不怕學生的一次次的請教，就擔心學生不來問一次。水中老師的敬業(yè)精神，請家長們放心。 我們班共有學生 52 人，已形成了默 契的師生合作關系。我們的學生心地善良，都有一顆感恩的心。（例子） 學生中考成績與開學初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高。學生成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也少不了家長對子女的關心和教育。開學以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高。從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如出黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時，我們學生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等 ,這些都是二 十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。 我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，在學習方面，著眼于學生各科成績的均衡提高和自身成績的比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。對此，我們會更進一步加強引導，也希望家長能加強督促。如果說 因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。 下面，是我對家長們提的幾點建議性的意見僅供參考： 一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。 二、科學的分析子女的成績檔案。既要與其他同學作比較，又要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么 。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的運動。做好子女的思想政治工作，防止早戀而防礙學業(yè)。 范文網(wǎng)【】 四、考前沖刺及高考中家長應該做些什么？ 隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環(huán)境？ 第五篇：初三級家長會發(fā)言稿 初三級家長會發(fā)言稿 一、致辭：各位家長，大家好。首先對大家能在百忙之中抽時間到校來參加這個家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家一直以來對學校教育教學工作的支持。如今，您們的子弟已進入到緊張的初三生活和學習中。初三，是初中階段中最關鍵的一年，是學生們的又一個人生轉(zhuǎn)折點，我們的老師將會更努力，我們的學生需要更拼搏，我們的教育教學工作更需要大家的支持和配合。讓我們一起去創(chuàng)造孩子們的美好明天。 二、介紹初三級情況： （一）教師方面： 專業(yè)素質(zhì)較高，業(yè)務水平較好，有豐富的畢業(yè)班帶班經(jīng)驗。 對教育教學管理工作嚴抓細管，嚴格要求學生，既教學生求知，又教學生做人。 工作責任心較強，圍繞學生開展教育工作。 全體教師目標明確，齊抓共管，勤奮拼搏，力爭提高教學質(zhì)量，提高學生成績。 A、擠時間抓質(zhì)量：抓好早、晚 6:45 分的學習管理，做好晚上 9:。 B、抓訓練，促效果：早上 6:007:00，下午 4:004:50 體育老師和有關教師一起指導學生做好體育訓練工作，提高學生身體素質(zhì)，確保學 生體育術(shù)科成績達標。 注重師德師風建設，抓教風，促質(zhì)量。每周級例會、校例會組織教師進行政治學習，提高綜合素質(zhì)，更好地教書育人。 （二）學生方面： 大部分學生學習目的明確，自覺學習，勤奮拼搏，學習狀態(tài)好。也有相當部分學生目的不明確，無心向?qū)W，學習狀態(tài)差。 絕大部分同學較成熟，思想穩(wěn)定，行為規(guī)范，與初二相比，有較大進步。 絕大部分同學能遵守紀律，聽從老師教導，少部分同學紀律較差，不聽從老師教導，甚至和老師對抗。 有少部分同學沉迷網(wǎng)吧，為了上網(wǎng)甚 至缺席或中途逃課。 （三）成績情況： 學生兩極分化較明顯，成績優(yōu)秀的同學較多，成績差 1 的同學也不少。 這次市期中統(tǒng)考尖優(yōu)生（全市 7000 名前）全級有 225 人。 學生暫時無違法犯罪記錄。 三、后階段家長多方面配合學校教育好學生： 鼓勵子弟認真、勤奮學習科學文化知識，用知識武裝自己。 教育子弟自覺遵守紀律，聽從老師教導，督促子弟按時回校，按學校的要求整改好儀容儀表，樹立良好形象。 多些和子弟溝通，傾聽子女心聲，及時 了解子女的想法。 加大監(jiān)管力度，盡量讓子女少接觸網(wǎng)絡。 從安全角度著想，路程稍遠的勸勉子弟回校住宿，也方便子弟早上準時在校進行體育訓練。 多與班任聯(lián)系，及時了解子弟在校學習、表現(xiàn)情況。 四、動員春節(jié)就讀中職： 家長和子女溝通，按實際情況分析問題，如果子女學習科學文化知識較吃力的，可及早謀出路，報讀春季中職，學一技之長。 社會形勢所趨，現(xiàn)實生活中要想較好地謀生，確實要有一技之長。 國家政策扶持。國家現(xiàn)正大力推動中職教育發(fā)展，對就讀 中職的學生每年給予 1500 元的生活補助。省教育部門也出臺相關扶持政策，鼓勵初三在讀學生在季（即第二學期）報讀中職學校，初中畢業(yè)證在初三結(jié)束時發(fā)放給學生。 宣傳我校中職優(yōu)勢： 五、宣布第一階段會議結(jié)束，通知家長到自己子女所在班級再詳細向班主任了解有關情況。