【導(dǎo)讀】一年級(jí)語文教研工作計(jì)劃怎么寫?一年級(jí)語文教研組老師將繼續(xù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以打造高效為重點(diǎn)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特。生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽和抽測。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，積極參加教導(dǎo)處組織的。參加省市區(qū)各級(jí)評(píng)選或向各類報(bào)刊雜志投稿。檢查，并及時(shí)作好檢查記錄和評(píng)價(jià)。

　　

【正文】 一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，立足課堂教學(xué)，正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。 二、貫徹落實(shí)并完善“雙主”教學(xué)模式 （一）、規(guī)范學(xué)習(xí)筆記，定期檢查。 （二）、完善學(xué)案。 （三）、備、教、批、輔、考按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。 （四）、認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、領(lǐng)課，做到集思廣益，經(jīng)常借鑒、反思。 （五）、課堂教 學(xué)過程，既要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 三、樹立精品意識(shí)，打造精品語文教學(xué)成績，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。 （一）、打牢基礎(chǔ)（多記、多考、多競賽） （二）、擴(kuò)大閱讀 以現(xiàn)代文閱讀為載體，引導(dǎo)學(xué)生閱讀體驗(yàn)，多講規(guī)律、方法、多激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。 名著閱讀（教師引導(dǎo)、小組交流、人物評(píng)析、情節(jié)探討、讀書筆記、知識(shí)競賽等） （三）提高寫作能力 多寫小感悟、多進(jìn)行小練筆。 教師 及時(shí)進(jìn)行寫作技巧指導(dǎo)。 在單元作文寫作進(jìn)行“仿創(chuàng)式作文”課題的實(shí)驗(yàn)。 作文批改課采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、異班互評(píng)的形式。 （四）晨讀（根據(jù)年級(jí)組實(shí)際下發(fā)晨讀材料） （五）練字（結(jié)合校本并在日常教學(xué)中規(guī)范書寫） 四、結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行課題，學(xué)期初寫出計(jì)劃，教學(xué)過程中收集好過程性材料，學(xué)期末做好總結(jié)。 具體活動(dòng)： 優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記評(píng)比（學(xué)期末） 優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)比（學(xué)期末） 優(yōu)秀“一幫一”評(píng)比（學(xué)期末） 名著閱讀知識(shí)競賽（十月末） 優(yōu)秀作文評(píng)比（十一月末） 具體實(shí)施過程以年級(jí)組為單位，按年級(jí)組實(shí)際進(jìn)行，負(fù)責(zé)人如下： 一年組：遲勝學(xué) 二年組：柳巖 三年組：賈元紅 第五篇：語文教研工作計(jì)劃 20212021 學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn) ,以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng) ,立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況 ,本學(xué)期我校的語文教研工作將以課堂教學(xué)為陣地 ,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本 ,以培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為主線 ,確立“立足課堂抓質(zhì)量 ,加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo) ,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展 ,促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。 二、工作目標(biāo) 樹立濃厚教研風(fēng)氣 ,加強(qiáng)校本研修 ,將教研活動(dòng)落到實(shí)處。 更新觀念 ,提高認(rèn)識(shí) ,形成學(xué)習(xí)型群體 ,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 三、具體措施 進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理 ,提高教學(xué)效率。 教研組活動(dòng) :每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo) ,正確把握維目標(biāo) ,以提高研究的實(shí)效性。 備課 :做到“三備” ,即備三維目標(biāo) ,備教材 ,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意注重資源共享 ,做到備課要“深”。 上課 :努力提高教學(xué)藝術(shù) ,做到求實(shí)、求真、求活、求新 ,充分利用現(xiàn)有的電教媒體 ,利用網(wǎng)上信息資源 ,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話 ,老師板書寫規(guī)范字 ,課后寫好教學(xué)反思。 作業(yè) :作業(yè)設(shè)計(jì)要“精” ,體現(xiàn)輕負(fù)荷 ,高質(zhì)量”的教學(xué)思想 ,批改要“細(xì)” ,要規(guī)范、及時(shí) ,注重糾錯(cuò)及情況反饋。 輔導(dǎo) :做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。因材施教 ,經(jīng)常分析學(xué)生 ,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn) ,熱情鼓勵(lì) ,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo) ,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。 重視 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成 ,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓 ,反復(fù)抓 ,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 深化教學(xué)研究 ,開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效 組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,改革課堂教學(xué)方式 ,促進(jìn)師生發(fā)展。 (1)樹立以學(xué)生為本的思想 ,建立民主平等的師生關(guān)系 ,營造積極、向和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍 ,給學(xué)生以人文的關(guān)懷 ,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍吸取知識(shí)。 2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng) 在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí) ,重視 人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。 (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ,淡化繁瑣的講解分析 ,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間 ,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題 ,分析問題 ,解決問題 ,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟 .(4)突出學(xué)生主體地位 ,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (5)樹立大語文教學(xué)觀 ,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道 ,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。 (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性 ,提高練習(xí)有效性 ,嘗試課外作業(yè)階梯式 ,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲 ,記錄學(xué)生的錯(cuò)題。 聽課 :組內(nèi)公開課必聽 ,邊聽邊思 ,及時(shí)評(píng)注 ,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí) ,多交流。 公開課 :鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。 集體備課 :組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié) ,注重合作 ,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益資源共享 ,切實(shí)注重教學(xué)效果 ,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理 ,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。 四、工作安排： 3 月份：圍繞生字教學(xué)就“如何在語文課堂上進(jìn)行有效的生字教學(xué)”進(jìn)行主題教研。 4 月份：圍繞“如何提高學(xué)生閱讀理解能力”進(jìn)行主題教研。從小學(xué)生當(dāng)前閱讀能力的現(xiàn)狀入手，結(jié)合各位語文教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，探索培養(yǎng)提高小學(xué)生自主閱讀能力的有效方式方法。 5 月份：圍繞作文教學(xué)，以“如何打造高效的作文課堂教學(xué)”為主題進(jìn)行教研。 我校進(jìn)行此次的作文教學(xué)研討活動(dòng) ,目的是進(jìn)一步研究、解決作文教學(xué)中出現(xiàn)的問題和困惑。以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo) ,以提高學(xué)生習(xí)作能力為核心 ,以課堂教學(xué)為載體 ,進(jìn)一步探討作文教學(xué)的有效 途徑和策略 ,打造高效的作文課堂教學(xué)。