部編版三上語文語文園地一優(yōu)質(zhì)精品課教案-資料下載頁
2025-03-17 09:23本頁面
【導(dǎo)讀】積累有新鮮感的詞句，認(rèn)真地抄錄在摘抄本上。，并能用它們說句子。，學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文的方法。，使用有個(gè)性的詞語為其取名字?！皳u頭晃腦、面紅耳赤”等成語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。，讀出恰當(dāng)?shù)闹匾簟Ｖ该痴b自己喜歡的句段。就是改變我們精神世界的良藥。巧妙的用詞、精彩的描寫、深刻的道。同學(xué)們一定要用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)。書中的精妙之處喲。畫橫線的兩個(gè)字都是一組近義詞。第一排的四個(gè)詞是第一、三兩字為。一組近義詞，第二排的四個(gè)詞是第二、四兩字為一組近義詞。，進(jìn)行詞語鞏固練習(xí)。重音一般是把聲音加強(qiáng)并配合音節(jié)的延。、背誦古詩《所見》。，全班評選出“最優(yōu)小組命名獎(jiǎng)”。（通過“鳴蟬”可知，牧童聽到了蟬的叫聲。在詞句段運(yùn)用的教學(xué)中，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)兩。所以我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人的見解，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)造的快樂。月累的教學(xué)中我主要讓學(xué)生在積累中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
【正文】 ①想象牧童會(huì)干什么 ?（停止了唱歌，準(zhǔn)備抓蟬。 ) ②牧童怎么知道樹上有蟬 ?（通過“鳴蟬”可知，牧童聽到了蟬的叫聲。 ) ③讀到這里 ,你覺得牧童是個(gè)什么樣的小孩 ?(活潑、頑皮、 機(jī)敏?? ) （ 2）用自己的話說說這兩句詩的意思。 （ 3）誰能把這有趣的一幕讀出來呢？（個(gè)人讀、小組讀） 。 ［教學(xué)板書］ 語文園地一 積累好句 積累含有近義詞及人體器官的四字詞語 學(xué)會(huì)朗讀（重讀） 學(xué)會(huì)給興趣小組命名 積累古詩《所見》 ［教學(xué)反思］ 學(xué)習(xí)本組內(nèi)容的同時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生廣泛積累好詞好句，養(yǎng)成隨處積累、巧記活用的好習(xí)慣。在本單元語文園地的知識教學(xué)中，我著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。在詞句段運(yùn)用的教學(xué)中，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)兩組詞的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。給興趣小組取名字重在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，所以我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人的見解，使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)造的快樂。在日積月累的教學(xué)中我主要讓學(xué)生在積累中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
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