【導(dǎo)讀】作中更多的是向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)。比如這個(gè)年級(jí)和我一起共事。的就有黃祖高老師、張文洪老師、蘭曾美老師，他們就經(jīng)常幫助我。我在班主任工作這方面資歷很淺，接到學(xué)校安排的任務(wù)我誠惶誠恐，婆嘴，更是技術(shù)工，特別是初中這樣一個(gè)特殊的階段，老師看得遠(yuǎn)，很多時(shí)候我們?cè)诒г梗г拐也坏綄?duì)的學(xué)生，其實(shí)很?？赡苁菦]有改掉錯(cuò)誤的自己。所以，首先感謝學(xué)校能給我這次鍛煉、提高的機(jī)會(huì)。個(gè)人的體驗(yàn)，與大家共勉，不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。打開，鐵鍬問你怎么做到的??？思想是行動(dòng)的指南。回頭調(diào)查才知道是因?yàn)楱w╳原因從╳╳時(shí)候開始。跡、需要與學(xué)生溝通交流。很多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)無效和溝通根本原因是沒。找到直達(dá)學(xué)生心門的鑰匙。學(xué)生的情況豐富多彩。不同的學(xué)生需要不同的心理疏導(dǎo)。比如長(zhǎng)得漂亮并且她自己也認(rèn)為自。小聰明不是大智慧。最近我們班就發(fā)生了一個(gè)個(gè)例。堅(jiān)持自己沒有，雙方吵鬧起來僵持不下。促是福；②批評(píng)是嚴(yán)厲的期待。

　　

【正文】 透了你的脾氣，則會(huì)更加的囂張。到了指定地點(diǎn)后，會(huì)監(jiān)督小干部迅速整隊(duì)，我會(huì)站在隊(duì)伍的中間，并選取一個(gè)比較調(diào)皮又有點(diǎn)責(zé)任感的孩子，邀請(qǐng)他做我后面的眼睛，幫助我監(jiān)督背對(duì)我的同學(xué)，我則面對(duì)大部分的男生，及時(shí)的糾正提醒他們的動(dòng)作行為，在這樣的無間歇監(jiān)督下，孩子們的行為習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的。如果我提醒了某個(gè)同學(xué)三次以上的話，我則會(huì)單獨(dú)留下他，了解他的內(nèi)心想法，幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并找到正確的做法。 眼操的時(shí)候，我請(qǐng)值日班長(zhǎng)在教室內(nèi)巡視，口頭批評(píng)，書面表揚(yáng)，點(diǎn)幾個(gè)做的好的，畫上五星表揚(yáng)，再點(diǎn)名 提醒幾個(gè)做的不是很好的同學(xué)，這樣雙管齊下，效果還不錯(cuò)，當(dāng)然，這樣做的目的不是掃學(xué)生面子，所以要充分的了解清楚孩子的脾氣，比較躁的同學(xué)，比如李百舸，我對(duì)他的點(diǎn)名非常謹(jǐn)慎，其實(shí)他多數(shù)時(shí)候都做的不是很好，但他脾氣暴躁，容易發(fā)怒，而且立馬發(fā)作，所以我一般點(diǎn)其他的同學(xué)，再用眼神提示他，課間，再找到他，和他聊天，然后達(dá)成小小共識(shí)，讓他感受到我對(duì)他的保護(hù)和寬容。讓他給我面子，給我的工作扎起。 1 三、課前準(zhǔn)備 我們班在五樓，可是男生卻最愛玩雙杠，所以遲到就成了普遍現(xiàn)象，更糟糕的是下課就往樓下去，打鈴再往樓上沖，鈴聲完了才進(jìn)教室，然后還發(fā)現(xiàn)自己沒有上廁所，沒有喝水，又要請(qǐng)假去，看起來亂的很。針對(duì)這樣的情況，我先在全班明示下課應(yīng)該做的事情，然后每次打鈴就站在門口，看哪些同學(xué)遲到，哪些人要把下課該做的事放到上課做，我對(duì)學(xué)生說，鈴聲不是告訴你該離開玩耍的地方回到教室了，而是提醒你應(yīng)該安心的等待老師上課了。對(duì)當(dāng)天多次遲到同學(xué)進(jìn)行教育。同時(shí)，巡視全班，檢查課堂用書的準(zhǔn)備情況，及時(shí)全班通報(bào)。 四、衛(wèi)生保潔 班級(jí)的衛(wèi)生管理也十分 重要。這直接反映了一個(gè)班級(jí)整體的精神風(fēng)貌。從開學(xué)起我就要求學(xué)生每節(jié)課要把課桌椅安放整齊，并用手撿干凈自己座位周圍的垃圾和紙屑的，堅(jiān)決不能亂扔紙屑；放學(xué)后每位同學(xué)的抽屜一定不能有廢紙，各組設(shè)立一位衛(wèi)生組長(zhǎng)，放學(xué)后檢查每位同學(xué)的課桌里是否有廢紙。如有廢紙要反饋給負(fù)責(zé)衛(wèi)生的勞動(dòng)委員，在操行評(píng)比中扣分。每日值日生的工作一共有四項(xiàng)： 一、打掃班級(jí) 二、擺好課桌椅 三、關(guān)好門窗和窗簾 四、收集整理好班級(jí)的廢紙作為班級(jí)每星期的廢紙回收。每天安排 2名值日生，一個(gè)管上午，一個(gè)管下午，都要求擦黑板，撿過道垃圾，整理衛(wèi)生角等。到 目前為止，班級(jí)衛(wèi)生都做的不太理想，孩子們比較貪玩，責(zé)任心不強(qiáng)，要隨時(shí)提醒，我有空的時(shí)候就要去教室看一看，及時(shí)提醒，多年的班主任工作真的就是養(yǎng)成了我走到哪里就喜歡看地上有沒有紙屑，脖子上有沒有紅領(lǐng)巾這樣的職業(yè)病。 除了有規(guī)范的管理和一顆愛生的心，我覺得班主任的工作藝術(shù)也十分重要，能干還需巧干，事情自然事半功倍。 一、小小記事本 對(duì)于在班上說過的話，做過的事，我喜歡用一個(gè)小本子記錄下來，及時(shí)反饋，落實(shí)，避免因?yàn)槭露噙z忘而給學(xué)生造成我說話不算數(shù)的形象，其實(shí)學(xué)生記憶是很好的，他也明白該做什么事，如果缺乏監(jiān)督，他自然 也就敷衍過去了，如果你盯緊了，他就覺得無所遁形，自然就規(guī)規(guī)矩矩的按照老師的要求做了。長(zhǎng)期下來，良好的習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。 二、面對(duì)學(xué)生矛盾 每個(gè)班都有個(gè)性孩子，自我約束力差，喜歡說話，搞小動(dòng)作，對(duì)于老師的提醒顯得十分不耐煩，甚至有抵觸情緒。針對(duì)這樣的情況，我一般是找他單獨(dú)談話，請(qǐng)他自己說對(duì)與錯(cuò)，然后談我的感受，如表達(dá)我對(duì)他的欣賞，告訴他一個(gè)男子漢應(yīng)該有的責(zé)任，再要求他保證以后要怎么做？他當(dāng)然還會(huì)反復(fù)，下一次犯錯(cuò)的時(shí)候就問他，你不是保證過了嗎？一個(gè)男子漢最重要的就是要言而有信，特別是面對(duì)一個(gè)女生的時(shí)候， 我也相信你能慢慢的改掉這樣的習(xí)慣，我最相信你，我也愿意耐心的等待你的改變，你的成長(zhǎng)，不僅是身體的還有心靈的。有時(shí)候還可以悄悄的給孩子一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，如一個(gè)水果，一顆糖，小本書等等，讓他覺得他在老師的心目中是地位特殊的，是重要的，不能破壞了這樣好的形象。長(zhǎng)久的磨合，這樣的學(xué)生一定會(huì)從心底里愛戴你，并愿意為你赴湯蹈火，用好了這樣的學(xué)生，就好像打開了一扇 窗，用他在男生中的影響力去改變其他的男生。這種方法可以叫做”擒賊先擒王“或者”牽一發(fā)而動(dòng)全身“吧！ 有時(shí)，我很情緒化，面對(duì)學(xué)生的聒噪顯得很沒有耐心，大聲的吼，想用自己的聲音鎮(zhèn)壓住他，威懾他，想顯示自己的威信，威嚴(yán)，也想發(fā)泄一下，其實(shí)這樣，我覺得并不是好方法，因?yàn)楝F(xiàn)在的 00 后，自我意識(shí)很強(qiáng)，他只認(rèn)死理，面對(duì)咆哮，很反感，甚至抵觸，滿面委屈，心理不知道怎么咒罵老師了。這種時(shí)候，彼此都需要冷靜，以免有更過激的行為發(fā)生，等冷靜下來以后，學(xué)生一般都會(huì)誠懇的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并能保證不再做這樣的事情。 所以，放平心態(tài)，淡定，冷靜，避免正面沖突，讓時(shí)間來解決問題，用時(shí)間來等待轉(zhuǎn)變。 三、家長(zhǎng)是你的盟友 在教育孩子中，家長(zhǎng)是你最好的幫手，朋友和資源。在每個(gè)班，我都會(huì)選取幾個(gè)值得信賴 也耿直的家長(zhǎng)建立良好的朋友式關(guān)系，可以了解班級(jí)背后的故事，可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成班級(jí)構(gòu)建。這學(xué)期，我被 2 位家長(zhǎng)感動(dòng)，一位是唐靜媽媽，她是家委會(huì)的，管理班級(jí)財(cái)務(wù)，非常負(fù)責(zé)，隨叫隨到，盡心盡責(zé)，上周中秋節(jié)隊(duì)會(huì)，我說 11 點(diǎn)來照相，非常準(zhǔn)時(shí)就來了，還主動(dòng)給我提出要把照片洗出來給孩子們一張，我說班級(jí)書柜還在原教室沒有搬上來，我們都搬不動(dòng)，她馬上就去校外找來兩位師傅，把書柜搬上來了，我覺得她是真心的愛我們的班。那么，作為老師，我能回報(bào)她的，就是更加關(guān)愛她的孩子，這樣就會(huì)良性發(fā)展。另外一位家長(zhǎng)是羅璇媽媽，學(xué)美術(shù)的，我就請(qǐng)她幫 助我完成班級(jí)文化建設(shè)以及隊(duì)伍的黑板主題的布置，她也是非常投入，不計(jì)報(bào)酬，我很感動(dòng)，所以在網(wǎng)上訂購了幾本書，準(zhǔn)備送給這兩個(gè)孩子，讓書籍成為載體，更好的傳遞我們的友誼。我另外還定了幾本，準(zhǔn)備送給班上幾個(gè)調(diào)皮沒有自信的孩子，讓他們感受到我特別的關(guān)愛，私心里也希望這樣能把良好的師生關(guān)系建立起來。 這些都是瑣碎的工作，都是點(diǎn)滴的想法，很不系統(tǒng)，也有待升級(jí)，以后，我會(huì)多多的向各位學(xué)習(xí)，盡力做的好一點(diǎn)。我能順利的接下這個(gè)班級(jí)，也和我們五年級(jí)組的老師的幫助分不開，她們無私的給了我許多金點(diǎn)子，讓我少走了許多彎路，借著這樣的機(jī) 會(huì)，在這里我真心的謝謝侯老師，黃老師，陳老師，更要特別感謝我的師傅趙老師，謝謝，非常感謝，相識(shí)即是緣分，愿緣分地久天長(zhǎng)！