幼兒園大班語言教案小狗抬花轎及教學(xué)反思范文大全-資料下載頁
2025-03-16 09:24本頁面
【導(dǎo)讀】當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會創(chuàng)編詩歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌，拋，快來看看幼兒園大班語言《小狗抬花轎》含反思教案吧。，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。，嘗試講清簡單的事情。（一）理解圖意?？鞄托」废朕k法對付壞老虎。（四）分角色表演詩歌（用道具），結(jié)束活動。八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。噓，拋，摔，大笑等一系列動作，果然起到了預(yù)期的效果。們學(xué)習(xí)不僅積極性空前高漲，而且學(xué)習(xí)的速度明顯有了提高。給予及時(shí)的鼓勵會起到事辦功倍的效果。一般裝飾華麗，以紅色來顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。述活動埋下伏筆。
【正文】 王國里發(fā)生的這件事，讓小鳥看見了，它把這個故事編成了兒歌，一起來聽聽吧！ 教師拿手偶，模仿小鳥的聲音有表情的示范朗誦。 這首兒歌好聽嗎？那你們想不想學(xué)小鳥的聲音說一說這首兒歌？小鳥說話的聲音應(yīng)該怎么樣？（輕一些）幼兒看著畫面輕聲跟誦一遍。 小鳥說的這首兒歌被大樹爺爺（出示手偶）聽見了，我們想一想大樹爺爺?shù)穆曇羰鞘裁礃拥?？（粗一點(diǎn)，啞一些）。幼兒邊模仿“大樹爺爺”的聲音朗誦邊做動作。 這首兒歌又讓調(diào)皮的小猴子（出示手偶）聽見了，我們一起來模仿小猴子的聲音來朗誦這首兒歌。 動物王國里發(fā)生的這件事越傳越遠(yuǎn)，最后，讓我們幼兒園的小朋友聽見了，來，孩子們，我們一起把這首兒歌 說給大家聽。（幼兒用 XXXXXXX— 的節(jié)奏朗誦）。 四、情境表演。 請幼兒戴上頭飾（“一只老虎”、“八只小狗”）和道具（一頂轎子）根據(jù)兒歌內(nèi)容表演。其它人邊拍手邊念兒歌。 五、結(jié)束 呀！我們學(xué)了半天兒歌，怎么連這首兒歌的名字也不知道，我們?nèi)グ褋斫o這首好聽的兒歌起個名字吧！ 小狗終于戰(zhàn)勝了大老虎，他們多開心呀！孩子們，你們也覺得很開心吧！那我們一起出去玩《抬花轎》的游戲！幼兒在《大花轎》的音樂聲中走出教室。 兒歌附后： 小狗抬花轎八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。 一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。 小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。 小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。 一二三，向上拋，老虎摔了一大跤。 第五篇：幼兒園大班歌唱教案：小狗抬花轎 設(shè)計(jì)意圖： 《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。是一首生動活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛的歌曲。因此選擇了這首歌。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動作表達(dá)對音樂的理解。同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。 活動目標(biāo) 在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。 嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。 樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備 花轎圖片、圖譜 活動過程 （一）出示花轎圖片，引出課題 提問：看，這是什么？你們在哪里見過?。浚ɡ锩孀氖钦l？誰抬的？） （二）欣賞圖片，熟悉理解歌詞 今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒欣賞課件） 教師提問： 你們看到了什么呢？誰來抬花轎？（八只小狗抬花轎） 花轎里坐的是誰？（老虎坐轎把扇搖） 一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳） 小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺） 小狗們想了一個什么好辦法？最后發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰，想個辦法真正好。）（一二三往上拋，老虎跌個大老跤）。 出示圖譜，看圖譜說歌詞。 （三）在傾聽、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲 老師把這個有趣的故事，變成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？ 教師清唱，幼兒欣賞。 隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式 2 遍） 邊看圖譜邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。（ 2 遍） 幼兒隨音樂演唱。（動起來）（ 2 遍） (四 )通過游戲鞏固演唱歌曲 （ 1）教師扮演老虎，幼兒扮演小狗。 （ 2）分組游戲 （五）活動自然結(jié)束 教師與幼兒一起抬花轎走出室外。
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