幼兒園大班美術(shù)教案海底世界的小兔子及教學(xué)反思5篇-資料下載頁
2025-03-16 08:55本頁面
【導(dǎo)讀】容，快來看看幼兒園大班美術(shù)《海底世界的小兔子》含反思教案吧。編故事的方法，適時引導(dǎo)，提高幼兒創(chuàng)編故事的能力。當(dāng)幼兒的想法與墻飾內(nèi)容不符時，允許幼。幼兒充分發(fā)表自己的看法，組織幼兒討論并基本達(dá)到共識。兒提供一些參考資料和工具等，支持并幫助幼兒順利實現(xiàn)自己的想法，美麗的海底世界令無數(shù)人為之傾倒，為之贊嘆。界，因此創(chuàng)設(shè)“你想了解這個景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界嗎？”，烈地感受著無形之“力”的作用，情不自禁地關(guān)注、向往、投入。指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。自主地發(fā)出驚嘆。
【正文】 朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物 ?它們在干什么 ?誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排 ?最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時候 請小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。 (2)在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。 (3)保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時擦干凈。 幼兒分 5 組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。 鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。 四、結(jié)束部分。 展示幼兒作品，請個別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚 ?它在做什么 ?請個別幼兒 說說你最喜歡海底世界的哪個地方 ?為什么 ? 教學(xué)反思： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，寓教于各種活動之中”。新鮮好奇，好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程 中，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察 PPT 中的海底生物，進一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而 使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會和別的孩子一起配合完成一個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動，讓孩子學(xué)會和別人合作。 本文擴展閱讀：海底，指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案：神奇的海底世界 幼兒園大班美術(shù)教案：神奇的海底世界（版畫）活動目標(biāo)： 在繪畫海底世界里的各種動植物的基礎(chǔ)上，用版畫表現(xiàn)海底的景象。 在涂色時注意 涂在相應(yīng)位置，不涂到外面，學(xué)習(xí)涂波浪。 感受版畫海底特有的美術(shù)效果帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 已經(jīng)繪畫過海洋中的生物的造型和特征。 帶有波浪版畫的范圖。 各色顏料、吹塑紙?；顒舆^程： 一、幼兒遷移經(jīng)驗，回憶海洋中的生物。師：“小朋友我們知道海洋是什么樣了？” (讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答，教師提醒幼兒較完整地表達(dá)自己的意思，并說說不同生物的樣子。 )幼兒嘗試設(shè)計自己的潛艇或潛水服。（ 1）出示穿潛水服和潛艇的圖片。 師：“這是什么？它們是什么樣子的？什么顏色的？”（這個環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水 服裝的特征。）（ 2）啟發(fā)幼兒交流設(shè)計的潛艇和潛水服裝的方案。師：我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計師的角色，設(shè)計新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非?？?，又非常漂亮，今天我們還要比比誰設(shè)計得最棒?！? 二、幼兒嘗試作畫。 提出版畫要求。 鼓勵幼兒在畫面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的各種各樣的生物，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。 創(chuàng)作活動。 教師在幼兒活動過程中，提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。 最后讓幼兒在整張畫面上，印上藍(lán)色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫波浪的效果。（這是這個活動的重難點。） 三、展示幼兒的作品，進行評價。 把完成的作品涼曬。 跟好朋友介紹自己的作品。
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