幼兒園大班美術(shù)公開課教案跳舞的樹葉娃娃及教學(xué)反思精選5篇-資料下載頁(yè)
2025-03-16 08:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】3．在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。4．感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來(lái)到了大地中間。邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會(huì)兒地毯鋪好了。色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)說(shuō)，紅顏色。（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均。娃一起來(lái)玩游戲吧！，顏色要鋪滿整個(gè)大。我們的感覺(jué)非常美，非常漂亮！孩子們的積極性很高，么的美麗，但是孩子們的想法都舞動(dòng)在繪畫上。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。-支持這葉片，并把葉片和莖連接起來(lái)。"秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。
【正文】 好！ D 冬至重點(diǎn)理解 :冰天雪地 小結(jié)：冬天是個(gè)個(gè)寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時(shí)候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂(lè)！冬天真好！ 三、分組競(jìng)賽 師：剛才我們說(shuō)了春夏秋冬的不同特點(diǎn)，你覺(jué)得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎 / 那我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽吧，我們四個(gè)組，能說(shuō)出一個(gè)你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個(gè)季節(jié)好！ 分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎(jiǎng)得到每人一塊獎(jiǎng)牌。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 是啊 ，我們都覺(jué)得自己季節(jié)很好的，那能不能只過(guò)自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？ 剛才你們說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個(gè)季節(jié)？我喜歡春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，想聽聽我的理由嗎？ 我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬(wàn)物生長(zhǎng)。我喜歡炎熱的夏天，大雨傾盆，淋漓暢快。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。我喜歡冰天雪地的冬天，梅花飄香。我喜歡，我喜歡春夏秋冬，四季交替，走過(guò)了一年又一年，我們也在四季中慢慢長(zhǎng)大。 文檔僅供參考 第五篇：跳舞的樹葉娃娃美術(shù)大班 跳舞的樹葉娃娃（美術(shù)大班） 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒畫出各種會(huì)跳舞的葉子，并 能較好的完成作品； 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作出不同樹葉娃娃造型的姿態(tài)； 體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣；活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：大小、形狀不同的葉子、美術(shù)用具、范畫（葉子） 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)舞蹈姿態(tài)的觀察及表達(dá)能力 活動(dòng)重點(diǎn)：繪畫出各種跳舞的形態(tài)，創(chuàng)造出不同樹葉娃娃的姿態(tài)活動(dòng)難點(diǎn)：孩子的即興創(chuàng)作能力活動(dòng)流程： 一、音樂(lè)導(dǎo)入【 2min】 師：秋天來(lái)啦，天氣變冷了，秋風(fēng)“呼”的一吹，小樹葉會(huì)怎么樣呢？ 師：小樹葉會(huì)落下來(lái)，離開我們的大樹媽媽 ...正在它飄落的過(guò)程當(dāng)中，你聽，傳來(lái)了什么聲音？【放音樂(lè)、較歡快音樂(lè)】 師：對(duì)，音樂(lè)的聲音。聽到這么歡快的音樂(lè)，你覺(jué)得小樹葉會(huì)想做什么事情？師：恩，它可能會(huì)唱歌，可能會(huì)跳舞，小樹葉會(huì)怎么跳舞呢？ 師：現(xiàn)在請(qǐng)你變成小樹葉，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)跳舞吧。來(lái)看一看，誰(shuí)是跳的最漂亮的小樹葉。 二、探索跳舞姿態(tài)，為幼兒創(chuàng)作埋下伏筆【 10min】師：小樹葉們跳舞跳累了，請(qǐng)趕快坐下來(lái)休息一下吧。 師：小樹葉跳舞的樣子真美。剛才我發(fā)現(xiàn)有些小樹葉的動(dòng)作很漂亮。來(lái)請(qǐng)他們展示一下。師：你剛跳了什么動(dòng)作？手和腳擺出了什么樣的姿勢(shì)？【找比較有特征的孩子】師：這個(gè)動(dòng)作美吧？這么美的動(dòng)作老師要把它長(zhǎng)久的留下來(lái)。 我們把它畫下來(lái)吧。師：我們來(lái)給小樹葉加上一件衣服，這樣他跳起來(lái)肯定會(huì)更美。 他的手是怎么擺的？我應(yīng)該怎么畫？ 腿是怎么放的？應(yīng)該怎么表現(xiàn)呢？【兩幅對(duì)比畫，一幅弧線線條，一幅折線的線條】 恩，動(dòng)作畫完了，可是看上去，好像還去缺點(diǎn)什么?！狙a(bǔ)齊五官】師：畫完了。來(lái)掛查一下老師畫的手臂和腿，是一條線帶過(guò)的嗎 為什么中間還折了一下？它代表什么？ 【師總結(jié)：（手臂是弧線，是因?yàn)檎麄€(gè)手臂都伸的比較直，整齊，我們可以把它一筆帶過(guò)。）當(dāng)手臂動(dòng)的時(shí)候，使我們手臂的肘關(guān)節(jié)在動(dòng)，畫畫的時(shí)候也要把它變現(xiàn)出來(lái)，所以畫成折線形，腿也是一 樣的。】 師：哇，我們的小樹葉不僅加上舞蹈動(dòng)作，還擁有了漂亮的五官和衣服，這樣的小樹葉儼然的變成了一片跳舞的樹葉娃娃啦。我們太棒了。 師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，老師來(lái)擺一個(gè)動(dòng)作，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)，把老師的動(dòng)作畫下來(lái)，好不好？誰(shuí)原來(lái)接受挑戰(zhàn)？【幼兒示范畫】 師：他畫的好不好？手臂和腿畫的是佟老師這樣的動(dòng)作嗎？你們覺(jué)得還有沒(méi)有需要更完善的地方？【師幼小結(jié)】 三、介紹繪畫內(nèi)容，幼兒完成作品【 15min】 師：哇哦，不過(guò)它整體畫的還是很好哦。把掌聲送給他。 師：看，今天佟老師請(qǐng)來(lái)好多小樹葉，他們也好想跳舞。 現(xiàn)在請(qǐng)你親自來(lái)把他們變成跳舞的樹葉娃娃好不好？ 四、幼兒作品展示，教師評(píng)價(jià)?！?2min】
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