小班健康教案：我會穿鞋啦-資料下載頁
2025-03-16 05:36本頁面
【正文】 起來）。請幼兒嘗試一下 四、保護(hù)襪子的好方法 ：襪子是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它？ 勤洗襪子，講究衛(wèi)生 。 五、活動延伸： 播放洗襪子的兒歌，做放松律動 第五篇：小班語言教案 —— 穿鞋 小班語言教案 —— 穿鞋 小班語言教案 —— 穿鞋［活動目的］ 通過嘗試活動，引起幼兒對穿鞋的興趣。 學(xué)習(xí)詞：拖、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 ［活動準(zhǔn)備］ 爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。 用積木搭成的鞋屋。 錄音機(jī)、磁帶。 ［活動過程］ 一、帶幼兒聽音樂參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。 教師導(dǎo)語：今天，們一起到鞋屋去玩，你們高興嗎？（進(jìn)活動室） 二、通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。 幼兒觀察各種鞋。 教師導(dǎo)語：鞋屋里有些什么鞋？這些鞋都是誰穿的？ 幼兒回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、這是媽媽穿的鞋；這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋。 第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。 教師導(dǎo)語：小朋友穿上爸爸的鞋，試試有什么感覺？說說怎么會這樣的呢？ 幼兒嘗試、回答；走路很慢、不會走路了、要拖著走；爸爸的鞋太大了。 第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。 教師導(dǎo)語：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺。 幼兒嘗試：回答：不會走路了，走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了? 師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地上。 第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。 教師導(dǎo)語：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺？ 幼兒嘗試：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快?? 幼兒小結(jié)、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。 三、加深嘗試難度，迅速穿上不同的鞋。 教師表演不同的動作， 幼兒根據(jù)動作穿不同的鞋，如：教師做搖搖晃晃的動作，幼兒迅速穿上媽媽的鞋等。 請個別幼兒表演動作，全體幼兒穿鞋。 四、活動延伸：讓幼兒在活動角嘗試穿不同的鞋子。 教師導(dǎo)語：（出示嬰兒鞋、寶寶鞋）這是誰的鞋子？小朋友一定很想試一試，等會兒進(jìn)行自由活動時們再試吧！
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