識字2金木水火土教案-資料下載頁
2025-03-13 13:22本頁面
【導(dǎo)讀】、筆畫“橫”“豎”，了解筆順規(guī)則“從上到下”。、流利、有感情地朗讀課文。通過聽讀等方法，認識生字。觀察、仿照范字，能在田字格中寫準位置。初步理解兒歌的內(nèi)容?！敖虒W(xué)課時”寫的是“2課時”，下面實際寫的是一課時，上下不一致。建議提供一棵樹木，這是“木”的本義。成的，自然界中各種事物的運動變化都是這五種物質(zhì)相互作用的結(jié)果。同學(xué)們，我們快去認識一下吧！生活中常用的；簡筆畫認識“上、下”，這樣能直觀表義等?！叭敝虚g的橫最短，橫與橫之間距離要勻稱。第二橫在橫中線上，比第一橫略短，第三橫最長。腕關(guān)節(jié)與手臂呈一條直線，不能彎曲。執(zhí)筆位置離筆尖一寸，胸離桌。五行代表自然萬物，他們認為自然界的一切都和“金木水火土”有關(guān)。月亮按照一定的規(guī)律運行，從古到今。（請課后完成《典中點》本課的“基礎(chǔ)練習”板塊的習題。
【正文】 水到渠成的教學(xué)效果?！? （ 46） 五、課堂拓展 推薦閱讀古詩宋邵雍的《山村詠懷》 播放古詩《山村詠懷》的范讀音頻。 學(xué)生跟讀，指名讀。 六、課堂小結(jié) 通過學(xué)習本課，我們知道了“金木水火土”就是五行；還知道了太陽和月亮是按一定規(guī)律運行的。 七、當堂檢測 （建議使用榮德基課件中的“當堂檢測”做訓(xùn)練。） 八、課后作業(yè) （請課后完成《典中點》本課的“基礎(chǔ)練習”板塊的習題。） （ 7） （ 8） （ 911） 板書設(shè)計（課件 12） 識字 2 金木水火土 一二三四五 數(shù)字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太陽和月亮 課后反思 成功之處：一年級的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，還沒有形成良好的學(xué)習習慣。因此，本節(jié)課我注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，注重對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)。 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子并不是每個人都有拼音基礎(chǔ)，有些孩子識字量少，又不會拼音，他們讀起韻文來困難較多。小韻文音頻和視頻就解決了這一難題。另外，在寫字過程中，我利用動畫展示生字的筆順，利用動畫突出筆畫在田字格中所占的位置，這都起到了直觀示范的作用。學(xué)生的感知是清晰的，學(xué)生的理解是輕松的，學(xué)習的效果是實在的。 ，為學(xué)生夯實 基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的孩子大多不注重書寫姿勢，不注重握筆姿勢，寫著寫著，姿勢就發(fā)生了變化。因此，我在寫字指導(dǎo)過程中反復(fù)強調(diào)書寫習慣，反復(fù)糾正學(xué)生的錯誤習慣，并對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)。 不足之處：遵守“教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性”這一要求進行，但是適度放，不可過量，正確幫扶引導(dǎo)，應(yīng)該根據(jù)一年級小學(xué)生的年齡特點去做。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1