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供電工程課程設計-資料下載頁

2025-03-04 11:02本頁面

【導讀】在規(guī)定時間內完成以上設計內容;用計算機畫出電氣主接線圖;編寫設計說明書(計算書),設備選擇要列出表格。越來越高,特別是供穩(wěn)固性、可靠性和持續(xù)性。一個典型的變電站要求變電設備運行可靠、操作靈活、經(jīng)濟合理、擴建方便。大量儲存的二次能源。電能的發(fā)、變、送、配和用電,幾乎是在同一瞬間完成的,須隨時保持功率平衡。網(wǎng)建設,就尤為重要。變電所作為變電站作為電力系統(tǒng)的重要組成部分,電廠和用戶的中間環(huán)節(jié),起著變換和分配電能的作用。足當?shù)氐墓╇娦枨?,還能有效地減少投資和資源浪費。括負荷統(tǒng)計,主變選擇,主接線選擇,短路電流計算,設備選擇和校驗,進出線選擇。取其安裝最大負荷為有功功率計算負荷。停運后用戶的一級負荷,則可裝設一臺主變壓器。術規(guī)程》SDJ161的有關規(guī)定。在設計時應考慮,裝設3臺主變壓器的可能性。并適當考慮到遠期。

  

【正文】 335/2622 ???YJV 10KV 側高壓出線電纜截面積的確定 假設高壓進線過電流保護動作時間為 ,斷路器全開斷時間為 ,線路全長允許電壓損失為 5% 。以特種鋼廠出線電纜計算為例: 先按短路熱穩(wěn)定條件選擇電纜導體截面積 經(jīng)查資料初選 , 其熱穩(wěn)定系數(shù)為 2137 mmSAk ?? 熱穩(wěn)定最小允許截面積為 : 232323m i n )(10)(mmkstIS Kk??????????? 初選為 2400mm (1) 按發(fā)熱條件進行校驗 線路計算電流為: AuScIcn163103 ????? 已知電纜直埋 /穿管埋地 ,環(huán)境溫度為 C?25 時,查資料得: 2400mm 電纜載流量為 444,實際載流量為: AAI a ???? (2) 按電壓損失條件進行校驗,查資料得: 22 )(1010 1)(10 1%22???????????? lQlPuu xrnA 所選電纜面積也滿足電壓損失要求。 由于熱 穩(wěn)定最小允許截面積為 ,所以其它出線也選擇為: 400310/ ???Y JV 。 35kV 母線的選擇 (1) 35kV 的長期工作持續(xù)電流 NN USI 3/)2(m a x ?? = )353/(63002 ?? ? 35kV 主母線一般選用矩形的硬母線,選擇 LMY— 100?6立放矩形鋁母線 +40 C0 時長期允許電流為 1155A,母 線平放時乘以 ,則允許電流為 1097A,滿足 35kV 主母線持續(xù)電流 的要求。 (2) 主母線動穩(wěn)定校驗 35kV 母線固定間距取 l=2 000mm,相間距取 a=300mm,母線短路沖擊電流 shi =,計算母線受到的電動力,即 22 ??? aliF sh 22 ????? ?= ? 23 計算母線受的彎曲力矩, cmk gfflM ????? 131710 母線水平放置,截面為 100?6mm2,則 b=6mm, h=100mm,計算截面系數(shù),即 ??W 6 2 ???? 計算母線最大應力,即 cmk gfWM / ???? 4 P??? 4 P?? 小于規(guī)定的鋁母線極限應力 6860 410? ,滿足動穩(wěn)定要求。 (3)熱穩(wěn)定校驗 熱穩(wěn)定要求最小截面 3m in 10?? ? atCIS 23 mm??? 選擇 LMY— 100?6 矩形母線截面大于熱穩(wěn)定要求最小截面,故滿足要求。 10kV 母線的選擇 ( 1) 10kV 母線長期工作電流 NN USI 3/)2(m a x ?? = )( 103/63002 ?? = 選用 LMY— 120?10 型立放矩形鋁 母線,長期允許電流為 24 1680A,母線平放乘以 ,則允許電流為 1596A,滿足要求。 ( 2)動穩(wěn)定校驗 同 35kV 母線動穩(wěn)定校驗最后 ??? ,小于規(guī)定的鋁母線極限應力 6860 410? ,故滿足動穩(wěn)定要求。 ( 3)熱穩(wěn)定校驗 熱穩(wěn)定要求最小截面 2m in mmS ? ,選擇的 LMY—120*10 型矩形母線截面大于熱穩(wěn)定最小截面要求,故滿足要求 最終決定: 35KV 母線選 LMY— 100*6; 10KV 母線選 LMY— 120*10 8 結語 通過此次課程設計,使我更加扎實的掌握了有關 電力系統(tǒng) 方面的知識,在設計過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知,通過親自動手 設計 ,使我們掌握的知識 有了初步的應用 。 本次設計主要是分為負荷計算與無功補償、主變壓器選擇、電氣主接線設計、短路電流計算、電氣設備選擇與校驗、進出線的選擇的幾個內容來進行的。其中要做好電氣 主接線圖的設計和電氣設備選擇與校驗是比較耗時間的,畢竟這兩方面都跟現(xiàn)實聯(lián) 25 系很緊密,不僅是純理論可以解決的。由于我們平常局限于書本,很多東西都不了解,更談不上什么經(jīng)驗,所以我們只是按照理論來設計的,設計結果肯定存在很大的誤差。 設計過程是比較復雜的,它要求我們必須對電氣設備的功能用途等各個方面有比較深刻的了解與一定程度的掌握。單就計算相關的參數(shù)和結果就要求我們有足夠的分析能力與耐心,計算繁瑣,少稍有疏忽,就會使計算出現(xiàn)失誤,這對整體設計相當不利,會得出錯誤的結論,結果的錯誤可能影響著你所選方案的實施,甚至使得 整個設計出錯,白白浪費大量的精力,所以需要我們必須端正態(tài)度。 回顧起此課程設計,至今我仍感慨頗多,從理論到實踐,在這段日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學到很多很多的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,從理論中得出結論,才能真正為社會服務,從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,但可喜的 是最終都得到了解決。 最后感謝黃老師耐心教導, 您辛苦了!
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