【正文】 ........................... 19 定義 .................................................................................................................. 19 參考資料 ........................................................................................................... 19 2．任務(wù)概述 .................................................................................................................. 20 目標(biāo) .................................................................................................................. 20 運(yùn)行環(huán)境 ........................................................................................................... 20 需求概述 ........................................................................................................... 21 條件與限制 ........................................................................................................ 21 3．總體設(shè)計 .................................................................................................................. 21 處理流程 ........................................................................................................... 21 總體結(jié) 構(gòu)和模塊外部設(shè)計 ................................................................................... 21 功能分配 ........................................................................................................... 21 4．接口設(shè)計 .................................................................................................................. 21 外部接口 ........................................................................................................... 22 內(nèi)部接口 ........................................................................................................... 36 5．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 ........................................................................................................... 36 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 .................................................................................................... 36 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計 .................................................................................................... 37 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序的關(guān)系 ...................................................................................... 41 6．運(yùn)行設(shè)計 .................................................................................................................. 42 運(yùn)行模塊的組合 ................................................................................................. 42 一、可行性研究報告 運(yùn)行控制 ........................................................................................................... 42 運(yùn)行時間 ........................................................................................................... 42 7．出錯處理設(shè)計 ........................................................................................................... 42 出錯輸出信息 .................................................................................................... 42 出錯處理對策 .................................................................................................... 42 .............................................................................................................. 43 ..................................................................................................................... 43 1．引言 編寫目的 【闡明編寫概要設(shè)計說明書的目的，指明讀者對象?！? 為明確軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、安排項目規(guī)劃與進(jìn)度、制定詳細(xì)測試計劃、組織軟件開發(fā)與測試，特撰寫本文檔。 本文檔供項目經(jīng)理、設(shè)計人員、開發(fā)人員參考。 項目背景 h. 本項目由東港學(xué)院教務(wù)處委托東港學(xué)院計算機(jī)系進(jìn)行開發(fā)。 i. 本系統(tǒng)使用了 Mysql 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)， WEB 腳本使用的是 PHP。 j. 該軟件系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系 本系統(tǒng)使用《高校教務(wù)管理系統(tǒng)》中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，包括班級、學(xué)生、教師、職工、課程任課教師信息?！陡?校教務(wù)管理系統(tǒng)》使用的是 mssql。所有數(shù)據(jù)根據(jù)本系統(tǒng)的需要定義成視圖，利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的實用工具“企業(yè)管理器”導(dǎo)出成 CSV 文檔，然后使用 phpMyAdmin 導(dǎo)入到《教師教學(xué)網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)》中相應(yīng)的數(shù)據(jù)表。 定義 【列出本文檔中所用到的專門術(shù)語的定義和縮寫詞的原文?！? Mssql：微軟公司生產(chǎn)的 SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 Mysql：一個免費(fèi)的功能較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 PHP：一種免費(fèi)的用于 WEB 應(yīng)用開發(fā)的腳本語言。 phpMyAdmin：一種使用 PHP 腳本語言編寫的 Mysql 管理程序。 《高校教務(wù)管理系統(tǒng)》：目前國內(nèi)較多高校使用的一套軟件系統(tǒng)，它使用 VFP 開發(fā)前臺客戶程序，后臺使用了 MSSQL 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。 一、可行性研究報告 參考資料 i. 《教師測評網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)》計劃任務(wù)書 j. 《教師測評網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)》項目開發(fā)計劃； k. 《教師測評網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)》需求規(guī)格說明書； 2．任務(wù)概述 目標(biāo) 因大量用戶需要使用本系統(tǒng)的前臺，所以決定采用 B/S 體系來設(shè)計本系統(tǒng)。 參測者選擇本人身份標(biāo)識后登錄到本系統(tǒng)。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集頁面將列出參測者的所有被測對象。（對學(xué)生可用的測評類型來講，主要是該生當(dāng)前學(xué)期的所有課程及任課教師，對教師來講是自己本 系部的同事，對教學(xué)督導(dǎo)組來講是全體教師）數(shù)據(jù)采集頁面還應(yīng)根據(jù)參測者所選的測評類型列出各位被測評者的測評項目名稱、內(nèi)容，并根據(jù)系統(tǒng)的設(shè)定列出可供選擇的得分，以便讓參測者為每位被測者打分。當(dāng)用戶使用數(shù)據(jù)采集頁面輸入評價分值后，可將數(shù)據(jù)提交到本系統(tǒng)以便存儲到數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中。本系統(tǒng)需要正確無誤地存儲所有用戶提交上來的數(shù)據(jù)。 對采集到的數(shù)據(jù)，本系統(tǒng)需要按照教務(wù)部門制定的規(guī)則進(jìn)行統(tǒng)計，按教務(wù)部門規(guī)定的報表格式進(jìn)行查詢輸出。統(tǒng)計規(guī)則及報表格式見 處理流程。 本系統(tǒng)基于 UML 建模，概要設(shè)計應(yīng)輸出用例圖，主要用例的順序圖， 系統(tǒng)的主要類圖。 運(yùn)行環(huán)境 硬件及軟件環(huán)境： 1 臺服務(wù)器： 雙 CPU， SCSI 雙硬盤鏡像， 512M 內(nèi)存， ，Apache+PHP+Mysql 服務(wù)器 100200 臺客戶機(jī)： ， 128M 內(nèi)存， windows98 操作系統(tǒng)。 一、可行性研究報告 上述所有計算機(jī)組成局域網(wǎng)。 圖 1 系統(tǒng)環(huán)境示意圖 需求概述 評價項目管理 設(shè)置測評類型中所包括的測評子項目，每個子項目的分值或比例，這些數(shù)據(jù)將用于評價結(jié)果的統(tǒng)計。 測評類型包括： 任課教師師德考評； 教師同行政治表現(xiàn)測評； 教師教學(xué)質(zhì)量學(xué)生測評； 院系教師考核組教學(xué)工作測評； 督導(dǎo)組教學(xué)工作測評； 院系教師考核組科研工作測評；院系教師考核組政治表現(xiàn)測評； 教師同行科研工作測評。 系統(tǒng)管理員可設(shè)置每種測評類型是否進(jìn)入可測評狀態(tài)。只有設(shè)置為可測評狀態(tài)的類型在前臺才可選取并進(jìn)入該類測評。否則在前臺不顯示該測評類型。 用戶驗證 讓參于測評的用戶選擇自己的標(biāo)識進(jìn)入測評系統(tǒng)，以便測評系統(tǒng)記錄該用戶是否行使了自己的測評權(quán)，對系統(tǒng)內(nèi)的每種測評類型一個用戶只有一次測 評的機(jī)會。 用戶驗證還能夠使得學(xué)生只能對自己的當(dāng)前學(xué)期的任課教師進(jìn)行測評。 評價 對學(xué)生評教的測評類型，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)號、班級編號將列出該生的當(dāng)前學(xué)期的任課教師的姓名、所任課程，并列出當(dāng)前測評類型中的所有測評項目，以及每個子項目的可選分值或比例，學(xué)生可通過單擊相應(yīng)的分值或比例為每個子項目打分。 對教師同行評價及督導(dǎo)組、教務(wù)處對教師教學(xué)及科研的評價類型，系統(tǒng)應(yīng)列出所有教師做為被評測對象。 評價結(jié)果存儲 用戶完成所列被測對象的各項測評子項后，點(diǎn)擊 ”提交 ”按鈕，系統(tǒng)將其提交的被測對象編號 、測評類型編號、測評子項名稱、子項測評分值存儲到后臺數(shù)據(jù)庫中。 結(jié)果統(tǒng)計 WEB SEVER DB SWITCH 10/100M 。 Client Browser Num of Client 300 Client Browser Client Browser 一、可行性研究報告 系統(tǒng)管理員可隨時統(tǒng)計指定的測評類型的測評結(jié)果數(shù)據(jù)。通常這項工作應(yīng)在該類測評結(jié)束后，將該測評類型取消其可測評狀態(tài)后再進(jìn)行，以統(tǒng)計出最終測評結(jié)果。 結(jié)果查詢 系統(tǒng)管理員可查詢所有測評類型、所有被評測人員的統(tǒng)計數(shù)據(jù)?？刹樵兊臄?shù)據(jù)包括按測評類型分類的被評人員總分。并以測評類型為單位按總分對參評人員進(jìn)行排序。 其它后臺控制 在集中時間及地點(diǎn)進(jìn)行測評時，控制可使用本系統(tǒng)進(jìn)行測評的班級、部門。 依據(jù)以上需求定義，繪制用 例圖如圖 2： 圖 2 《教師教學(xué)網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)》用例圖 條件與限制 系統(tǒng)的當(dāng)前版本不實現(xiàn)測評類型及子項的管理頁面，但系統(tǒng)設(shè)計必須實現(xiàn)測評類型及子項的定制接口，即所有測評類型及子項信息存儲在數(shù)據(jù)庫中，而不是硬編碼到源代碼中，以實現(xiàn)系統(tǒng)更強(qiáng)的靈活性。 體育課程的處理：因體育課程的分班和學(xué)生原有的班級分班情況不同，且教務(wù)系統(tǒng)中無體育分班的學(xué)生名單，所以學(xué)生評教相關(guān)測評類型中，對體育教師采用的方法是，將所有帶 一、可行性研究報告 某班學(xué)生的體育課的教師名單加入到該班的體育課程教師名單