【導(dǎo)讀】（一）課內(nèi)訓(xùn)練單元一：基本空間單元設(shè)計(jì)····························A-3. （三）課內(nèi)訓(xùn)練單元三：抽象造型設(shè)計(jì)一：平面構(gòu)成···············A-11. （五）課外系列作業(yè)：徒手鋼筆畫練習(xí)································A-17. （六）寒假作業(yè)：建筑調(diào)研練習(xí)·········································A-18. （七）課內(nèi)訓(xùn)練單元五：小品建筑及外部空間設(shè)計(jì)··················A-19. 一年級(jí)建筑設(shè)計(jì)課程是專業(yè)主干課之一，是建筑設(shè)計(jì)系列課的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備及起步階段。1．講授建筑學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生逐步建立正確的建筑觀奠定基礎(chǔ)。法，提高理性認(rèn)識(shí)建筑的能力。修改深入以及最終表現(xiàn)的方法與步驟。4．采用“自助餐式”選課辦法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

　　

【正文】 強(qiáng)化其個(gè)性特色； 第 六 次課：完成最終方案模型或圖紙， 及簡(jiǎn)明構(gòu)思說(shuō)明。 參考書目： 《建筑初步》，田學(xué)哲著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社， 1999； 《圖解思考》， [美 ]保羅．拉索著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社， 1988。 選擇題目： 題目 1：小型公共遮蔽物設(shè)計(jì) 要求在城市某一公共場(chǎng)所之適當(dāng)位置，安排 — 小型公共遮蔽物，具有遮陽(yáng)、避雨、圍護(hù)、限定等使用功能，以滿足市民休息、等候、交往、觀景等行為需求，并使之成為該城市公共空間的一個(gè)良好景點(diǎn)。 題目 2： (領(lǐng)域間 )過(guò)渡空間設(shè)計(jì) 要求在兩個(gè)性質(zhì)不同而又有直接交通聯(lián)系的空間領(lǐng)域之間，通過(guò)適當(dāng)?shù)默F(xiàn)狀改造、建設(shè)，形成一過(guò)渡性空間，以緩 解兩者在功能使用上的矛盾與沖突，并使該部位的空間景觀和環(huán)境條件得以加強(qiáng)和改善。 A26 題目 3： (“島”間 )連接方式設(shè)計(jì) 要求在兩個(gè)相鄰但又被隔離的空間領(lǐng)域之間 (如兩個(gè)相鄰的小島、兩個(gè)被河流或道路分割的廣場(chǎng)等 )，設(shè)計(jì)一種適當(dāng)?shù)倪B接設(shè)施及交通方式，以解決兩者之間的交通需求，并使之成為雙方共有的良好景點(diǎn)。 A27 （九）課內(nèi)訓(xùn)練單元七：小型建筑設(shè)計(jì) 作業(yè)目的： 本作業(yè)是在適當(dāng)提高設(shè)計(jì)難度、深度的前提下，對(duì)本課程一學(xué)年所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)性訓(xùn)練。具體作業(yè)目的如下 ： 1．進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，包括任務(wù)分析與場(chǎng)地勘察、實(shí)例調(diào)查與資料搜集、多方案構(gòu)思及方案優(yōu)化、方案修改調(diào)整及深入完善等過(guò)程步驟。并加深理解它們之間的因果關(guān)系以及在建筑設(shè)計(jì)中的作用、意義； 2．加深理解建筑的環(huán)境、功能、空間、造型、交通、結(jié)構(gòu)、圍護(hù)各體系間的內(nèi)在關(guān)系； 3．學(xué)習(xí)并掌握小型建筑方案設(shè)計(jì)的基本處理手法與設(shè)計(jì)技巧。如入口、門廳、中廳、樓梯、衛(wèi)生間的組織與處理等等； 4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何把形態(tài)構(gòu)成的方法、技巧靈活運(yùn)用于建筑的空間造型設(shè)計(jì)中去； 5．進(jìn) 一步學(xué)習(xí)并掌握方案設(shè)計(jì)的基本表現(xiàn)方法，包括徒手草圖、工具鉛筆、工具墨線、工作模型和正式模型的制作技法。 作業(yè)要求： 1．應(yīng)充分做好設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，并形成相應(yīng)的文字報(bào)告。具體內(nèi)容包括： (1) 相關(guān)資料搜集和實(shí)例調(diào)研； (2) 設(shè)計(jì)題目分析和地段調(diào)研。 2．方案設(shè)計(jì)前應(yīng)依據(jù)選定的設(shè)計(jì)題目，約請(qǐng)某一藝術(shù)家、建筑師或牙科醫(yī)師作為模擬設(shè)計(jì)對(duì)象，調(diào)查其工作特點(diǎn)、生活習(xí)慣，了解其對(duì)建筑空間、環(huán)境的要求，并在方案設(shè)計(jì)的各個(gè)階段征詢其意見； 3．一草構(gòu)思階段要求完成三個(gè)方案構(gòu)思； 4．各階段的 方案設(shè)計(jì)應(yīng)滿足以下要求： (1) 應(yīng)充分滿足基本功能活動(dòng)要求，包括具體空間的大小 (三維 )、位置、朝向、采光、通風(fēng)、景觀等要求，及各個(gè)空間之間的功能關(guān)系要求； (2) 應(yīng)充分考慮并利用地段的環(huán)境條件 (包括地形地貌、景觀朝向、道路交通、周邊建筑以及地區(qū)氣候等 )，使該建筑真正成為該環(huán)境的有機(jī)組成部分； (3) 應(yīng)有明確的類型建筑特征，并具有突出的個(gè)性特點(diǎn)； (4) 應(yīng)充分體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)技術(shù)可行的原則。 5．正式方案的表現(xiàn)形式為 A1 工具墨線圖和 1： 100 模型。具體內(nèi)容包括： (1) 總平面圖， 1 個(gè)， 1： 200； (2) 平面圖， 1～ 2 個(gè)， l： 100； (3) 剖面圖， 2～ 3 個(gè)， l： 100； (4) 立面圖， 2～ 3 個(gè)， 1： 100； (5) 透視圖， 1 個(gè)，限定為正常視點(diǎn)透視； (6) 模型， 1 個(gè)， 1： 100； (7) 簡(jiǎn)明設(shè)計(jì)說(shuō)明及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) (包括總用地面積、總建筑面積、各部分建筑面積及綠化指標(biāo)等 )。 學(xué)時(shí)進(jìn)度： 作業(yè)總學(xué)時(shí)為 75，其中課內(nèi) 36，課外 39。 A28 1．一草階段 (第一～三次課 )： (1) 分組布置 作業(yè)、講解題目； (2) 進(jìn)行場(chǎng)地勘察、實(shí)例調(diào)查和相關(guān)資料搜集等前期準(zhǔn)備工作，并完成調(diào)查報(bào)告； (3) 完成三個(gè)構(gòu)思方案。每個(gè)方案應(yīng)包括總圖 (1： 300)、平面圖 (1： 200)、或 1： 200草模； 2．二草階段 (第四～六次課 )： (1)多方案比較，并確定發(fā)展方案； (2) 針對(duì)方案存在的主要問(wèn)題進(jìn)行修改調(diào)整。 該階段的設(shè)計(jì)成果為 A1 草圖 +1： 200 草模。草圖內(nèi)容包括總圖 (1： 300)、平面圖 1～2 個(gè) (1： 200)、立畫圖 2～ 3 個(gè) (1： 200)、剖面圖 2～ 3 個(gè) (1： 200)以及 面積指標(biāo)核算。 3．三草階段 (第七～八次課 )： (1) 在評(píng)圖的基礎(chǔ)上對(duì)二草方案進(jìn) — 步修改調(diào)整； (2) 放大比尺，推敲完善，深入細(xì)化方案，并為上板階段的工作做好準(zhǔn)備。 該階段的設(shè)計(jì)成果為 A1 工具鉛筆草圖 +1： 100 草模。草圖內(nèi)容包括總圖 (1： 200)、平面圖 1～ 2 個(gè) (1： 100)、立面圖 3～ 4 個(gè) (1： 100)、剖面圖 2～ 3 個(gè) (1： 100)、透視圖及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。 4．上板階段 (第九～十二次課 ) (1) 對(duì)三草方案進(jìn)行局部修正； (2) 對(duì)圖面進(jìn)行構(gòu)圖處理，并完成 A1 工具墨線正式圖紙； (3) 選定模型材料及顏色，完成正式模型； (4) 完成設(shè)計(jì)說(shuō)明及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。 該階段的成果要求詳見“作業(yè)要求 — 5”。 參考書目： 《建筑初步》，田學(xué)哲著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社， 1999； 《別墅建筑設(shè)計(jì)》， 鄒穎等編著， 中國(guó)建筑工業(yè)出版社， 2020； 《建筑設(shè)計(jì)資料集》 — 住宅建筑部分，中國(guó)建筑工業(yè)出版社， 1984； 《建筑設(shè)計(jì)資料集》 — 醫(yī)療建筑部分，中國(guó)建筑工業(yè)出版社， 1984； 《建筑設(shè)計(jì)資料集》 — 辦公建筑部分，中國(guó)建筑工業(yè)出版社， 1984； 《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》， 張綺曼等 編著，中國(guó)建 筑工業(yè)出版社， 1991。 工具材料： 1．模型材料／工具：聚苯塊、吹塑板、厚紙板、卡片紙、航模 (木 )板、有機(jī)玻璃、海綿、乳膠、大頭針、工具刀、鋼尺等； 2．繪圖材料／工具：草圖紙、繪圖紙、鉛筆 (B、 HB、 H)、針管筆、碳素墨水、三角板、丁字尺或直線尺、圓規(guī)、比例尺、橡皮、擦圖片等。 選擇題目： 題目 1：藝術(shù)家工作室設(shè)計(jì) 為了改善地方藝術(shù)家的創(chuàng)作條件，北京市擬在 A、 B、 C 三塊地段各建一所藝術(shù)家工作兼陳列室 (詳見作業(yè)附圖 7— 1)，現(xiàn)向各建筑設(shè)計(jì)單位及建筑院校廣泛征集設(shè)計(jì)方案，具 體內(nèi)容及要求如下： 該建筑的總建筑面積為 200 平方米 (上下可浮動(dòng) 5％，各部分的面積分配可依據(jù)具體情況作適度調(diào)配 )，建筑層數(shù)一、二層均可，其有效高度不大于 9 米。 (1)工作部分：包括工作空間、陳列空間和會(huì)客空間，要求具有良好的景觀朝向、自 A29 然通風(fēng)與采光條件。各功能空間的大小應(yīng)根據(jù)具體藝術(shù)家的工作特點(diǎn)而定，使用面積約80 平方米； (2)生活部分：包括單人臥室、廚房、餐廳及衛(wèi)生間，使用面積約 35 平方米； (3)輔助部分：?jiǎn)诬囄卉噹?kù)一個(gè)，使用面積約 20 平方米； (4)戶外部分：包括必要的戶外活動(dòng)空間及 庭院綠化等。 題目 2：小型建筑事務(wù)所設(shè)計(jì) 某建筑開發(fā)公司為拓展業(yè)務(wù)，準(zhǔn)備成立一 6～ 8 人的小型建筑事務(wù)所，并初步選定 D、E、 F 三塊地段 (詳見作業(yè)附圖 7— 2)，現(xiàn)向各建筑設(shè)計(jì)單位及建筑院校廣泛征集設(shè)計(jì)方案，具體內(nèi)容及要求如下： 該建筑的總建筑面積為 210 平方米（上下可浮動(dòng) 5%，各部分的面積分配可依據(jù)具體情況作適度調(diào)配），建筑層數(shù)一、二層均可，其有效高度不大于 9 米。 （ 1）工作部分：包括 6～ 8 人的工作空間、公共討論空間及模型、打印等操作空間，要求有良好的景觀朝向、自然通風(fēng)與采光條件。公共討論空間應(yīng)滿足投影 演示功能。使用面積約 80 米； (2)管理部分：包括業(yè)務(wù)管理、資料存放及小型會(huì)客空間，使用面積約 35 平方米； (3)輔助部分：包括廚房、餐廳及衛(wèi)生間，使用面積約 30 平方米； (4)戶外部分：包括庭院綠化和適量露天停車位等。 題目 3：小型牙醫(yī)診所設(shè)計(jì) 本市某著名口腔醫(yī)院為方便市民就醫(yī)，決定在 G、 H、 I 三個(gè)地段分設(shè)小型牙醫(yī)診所(詳見作業(yè)附圖 7— 3)，現(xiàn)向各建筑設(shè)計(jì)單位及建筑院校廣泛征集設(shè)計(jì)方案，具體內(nèi)容與要求如下： 該建筑的總建筑面積為 210 平方米 (上下可浮動(dòng) 5％，各部分的面積分配可依據(jù)具體情 況作適度調(diào)配 )，建筑層數(shù) — 、二層均可，其有效高度不大于 9 米。 (1)候診部分：應(yīng)滿足 10 人左右的候診、掛號(hào)需求，并設(shè)公共衛(wèi)生間 — 個(gè)。使用面積約 30 平方米； (2)醫(yī)療部分：包括 4～ 6 個(gè)診位的診察 /治療空間、消毒室、 X 光室及小型會(huì)客空間，使用面積控制在 90 平方米左右； (3)輔助部分：包括開水間、更衣室和醫(yī)生專用衛(wèi)生間等，使用面積約 20 平方米； (4)戶外部分：包括入口前空間、庭院綠化及適量露天停車位置等。 A30 A31 A32