20xx年一年級(jí)下冊(cè)拍手歌課文(十一篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:08本頁面
【正文】 確、流利地朗讀兒歌。了解生字的意思，并能運(yùn)用生字組詞造句。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。聽兒歌。師：小朋友們，你們喜歡聽兒歌嗎?老師給你們帶來了一首兒歌。請(qǐng)聽歌曲，一邊聽一邊想：這首歌的歌名叫什么?播放《幸福拍手歌》。生回答：這首歌名叫《幸福拍手歌》。師：你們真聰明!今天我們就來學(xué)習(xí)《拍手歌》這首兒歌。揭示課題，板書課題。引導(dǎo)學(xué)生自由讀兒歌，不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍。引導(dǎo)學(xué)生找出課文中會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字，然后反復(fù)拼讀。師：同學(xué)們，老師已經(jīng)布置你們?nèi)Τ稣n文中會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，你們都做好了嗎?(出示課件：課文生字。)師：請(qǐng)同學(xué)們合作讀生字，看看你們同桌都會(huì)讀了沒有?如果你的同桌讀不準(zhǔn)或讀不對(duì)，請(qǐng)你幫他糾正，好嗎?生：匯報(bào)讀字情況，教師糾正。同桌之間互讀兒歌，互相正音。師：剛才同學(xué)們都讀得很好，現(xiàn)在調(diào)皮的生字寶寶跑到兒歌里面去了，它們想考考大家是不是還認(rèn)識(shí)它們呢?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們同桌一起讀兒歌，互相正音。檢查讀文情況。再次學(xué)習(xí)生字。(1)兒歌中的生字寶寶又跑出來和我們見面了，大家還認(rèn)識(shí)嗎?(出示課件：帶拼音的會(huì)寫字。)(2)學(xué)生齊讀帶拼音的生字。(3)采用多種形式讀生字。a、領(lǐng)讀。b、小組讀。c、開火車讀。認(rèn)清字形。(1)請(qǐng)學(xué)生觀察字形，想辦法識(shí)記字形。(2)交流識(shí)記字形的方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。理解字義。聯(lián)系兒歌、圖片和動(dòng)作，理解“掰苞谷、闖進(jìn)、把門閂”這幾個(gè)生字詞。生字開花：看誰組的詞最多。師：同學(xué)們真能干，會(huì)組很多詞!開火車讀詞語。并能用所組的詞語說一句話。師：誰能用你喜歡的詞語來說一句話呢?例：谷，稻谷：媽媽去田里收稻谷。三、指導(dǎo)書寫。學(xué)生互相交流識(shí)記生字的方法。生：我用加一加，例如：扌+白=拍。天+蟲=蠶。生：我用順口溜，例如：一人一口便是“合”。學(xué)生觀察生字在田字格的位置。師：請(qǐng)同學(xué)們注意字的起筆在田字格的位置。指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)指導(dǎo)：拍、蠶、匹。(1)師：出示這幾個(gè)字的筆畫順序。(2)師在田字格中范寫，學(xué)生跟著書空。(3)學(xué)生描紅，書寫。展示學(xué)生作業(yè)并點(diǎn)評(píng)。小結(jié)。出示課件(生字課件)，學(xué)生齊讀。
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