給母校的一封感謝信給母校一封感謝信(十四篇)-資料下載頁
2025-08-15 00:29本頁面
【正文】 。班級中有八位同學取得了高分成績，婉桐也在其中。回憶起三年的點點滴滴，最感謝的就是學校的領導和班主任滿老師、地理呂靜老師、英語劉錚老師、語文翁淇老師、歷史王春霞老師、政治王穎老師等各位任課老師。任何成功都不是一蹴而就的，幸而有良師的陪伴!學校每年都會舉辦科技節(jié)、藝術節(jié)、歌詠比賽、校慶表彰等活動，豐富了孩子們的生活，也開闊了視野。文理分科時，老師們悉心給孩子們分析個人優(yōu)劣勢，指導大家走更適合自己的道路。高二進入文科，濃厚的學習氛圍讓孩子們迅速進入狀態(tài)，也收獲與結(jié)交了志同道合的好朋友。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。心理慰藉上，高三這一年，繁重的學業(yè)，激烈的競爭以及對充滿不確定性的未來的憂慮與迷茫，孩子們情緒不穩(wěn)定，甚至經(jīng)常大哭。作為家長，除了后勤保障，愛莫能助。是滿老師和各位任課老師給了孩子們極大的支持與鼓勵。后來我才了解到，剛上高三時，婉桐經(jīng)常去找滿老師談心，抱著滿老師哭。而滿老師作為站在孩子立場上思考的過來人，理解孩子的想法，穩(wěn)住其情緒，踏踏實實學習，給家長省了不少事兒啊!學校教學中，老師除了高質(zhì)量完成課堂教學，還利用早讀、午休時間進班，甚至是周末休息時間也為大家網(wǎng)絡答疑。語文、英語和史地政五位文科老師，根據(jù)每個孩子的思維方式和想法，對癥下藥，個性化指導，讓孩子們的成績都有了很大的提升。婉桐說她永遠不會忘記老師們搶著哪怕是十分鐘的時間給大家講課、答疑、搬著椅子到每個人身邊細心講課的場景。感謝老師們!即使是婉桐在很多科目上常常居倒數(shù)，老師們也從未放棄，而是耐心解答她的每一個問題，使得她一直做著正向努力，正向提升。數(shù)學是文史類中唯一的理科，滿老師從高二開始就帶著孩子們有條不紊地訓練，分類專項練習，最早開始使用改錯本。滿老師對于教學的熱情和善于學習、總結(jié)、請教的精神讓孩子們讓我們家長都很感動。數(shù)學幾乎是每個人的優(yōu)勢科目。孩子們還開玩笑說自己是二十四中數(shù)學實驗班的學生。從結(jié)果來看，這些方法是可取的，付出是值得的。有老師的辛勤付出也就有校領導的科學指導。無論是課程時間、晚自習的安排、考前的以周為單位的教學進度跟進、安排集團教師的講座、每天的專項測，還是完善食堂等基礎設施、安排解壓戶外活動，無不透露出學校對孩子們的殷切希望。此外，學校使用年輕老師作為班主任是正確而又科學的決定。因為滿老師憑借自己的教學
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