最新班主任教師述職報告教師班主任述職個人述職報告(13篇)-資料下載頁
2025-08-14 17:41本頁面
【正文】 教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇三在擔(dān)任******班班指導(dǎo)教師的同時，擔(dān)任該班《英語精讀》課程的授課教師。******班學(xué)生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力。但該班學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)比較慢，學(xué)生英語基礎(chǔ)也比其他班稍差，思辨能力較差，學(xué)習(xí)動機和自信心不足。針對英語專業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題，召開3次主題班會。第一次班會中，主要介紹了在如何適應(yīng)大學(xué)期間的生活和學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。大學(xué)英語學(xué)習(xí)和中學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別。如何進行自主語言學(xué)習(xí)。如何建立自己的學(xué)習(xí)策略，如何進行人格、性格的培養(yǎng)等等。此外，還征集了全班同學(xué)在入校后所碰到的各種學(xué)習(xí)、生活方面的問題與困惑，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進行集體討論，并給出了自己的建議。第二次班會中，主要介紹了自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法。結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的英語水平。分析了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況，并對出現(xiàn)的問題進行了分析、提出了改進要求。對班級建設(shè)提出了建議和要求。強調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。第三次班會中，對本班學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行了總結(jié)和分析，重點討論了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要不足。對、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了具體要求。對本班與其他班的主要差距進行了分析和總結(jié)。針對即將到來的期末考試，強調(diào)考試紀律，交流應(yīng)試方法，提醒注意事項。除了召開專題班會外，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生多動口多動手多動腦。例如：交流記筆記的方法，要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個筆記本。課文預(yù)習(xí)要求查、列單詞，并全文翻譯課文。所有的課內(nèi)外作業(yè)，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動機強度。通過作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計及實施使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心，建立自信，在老師的引導(dǎo)下不斷前進。在課堂教學(xué)、課間談話和課后任務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。誨人不倦，關(guān)心學(xué)生生活，
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