最新最新歷史課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析(3篇)-資料下載頁
2025-08-14 16:23本頁面
【正文】 界上大國的概念。以“統(tǒng)治如此廣闊的疆域，除了政治上建立強(qiáng)權(quán)正體外，秦始皇在經(jīng)濟(jì)和文化上又采取了哪些措施呢？”導(dǎo)入“統(tǒng)一措施”一節(jié)。②運(yùn)用教材的插圖、資料，引導(dǎo)學(xué)生對文字、貨幣、度量衡進(jìn)行統(tǒng)一前后的對比觀察，明確其優(yōu)勢所在。③識讀“秦代馳道示意圖”，知道通往齊、燕地區(qū)和吳、楚地區(qū)的方向。了解匈奴的情況和匈奴對秦的威脅，強(qiáng)調(diào)萬里長城是舉世聞名的偉大工程，是人類文明的奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。④組織學(xué)生開展對思考題“秦王朝進(jìn)行文字、貨幣、度量衡和車道的統(tǒng)一，你認(rèn)為好處在哪兒？秦的統(tǒng)一相對于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的分立，其進(jìn)步又在哪兒？”的討論。⑤歸納秦始皇在建立統(tǒng)一國家上的各方面活動，并就秦始皇建立強(qiáng)權(quán)正體和實(shí)行統(tǒng)一措施對中國社會的影響進(jìn)行初步的分析和評價(jià)。(以上內(nèi)容主要來源于教師用書)〖教學(xué)實(shí)錄〔復(fù)習(xí)舊課〕師：第6課我們學(xué)習(xí)了“商鞅變法與社會變革”，(提問)“春秋五霸”是哪五霸？(提問)“戰(zhàn)國七雄”是哪七雄？他們的地理位置在哪？商鞅變法是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，有關(guān)商鞅變法的問題希望同學(xué)們多記、多看、多想。今天，我們接著學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。請同學(xué)們翻到第三單元“統(tǒng)一國家的建立”第8課 秦的統(tǒng)一(板書，以下綠色黑體字為板書內(nèi)容)〔閱讀教材〕下面給同學(xué)們5分鐘時(shí)間，請大家認(rèn)真閱讀教材，看書時(shí)用筆標(biāo)出你認(rèn)為應(yīng)該掌握的內(nèi)容或者你不理解的內(nèi)容，看完書之后，我會要求大家合上書本，回顧你記憶中的本課內(nèi)容。補(bǔ)充：嬴(y237。ng)政 郡(j249。n)〔合書布點(diǎn)〕△采點(diǎn)布點(diǎn)學(xué)生閱讀完教材后，找學(xué)生講述教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生講述的內(nèi)容采點(diǎn)、布點(diǎn)(板書)。秦滅六國 時(shí)間 策略 順序 意義 長平之戰(zhàn)皇帝 陽陵虎符丞相 太尉 御史大夫郡縣 李斯文字 貨幣 度量衡 車軌 長城△布點(diǎn)小結(jié)今天，幾位同學(xué)對課本內(nèi)容的復(fù)述，我是比較滿意的。我想改變前幾節(jié)課的做法，要求述點(diǎn)的同學(xué)，先由我來指定，其他同學(xué)注意聽，中途不要隨插話，如果有什么問題，一定要等別人把話說完，舉手向老師示意，得到允許后，站起來，面向全班同學(xué)和教師表述自己的觀點(diǎn)?！卜謱油七M(jìn)〕△再讀教材(大約2分鐘)△快速提問(5分鐘)①秦滅六國的時(shí)間？(從公元前230年到公元前221年的十年間。進(jìn)一步提問：公元前230年是幾世紀(jì)多少年代？)②秦滅六國的策
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1