最新大雨和小雨教案小班藝術(shù)大雨和小雨小班教案(實(shí)用11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 12:42本頁(yè)面
【正文】 示范，）（帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動(dòng)鈴鼓并教幼兒拿鈴鼓的方法。等幼兒會(huì)搖鈴鼓后，給他們每人發(fā)一個(gè)鈴鼓，并提出要求，不要讓它發(fā)出聲音。）五、師幼一起邊唱歌曲邊用樂(lè)器演奏師，那我們一起來(lái)演奏吧?。úシ耪n件師幼一起演奏）活動(dòng)反思：本次活動(dòng)符合本班幼兒的年齡特征，孩子們能積極的參與到活動(dòng)中，用自己喜歡的方式表現(xiàn)大雨和小雨，如：拍手、跺腳、拍腿、拍肩等，體會(huì)到了活動(dòng)的快樂(lè)。有個(gè)別幼兒用鈴鼓演奏時(shí)，只顧拿著鈴鼓玩，忘記了演奏，這與孩子平時(shí)接觸樂(lè)器較少有很大關(guān)系，這也是我們幼兒園活動(dòng)的一個(gè)欠缺。大雨和小雨教案小班藝術(shù)篇四感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用不同的演奏鈴鼓的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。根據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探索鈴鼓的不同演奏方法。在教師的眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。教學(xué)掛圖《大雨和小雨》。將座位排成一個(gè)圓圈。每人一個(gè)鈴鼓。在教師的引導(dǎo)下，幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？大雨是什么樣子的？師：小朋友說(shuō)得真好，大雨的聲音是大大的，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)用動(dòng)作來(lái)把大雨表現(xiàn)出來(lái)？師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？師：剛才小朋友用動(dòng)作把大雨表現(xiàn)了出來(lái)，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們用聲音和手部動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雨，誰(shuí)來(lái)試試看。幼兒欣賞教師演唱《大雨和小雨》。（1）教師一邊用手指掛圖，一邊用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對(duì)歌曲的興趣。師：剛才小朋友聽(tīng)到老師唱了《大雨和小雨》，誰(shuí)來(lái)告訴老師大雨的聲音是怎樣的呢？（嘩啦嘩啦）小雨的聲音又是怎樣的呢？（嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒）師：大雨和小雨的聲音不一樣，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！（一邊唱一邊請(qǐng)幼兒配上動(dòng)作）（2）教師再次清唱歌曲，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。教師出示鈴鼓，讓幼兒回憶并模仿其音色。師：小朋友看，這是什么？（鈴鼓）師：怎樣演奏它，發(fā)出的`聲音像下大雨呢？師：好的，我們一起來(lái)唱這首歌曲，當(dāng)唱到嘩啦嘩啦的時(shí)候就要搖動(dòng)你手中的鈴鼓。師：哦，原來(lái)我們用手碰鈴鼓，發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音了，那我們一起來(lái)演奏吧！聰明的孩子一定知道要在哪里開(kāi)始演奏，請(qǐng)你們一起告訴老師吧！師：對(duì)了，當(dāng)我們唱到嘀嗒嘀嗒的時(shí)候，我們才要用鈴鼓把它演
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