師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟(12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:44本頁(yè)面
【正文】 方法過(guò)渡，并且嘗試著放手，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。取得了非常好的教學(xué)效果。周屆霏、吳珊紅的音樂(lè)課，把模仿、演唱、表演融為一體，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。宋瑩的英語(yǔ)課把課內(nèi)、課外知識(shí)相結(jié)合，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。(3)努力自修教學(xué)基本功，提升教學(xué)機(jī)智和駕馭課堂的能力。車璐、張歡繪聲繪色的范讀、優(yōu)美的過(guò)渡語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。謝巖、蘇勝男、曹磊一改以往平淡、嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，縮短與學(xué)生之間的距離。范寧的范畫(huà)、丁曉琪的手工制作、周屆霏的鍵盤(pán)、吳珊紅的親和力、宋瑩流利的口語(yǔ)、楊金龍、賀存龍、吳靜較為標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作，都顯示著青年教師教學(xué)理念與基本功的提升。尤為突出的是張歡、周屆霏老師展現(xiàn)出與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不相符的教學(xué)機(jī)智，在課上能根據(jù)突發(fā)事情及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，另辟蹊徑，順利完成教學(xué)任務(wù)。(4)教育與教學(xué)從培養(yǎng)良好習(xí)慣開(kāi)始，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。在班級(jí)管理導(dǎo)師的幫助下，一年級(jí)四位青年教師的班級(jí)管理取得了很多的成效。車璐、蘇勝男老師，在課上采取“小眼睛，看老師”等簡(jiǎn)單的口令，規(guī)范學(xué)生的有意注意。張歡老師則采取獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。謝言老師是通過(guò)改變自己的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的目的?？傊奈焕蠋煻寄茏龅剑谡n上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個(gè)班級(jí)的面貌發(fā)生了很大的變化。幼兒園的曹磊老師以親切、溫柔的語(yǔ)調(diào)融入到幼兒當(dāng)中，以新穎的游戲?yàn)檩d體創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的氛圍，讓幼兒們?cè)谕嫠Ｖ凶灾魈剿髋c學(xué)習(xí)。師徒共同研課、共同成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教研工作走向深入。古語(yǔ)云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。導(dǎo)師們說(shuō) “指導(dǎo)徒弟一節(jié)課，我們就需要深入的解讀課標(biāo)、解讀教材、解讀學(xué)生，同時(shí)還要充分的了解自己的徒弟，這同時(shí)也是我們自己不斷提高的過(guò)程?！蓖ㄟ^(guò)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，一年組、音樂(lè)組、體育組、美術(shù)組、英語(yǔ)組的老師在本年組教師出課之前，不僅導(dǎo)師對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，同年組的教師都能積極參加研課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做到同組共研一節(jié)課。在進(jìn)行匯報(bào)課時(shí)，同組教師都能自主串課、聽(tīng)課，課后積極參加評(píng)課，做到了與青年教師共研共成長(zhǎng)，從而把“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)上升為“年組結(jié)對(duì)”活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校教研工作的深入開(kāi)展。三、存在的問(wèn)題個(gè)別教師不能嚴(yán)格按照導(dǎo)師的指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。有些教師在導(dǎo)師修改教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)能夠虛心接受，但是
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1