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學校讀書活動計劃班級讀書活動計劃四篇(通用)-資料下載頁

2025-08-14 03:01本頁面
  

【正文】 以培養(yǎng)學生的語文閱讀能力為核心,探索以課堂為主體,課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式,形成鮮明的課外閱讀教育特色,引導學生與書為友,增強自我學習的能力,豐富學生的學習素養(yǎng),積極營造“好讀書,讀好書,讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學生全員參與下,在與經典、名著等的對話中,開闊我們的文化視野,敏感我們的心靈觸覺,凈化我們的精神家園,鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性,塑造厚德的赤子情懷,通過讀書活動的開展,促進學生讀好課外書,擴大視野,全面提升學生的整體素質,從而提高教育質量,創(chuàng)建書香校園。 ,陶冶學生良好道德情操。,訓練基本鑒賞能力。熟讀經典詩詞。 一二年級:熟讀背誦《小學生75首古詩詞》中比較簡單、易理解的詩詞20首,校本教材《弟子規(guī)》部分內容。三四年級:熟讀背誦經典詩詞30首,校本教材《弟子規(guī)》。五六年級:熟讀背誦有一定難度的經典詩詞40首,校本教材《弟子規(guī)》。 組織學生開展“大閱讀”活動。(1)低年級:每生每學期必讀學校推薦書目6冊;(2)中年級:每生每學期必讀學校推薦書目至少12冊; 中年級閱讀指導課方案(3)高年級:每生每學期必讀學校推薦書目至少12冊; 高年級閱讀指導課方案各個班級以積累園地為陣地,課前兩分鐘吟詩,引導學生背誦經典詩詞,學期結束各班組織考評,成績記入期末綜合成績中。建立班級圖書角,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。 與少先隊結合,充分發(fā)揮紅領巾廣播站的作用,開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動” “閱讀小明星”等欄目。學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如設計讀書節(jié)會徽、設計讀書格言、少先隊隊報競賽、知識競賽,演講比賽,現(xiàn)場作文比賽,出讀書園地、黑板報評比等系列活動),激發(fā)學生的閱讀興趣。 12年級利用語文老師的空課時間(每2周1次);3—6年級學生每周認真做好讀書摘錄(每2周至少安排1節(jié)中午語文輔導課組織學生閱讀),每次課前請語文老師到圖書室借書,做好登記工作,每節(jié)課結束,做好還書工作。語文老師認真組織學生閱讀,學生要撰寫讀書筆記,摘錄優(yōu)美詞段,開展書評活動。開設讀書指導課,新書介紹課等,充分發(fā)揮語文教師的作用。同時開展關于閱讀指導課的形式、內容和方法的探討和研究。向家長宣傳讀書活動的意義、目的和重要性,并要求家長配合學校督促學生參加讀書活動。
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