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大班個人工作計劃下學(xué)期大班個人工作計劃上學(xué)期14篇(大全)-資料下載頁

2025-08-14 02:33本頁面
  

【正文】 幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀潛質(zhì)、提高幼兒的講述潛質(zhì)。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致資料。訓(xùn)練幼兒講述故事的潛質(zhì),利用空余時刻開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作潛質(zhì),建立本班特色。我班特色定為手工。透過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動十分感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。個性是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”活動。我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責(zé)心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作狀況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄。管理好班級財物,每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。做好家長工作,提高家園共育的效果。根據(jù)中班具體狀況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園狀況。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。透過家訪形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,向家長推薦。定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機會請家長走進(jìn)課堂,透過各種途徑到達(dá)家園教育同步??傊野鄮孜唤處煂⒗^續(xù)發(fā)奮、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!大班個人工作計劃下學(xué)期 大班個人工作計劃上學(xué)期篇十三幼兒園新的學(xué)期來臨了,時間如梭一樣,轉(zhuǎn)眼從夏季過到了秋季,又是一個新的季節(jié)。我打的班主任工作也迎來新的,為此對于這個新學(xué)期我做了新的打算。以下是對我班主任工作做的計劃:開學(xué)初,我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況,我打算開展一次家長會,向家長們了解孩子情況,同時也向各位家長說明自己本學(xué)期的要做的工作。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解,進(jìn)而才能讓工作有新的出發(fā)點。我作為大班的班主任,我要盡可能的服務(wù)好幼兒們,盡量把幼兒工作做好,讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發(fā)展。大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學(xué)了,但是年紀(jì)還是很小,我本學(xué)期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關(guān)注。首先開學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前,就會跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好,園里的各種設(shè)備進(jìn)行清掃消毒,尤其是大班孩子要上課的教室,我會重點的進(jìn)行打掃,并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進(jìn)行大面積的消毒,保持教室的干凈健康,讓幼兒開學(xué)無健康隱患。本學(xué)期,除了開學(xué)會進(jìn)行消毒以外,其余每個月都會進(jìn)行班級一次大掃除,讓幼兒生活在一個環(huán)境相對健康安全的地方。同時幼兒年齡較小,還不懂得對自己衛(wèi)生的愛護,因此本學(xué)期我會監(jiān)督孩子們注意個人衛(wèi)生,讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子進(jìn)入大班,因為就要面對升小學(xué),幼兒們心里多少會有壓力,因此本學(xué)期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動,幫助他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活。處于這個年齡的他們,正是愛玩的年紀(jì),天性如此,我不會去壓制他們的活潑,因此這新的學(xué)期里,我會跟其他老師一起策劃一些活動出來,在課余之時讓孩子們參加,也是對孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑。當(dāng)然活動也有課外的,比如現(xiàn)在秋天來臨,我近期就會跟園長商量帶領(lǐng)孩子們出去秋游,讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好,又能從大自然那里學(xué)到知識,這是一舉兩得的事情,為什么不去做呢?新的學(xué)期,我會做好充足的準(zhǔn)備迎接這群可愛的孩子,讓自己的工作能夠深入其中,盡量的做好班主任本職工作,給孩子足夠的關(guān)愛,幫助大班孩子成長。大班上學(xué)期個人成長計劃3我班共有幼兒39人,其中男生23名,女生16名,插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng),每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng),在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上,能基本做到對人有禮貌,做事認(rèn)真,愿意為集體服務(wù),懂得要相互謙讓,有初步的明辨是非的能力,知道有錯要承認(rèn)并改正。在學(xué)習(xí)上,絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高,能積極踴躍的參與活動,愛動腦,愛提問,有較強的求知欲和探索精神,使得各方面能力都有較大的進(jìn)步,尤其在語言表達(dá)能力、動手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上,基本上能做到自己的事情自己做,個別幼兒還愿意幫助同伴。然孩子之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面向全體,重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心,幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更好的融入新的集體,建立較好的班級常規(guī),使全班幼兒在一個寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動的學(xué)習(xí)、快樂的生活、健康的成長。本學(xué)期班級搬到了四樓,這就需要對幼兒加強進(jìn)行自我保護意識及安全意識培養(yǎng),尤其是上下樓的常規(guī)。根據(jù)新《綱要》精神,結(jié)合園務(wù)計劃和本班實際情況,制定好班務(wù)計劃和各類教學(xué)計劃。繼續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)計劃。從孩子出發(fā),安排內(nèi)容,尋找教學(xué)策略,實施人本化教學(xué)。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè),讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩,并在其中得到發(fā)展,體現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。樹立大家庭的教育觀,利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”,體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。合理安排幼兒一日生活,細(xì)心照顧好幼兒,實施科學(xué)保育,并通過“小先生”和游戲等方式,實施快樂、主動保育。加強安全意識,細(xì)致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結(jié)合,并能提高幼兒自我保護意識。加強社區(qū)、家園互動,通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式,實現(xiàn)家園共育。通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動等形式,加強幼兒環(huán)保宣傳,有初步環(huán)保意識。(一)健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒穩(wěn)定,愉快活潑。生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣。形成基本的生活自理能力,注意公共衛(wèi)生。進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護方法。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo。認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水用電,用火的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力。喜歡體育運動,逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力,增強競爭和合作意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。(二)語言領(lǐng)域能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,樂意與人交談,講話禮貌。喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品的內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,能獨立的朗誦兒歌和復(fù)述故事,學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。(三)社會領(lǐng)域了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動,體驗并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。學(xué)習(xí)尊重他人的需要、感受、意見,并作出合適的反應(yīng),有同情心。在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。學(xué)習(xí)選擇活動方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真,努力地完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識。了解家鄉(xiāng)、祖國的著名自然景觀,人文景觀,主要物產(chǎn),傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,初步接觸不同國家、不同民族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。了解成人的消費內(nèi)容,嘗試適宜的消費活動。(四)科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車挛铮F(xiàn)象感興趣,有好奇心。能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手、動腦。感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。愿意與同伴共同探索,能運用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果。在日常生活中和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解,學(xué)習(xí)簡單運用,能從多個角度進(jìn)行簡單比較,測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛大自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識。(五)藝術(shù)領(lǐng)域能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞藝術(shù)作品,能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié),喜歡用多種材料、工具、方法進(jìn)行拆卸、制作、喜歡想象、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作,能較自然地隨音樂做多種動作,喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。懂得集體藝術(shù)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)活動的快樂??茖W(xué)、合理地安排幼兒一日活動,按時制訂好各類計劃,并做好準(zhǔn)備工作,從孩子實際出發(fā),靈活地完成教學(xué)活動。教師關(guān)注孩子在活動中的一舉一動,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點,努力實現(xiàn)預(yù)成課程與生成活動的統(tǒng)一,為教育契機留下足夠的空間,并形成探究式的師生互動。充分利用各方面資源,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、合理的區(qū)域活動,讓幼兒在玩中學(xué),在玩中得到全面發(fā)展。利用“紅星欄”、“值日生”等獎勵形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),活動的積極性和為集體服務(wù)的精神。教師以尊重、平等、合作的態(tài)度,做好家長工作,利用家訪、聯(lián)系欄、《成長快樂》、網(wǎng)站等形式,爭取家長的理解、支持和參與,共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。通過一系列的活動,培養(yǎng)幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”和提高幼兒的安全意識,自我保護的能力。班內(nèi)兩位老師密切配合,分工合作,共同管理好班里各項事務(wù)。九月:1、做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。2、新教徒手操、操前律動和舞蹈操。3、全園性活動:觀看木偶戲。4、以安全教育月為載體,開展各類安全教育活動。十月:1、秋游。結(jié)合秋游對幼兒進(jìn)行情感教育,環(huán)保教育。2、環(huán)保教育活動:圍繞10月4日—世界動物日,10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進(jìn)行環(huán)保教育,繼續(xù)開展一些護綠活動。社區(qū)活動:九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人,進(jìn)行情感教育。十一月:社區(qū)活動:吳山廣場寫生。向家長開放半日活動。繼續(xù)開展一系列環(huán)?;顒?,社區(qū)活動和安全教育活動。做好防寒保暖工作,檢查門窗、空調(diào)。十二月:積極開展冬季體育鍛煉,增強體質(zhì)。元旦環(huán)境布置評比。元旦慶祝會。根據(jù)天氣變化,做好幼兒的防寒保暖工作。一月:開展班級自查工作,期末復(fù)習(xí)鞏固。環(huán)保、社區(qū)、班務(wù)小結(jié),上交園部。寒假輪休工作安排。大班個人工作計劃下學(xué)期 大班個人工作計劃上學(xué)期篇十四“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最終一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:幼兒在生活自理本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高,異常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維本事等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;明白一些簡單的自護和自救方法,自我服務(wù)本事進(jìn)一步增強;語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自我的想法;科學(xué)方面:幼兒有強烈的求知欲,對10以加減法掌握的較好,可是由于幼兒的本事發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不一樣,還普遍存在一些問題:(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,異常是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的本事有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。能主動進(jìn)取地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有必須的前閱讀本事。(1)繼續(xù)為幼兒供給普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒供給自由交流、表述的機會和條件。首先開展趣味的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照必須的規(guī)則練習(xí)口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽本事的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改善看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原先的團體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自我的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)必須的傾聽本事;最終充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫忙他們理解作品資料。(2)幼兒立刻
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