【正文】 線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。(一)快樂實踐負責。各班主任、全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。(二)精彩展示?！皠?chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部。六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部。五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。爸爸媽媽的評價：很棒、還行、沒做、很棒、還行、沒做。在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。學會自己系鞋帶。學會自己整理書包。能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。五一勞動節(jié)活動策劃書活動背景篇十七知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活?；顒訉ο螅喝珗@幼兒。活動時間：5月1日到5月31日。活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員?；顒涌谔枺菏畟€手指動動動，什么活兒都會干!活動過程：一、故事講述篇。各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。(一)小班——自己的事情自己做。圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。(二)中班——我是快樂的小幫手。各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。各班每周評選出一名“值日之星”。(三)大班——家務勞動小能手。開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)。周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)。三、活動展示篇?！拔夷苄小眲趧蛹寄艽蟊任洌帜昙壗M進行比賽，每班男女各10人。小班：穿衣服比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：上學準備。(整理書包)。四、活動總結篇。各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。五一勞動節(jié)活動策劃書活動背景篇十八讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。小品表演、文具書包等。(一)全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到xx人，實到xx人，請您參加我們的活動，報告完畢。)。(二)全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。(三)宣布活動開始。(四)具體活動。支持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的xx同學為大家介紹。請同學介紹父母的工作和辛勞情況。小品表演。學生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)。支持人：同學們真能干!為家里做事，是我們每個小學生應盡的39。責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。五位同學比賽整理書包和穿衣。支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。小合唱《勞動最光榮》。(五)請輔導員老師講話(同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)。(六)呼號。(七)退旗，敬禮(八)我宣布二(x)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!五一勞動節(jié)活動策劃書活動背景篇十九培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。情感目標；使學生體會到爸爸媽媽勞動的`辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。小品、舞蹈、勞動技能競賽等。出旗儀式。一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見宣布開始。二、出旗、敬隊禮。三、齊唱隊歌。在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。主持人：《勞動最光榮》主題班會現(xiàn)在開始！請聽歌曲《好媽媽》。全班同學聽錄音。同學甲：我們應幫媽媽整理房間。同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。全班同學（齊）：是！主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。全班同學（齊）：對，說到做到。主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。表演小品《幫媽媽做飯》。全班同學熱烈鼓掌。主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。學生表演舞蹈。主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？學生上臺講故事。主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。（投影儀出示名人名言）。（齊讀）勞動是幸福之文?！惶m克林。我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?。勞動創(chuàng)造世界?！R克思。主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）?？焖俅┮?。文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間；2分鐘。計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”（參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……）。計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”裁判評定，宣布第一名名單。（接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽）。主持人：現(xiàn)在給獲獎者發(fā)獎。（奏頒獎曲）。主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。今天的活動到此結束。退旗儀式。一、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！學生：時刻準備著！二、退旗。