年級組長工作心得(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 10:06本頁面
【正文】 期工作總結(jié)如下。要以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以依法教學(xué)和積極推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)為保障，全面促進(jìn)學(xué)生心理和生理健康發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好扭虧為盈工作；大力發(fā)展高中教育，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作。，積極推進(jìn)教學(xué)改革活動(dòng)，積極與組內(nèi)同學(xué)科教師溝通，共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元試卷等?！按罅Πl(fā)展高中階段教育，努力做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作”；穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)學(xué)工作，樹立“教學(xué)是學(xué)校中心工作，質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我們將促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法(專題與課堂相結(jié)合)；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實(shí)做好預(yù)防和糾正錯(cuò)誤工作(建立錯(cuò)誤檔案，落實(shí)課堂教學(xué)中的錯(cuò)誤)。對溜實(shí)行“三級”管理，做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。分層輔導(dǎo)的采用取得了一定的效果。積極開展教育教學(xué)研討會(huì)和中考學(xué)習(xí)。，學(xué)會(huì)應(yīng)試，促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。學(xué)期中，每科中考專題講座各舉行一次；班主任講授學(xué)生的心理、身心調(diào)節(jié)和思想動(dòng)員。、晨會(huì)、主題小組活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生安全教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。每個(gè)班充分利用課堂黑板報(bào)宣傳40多個(gè)版本(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適等。)，形成健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不斷提高，健康向上的工作環(huán)境逐步形成，形成了服從學(xué)校和年級組大局、班主任和學(xué)科教師密切配合的良好局面。，努力推動(dòng)各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共贏。、責(zé)任感、敬業(yè)精神和師德建設(shè)，切實(shí)落實(shí)“以人為本”的德育工作理念，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會(huì)，進(jìn)行家訪，加強(qiáng)對思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，認(rèn)真落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成學(xué)校與家庭協(xié)同育人的良好局面。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校決策，顧全大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真做好學(xué)校和教師之間的橋梁，確保學(xué)校政令暢通。積極參與各種管理研究。牢固樹立“管理與服務(wù)相結(jié)合，以服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，努力使管理工作公平公正。，認(rèn)真完成學(xué)校和辦公室安排的任務(wù)。、工作方法和思路的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，樹立班主任的服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)對教師工作紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。管理學(xué)習(xí)不夠，沒有創(chuàng)新，工作中缺乏力度，頭緒不清，缺乏方式方法，缺乏耐心。，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴(yán)重影響六科綜合率。個(gè)別教師集體觀念還不夠，合作意識(shí)不強(qiáng)，大局意識(shí)不強(qiáng)。他們不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時(shí)任務(wù)，布置的工作被推來推去，扯皮。，個(gè)別學(xué)生的思想教育流于形式，根本原因無從追究。有些學(xué)生仍然有不清楚的學(xué)習(xí)目標(biāo)。積極參與各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)
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