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20xx年我的夢(mèng)想演講稿中學(xué)生初中演講稿我的夢(mèng)想(28篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 09:47本頁(yè)面
  

【正文】 都可以神不知鬼不覺。我懷疑那電梯是少年h先生的夢(mèng)想,從小和父母一起住在別墅里的他,想出門泡妞想夜不歸宿總會(huì)在溜出門之前被傭人、門房、父母給發(fā)現(xiàn),于是,哪怕是專門蓋給自己辦宴會(huì)用的別墅,也要留一條不被監(jiān)管的路。我的夢(mèng)想演講稿中學(xué)生 初中演講稿《我的夢(mèng)想》篇二十四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家人們:大家下午好!每個(gè)人都曾有過(guò)夢(mèng)想,而每個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路都不同,陳毅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我們?nèi)绻麤]有理想,我們的頭腦將陷入昏沉,我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng),我們的理想又怎樣實(shí)現(xiàn)呢?”在我小時(shí)候,看到別的小女孩穿著漂亮又可愛的小公主裙時(shí),我很羨慕,可是家里沒有錢,如果想有漂亮的小裙子,就要有錢才能買,所以只能是羨慕。記得那時(shí)我們家有一個(gè)親戚是開服裝店的,看著她每天穿不同漂亮的衣服,也能賺很多的錢,天真的我就想如果我也能有服裝店就好了,每天也可以穿各種各樣的衣服,能賺很多很多的錢,讓爸爸媽媽不用那么辛苦,能過(guò)上好的日子,也就因?yàn)槲矣辛死硐氲纳?,所以我的生活也就有理想。時(shí)間一天又一天的飛逝,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,走出了校園,走進(jìn)了這個(gè)我即向往又陌生的社會(huì)。然而辛苦的工作,讓我漸漸的明白,賺錢是那么的不容易,想要開一家服裝店是那么的艱難,全憑著自己的那股熱情,可以說(shuō)是一竅不通,就和朋友一起擺夜市賣衣服,去朋友的店里幫忙賣衣服。開一家服裝店需要學(xué)習(xí)的東西太多太多,例如店面的選擇,還是進(jìn)貨的渠道、進(jìn)貨的眼光和銷售的技巧?,F(xiàn)在越來(lái)越多的人擺夜市,開服裝店,服裝市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是那么的激烈,而經(jīng)營(yíng)好一個(gè)服裝店又是那么的不容易,讓我感覺壓力是那么的大。俗話說(shuō)沒有夢(mèng)想的人是最可怕的,也是很迷茫的!沒有追求,一天到晚不知道自己在干些什么,也不知道自己想要的是什么,我們?cè)噯栆幌伦约哼@是我們想要的生活嗎?難道我們就這么浪費(fèi)我們的青春?jiǎn)?我們的人生又能有幾個(gè)這樣的青春呢?人生因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才會(huì)有動(dòng)力,因?yàn)橛辛思で椴艜?huì)有夢(mèng)想,因?yàn)榧で槌删蛪?mèng)想,做一個(gè)有夢(mèng)想的人,做一個(gè)有追求的人,讓我們的人生因?yàn)橛袎?mèng)想而豐富的,因?yàn)橛袎?mèng)想的存在,我們活得精彩,讓我們一起開啟心中的夢(mèng)想,20_,讓我們的夢(mèng)想飛翔吧!我的夢(mèng)想演講稿中學(xué)生 初中演講稿《我的夢(mèng)想》篇二十五尊敬的老師、家長(zhǎng)們,親愛的同學(xué)們:你們好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。我們的人生并不是一條平坦的陽(yáng)光大道,路上有黑暗,我們的心會(huì)迷失。這時(shí)候,我們就需要一盞燈引導(dǎo)我們走出迷宮。而那盞燈,就是我們的夢(mèng)想。今天,我們?cè)谶@里談?wù)搲?mèng)想,或大或小。但我不想說(shuō)什么夢(mèng)想世界和平,夢(mèng)想壞境美好的空話。于我而言,此時(shí)此刻看,我只想與你們談?wù)撟约旱奈磥?lái)。我有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想我有一輛車,一輛能坐下四個(gè)人的車,拉著我的友人奔向大海。一路上我們聽著激情澎湃的歌,開著無(wú)關(guān)痛癢的玩笑,輪番地開著夜車。餓了,去路邊陌生但有特色的飯館吃飯;累了,去干凈的旅館做一個(gè)悠長(zhǎng)的夢(mèng)。等到達(dá)一望無(wú)際的大海。在夜晚的沙灘上生起篝火,我們圍坐在火堆旁嬉笑打鬧。喝著啤酒,紅通通的臉上都是肆無(wú)忌憚的的笑,對(duì)著疊著影子的月亮歇斯底里地喊著。沒有忌諱,沒有拘謹(jǐn),因?yàn)槲覀兪堑呐笥?!我有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想以后能再見到許久沒有聯(lián)系的朋友們,和他們聊聊那個(gè)時(shí)候的事情,那個(gè)時(shí)候的人都過(guò)得好不好。想找個(gè)機(jī)會(huì)坦誠(chéng)地告訴他們,這輩子能和你做朋友很幸福!我有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想以后進(jìn)入社會(huì),我身邊的人不會(huì)那么功利,不會(huì)那么自私。夢(mèng)想自己有一天不會(huì)為了金錢而去施計(jì)陷害,不會(huì)為了利益而弄丟單純的快樂,不會(huì)讓朋友看到窮兇極惡的我而敬而遠(yuǎn)之。我有一個(gè)夢(mèng)想,從今天開始,幫自己一個(gè)忙,不再承受身外目光,不必在意他人的評(píng)價(jià),為自己活著;從今天開始,幫自己一個(gè)忙,做喜歡的事情,愛最親近的人,拋棄偽裝的面具,不再束縛情感的空間;從今天開始,幫自己一個(gè)忙,卸下所有的負(fù)擔(dān),忘卻曾經(jīng)的疼痛,撫平心靈的創(chuàng)傷,讓自己活得輕松而充盈。從今天開始,看書、寫字、唱歌、涂鴉,給每一個(gè)日子取一個(gè)溫暖的名字,做一個(gè)賞心悅目的人。我有一個(gè)夢(mèng)想,就是單純的充實(shí)的過(guò)著每一天。你們可能會(huì)笑我的夢(mèng)想太過(guò)平庸??墒菬o(wú)論是什么樣的夢(mèng)想,都不是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào),它更是一種實(shí)際的行動(dòng)!夢(mèng)想,是生命中最有意義的一種信仰。夢(mèng)想,就是不相信命運(yùn)就等于命+運(yùn),相信除了你自己,沒有人能書寫你的命運(yùn)。我們要相信,其實(shí)天不暗,陰云終要散;其實(shí)海不寬,此岸連彼岸;其實(shí)路不險(xiǎn),條條路可攀;其實(shí)夢(mèng)想不遙遠(yuǎn),一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)……不論多么偉大抑或是多么平淡無(wú)奇的理想,也要不斷的向上!汪國(guó)真在文章中寫道:“只要春天還在,我就不會(huì)悲哀,縱使黑夜吞噬了一切,太陽(yáng)還可以重新回來(lái);只要生命還在,我就不會(huì)悲哀,縱使陷身茫茫沙漠,還有希望的綠洲的存在;只要明天還在,我就不會(huì)悲哀,冬雪終會(huì)悄悄融化融化,春雷定將滾滾而來(lái)?!彼裕?dāng)你有一個(gè)美麗的夢(mèng)想時(shí),記住一定要勇往直前,只有你盡力了,才有資格說(shuō)你運(yùn)氣不好。我相信,多年后的那個(gè)你,一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的你!謝謝大家,我的演講完畢!我的夢(mèng)想演講稿中學(xué)生 初中演講稿《我的夢(mèng)想》篇二十六尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我們擁有青春,我們享受青春,我們?cè)谇啻旱穆飞媳寂?,放飛夢(mèng)想青春,意味著許多,我們將在青春的路上經(jīng)歷許多困難與挫折,但是不放棄,不拋棄,我們只想在青春之路上走得不后悔。老師,一個(gè)多么溫暖的詞,他們用一顆真誠(chéng)的心教育我們。我們切身體會(huì)到老師那顆充滿熱情的心:他們想我們學(xué)好,想我們理解,想我們進(jìn)步,他們更希望我們成為他們的驕傲。走在青春路上,意味著我們正值奮斗之年,應(yīng)該把這條路走得無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)榍叭说慕?jīng)驗(yàn)告訴我們:世上沒有后悔藥!成年后,我們要承擔(dān)很多責(zé)任,應(yīng)該堅(jiān)持這條青春之路,繼續(xù)走下去,我們肩負(fù)的不僅是責(zé)任,更是一種信念,一種責(zé)任。走在青春路上,有挫折,有困難,但是只要堅(jiān)持兒時(shí)的夢(mèng)想,也能把未來(lái)走得輝煌和精彩。人生應(yīng)該像天,無(wú)邊無(wú)際。像云,變幻莫測(cè)。像鳥,自由自在。人生應(yīng)該像畫布,自己就是那調(diào)料,顏色盡自己調(diào)。走出來(lái)的道路,盡管平凡無(wú)奇,然而無(wú)怨無(wú)悔。人生要想走得精彩,就應(yīng)該堅(jiān)持自己的青春之路。每個(gè)人的命運(yùn)之路不相同,經(jīng)歷不同,心態(tài)不同,背景不同,但共同匯聚成了一個(gè)世界。每個(gè)人的命運(yùn)都應(yīng)掌握在自己手中,我們應(yīng)該把這條青春之路走得無(wú)比堅(jiān)定。前進(jìn)吧,讓我們把自己的人生描繪得精彩。人,就像宇宙,擁有許多未知領(lǐng)域,人是種復(fù)雜的生物體,不得不去奮斗,在青春路上,去描繪自己那精彩有趣的人生。加油吧,夢(mèng)想!加油吧,奮斗!加油吧,我們!為明天為未來(lái)拼盡全力一搏,拼出光明的未來(lái),拼出美好的未來(lái)!我的夢(mèng)想演講稿中學(xué)生 初中演講稿《我的夢(mèng)想》篇二十七親愛的老師、同學(xué)們:大家好!我是來(lái)自一年級(jí)的。今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。有一天,老師問我們:你的夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是什么呢?我覺得夢(mèng)想應(yīng)該像冰淇淋,甜甜的讓人無(wú)限向往;夢(mèng)想像北斗星,指引著我們前進(jìn)的方向;夢(mèng)想像汽車,能載著我們奔向遠(yuǎn)方;夢(mèng)想還像一雙隱形的翅膀,它能帶著我們?nèi)ワw翔……同學(xué)們,我這么一說(shuō),你們是不是覺得夢(mèng)想就像空氣一樣不可缺少呢?是的,夢(mèng)想就在我們每個(gè)人的心中!你別看我年紀(jì)小小,我也有屬于我自己的夢(mèng)想。我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《地球爺爺?shù)氖帧?。這篇課文讓我知道了許多科學(xué)的奧秘:原來(lái)我們生活在無(wú)邊無(wú)際的茫茫宇宙之中;原來(lái)我們住在像皮球一樣的地球上;原來(lái)是因?yàn)榈厍驙敔數(shù)娜f(wàn)有引力,我們才能安安穩(wěn)穩(wěn)地在地球上生活……??!這一切太有意思,太有趣,太神奇了!如果我也能像科學(xué)家叔叔一樣能到太空中去遨游,能去和月亮玩游戲,和星星說(shuō)悄悄話,那該多好??!我還要到火星上面去探險(xiǎn),看看上面有沒有空氣和水,有沒有火星人……親愛的朋友,你一定猜出我的夢(mèng)想是什么了吧?對(duì)了,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名遨游太空的宇宙科學(xué)家。我要讓夢(mèng)想帶著我飛向太空,為人類揭開更多更多宇宙的奧秘!我的演講完畢,謝謝大家!我的夢(mèng)想演講稿中學(xué)生 初中演講稿《我的夢(mèng)想》篇二十八人要會(huì)做夢(mèng)!優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想!當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí),生命的意義也就完結(jié)了,教育就沒有了意義!各位老師,這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書中的一段話!是啊,人生本來(lái)就如夢(mèng)!當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè),就注定了我們的人生是“教師人生”!“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè),一個(gè)手段,一項(xiàng)工作,一件事情來(lái)看待,來(lái)處理,而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待,來(lái)體驗(yàn),來(lái)充實(shí),來(lái)完善!“教師人生”需要生命的活力,需要生命的激情,需要生命的靈動(dòng)!“教師人生”需要感動(dòng)!感動(dòng)自己,感動(dòng)學(xué)生,感動(dòng)家長(zhǎng),感動(dòng)社會(huì),感動(dòng)中國(guó),感動(dòng)未來(lái)!當(dāng)然,“教師人生”還需要責(zé)任,需要體驗(yàn)教育的快樂,感受教育的幸福!此刻,我站在這里,站在”做學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)滿意教師“的演講臺(tái)上,我內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐,我不敢亮嗓高喊:我是學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號(hào)(?),你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎?你是一位家長(zhǎng)滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書,我的心一下子就緊縮了,手在不知不覺中顫抖!我有些害怕,與書中的這些教師比起來(lái),我的差距實(shí)在太大了!為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí),說(shuō)他總是”謙和慈藹,淳樸熱情,一股純正誠(chéng)懇之氣撲面而來(lái)“。著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生”總是用一種善意的含情的微笑“,這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的,發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的喜歡,對(duì)教育的全身心投入,也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)!正是有了這份真誠(chéng)的笑容,學(xué)生們先”親其師“而后自然會(huì)”信其道“!我,一個(gè)選擇”教師人生“的我,難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長(zhǎng)的口碑中樹立點(diǎn)什么?感謝學(xué)校這次演講,讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己,我今天演講的題目是:享受教育,我的教育理想!希望通過(guò)對(duì)自我和”眼中的我“認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思,來(lái)闡述我的享受之樂,理想之道!做一個(gè)有習(xí)慣的教師有人說(shuō),習(xí)慣成就人生。也有人說(shuō),習(xí)慣決定成敗!教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式,是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定,相對(duì)一致的教育行為方式!一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生,如何處理教材,如何展開教學(xué)過(guò)程的各個(gè)工作環(huán)節(jié),如何處理和同事的關(guān)系,都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式!當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中,延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中,就變成了一種習(xí)慣!當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候,它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式,行為方式,進(jìn)而成為一種教師文化!教師的習(xí)慣有好壞之分,優(yōu)劣之別!當(dāng)學(xué)生犯”錯(cuò)誤“的時(shí)候,有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候,有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍。當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候,有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬”教參“。在課堂教學(xué)中,有的老師習(xí)慣于面無(wú)表情,習(xí)慣于不茍言笑,習(xí)慣于講講講練練練,習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過(guò)程,習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè)。在家長(zhǎng)會(huì)上,有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn),習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績(jī),習(xí)慣于危言聳聽,習(xí)慣于要求家長(zhǎng)給學(xué)生施壓。在處理與同事的關(guān)系上,有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗,習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng),習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼。在處理與學(xué)生的關(guān)系上,有的老師習(xí)慣于批評(píng),習(xí)慣于罰站。當(dāng)一種教育改革來(lái)臨的時(shí)候,有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑,習(xí)慣于墨守成規(guī),習(xí)慣于以不變應(yīng)萬(wàn)變。面對(duì)教育的困境,有的教師習(xí)慣于抱怨,傷感,憂愁,習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo),追求,理想,習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無(wú)疑問,此等習(xí)慣是壞習(xí)慣!有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生,習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生。有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持,習(xí)慣于與同事交流與合作,習(xí)慣于與同事研究與探究。有的教師習(xí)慣于拓展教材,習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開展探究,體驗(yàn),交往,實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)。有的教師習(xí)慣于多讀書,勤思考,善積累,重反思……這無(wú)疑是教師的好習(xí)慣!老師們,如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí),我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣,哪些是壞習(xí)慣,那么,教育每天都會(huì)充滿陽(yáng)光!做一個(gè)會(huì)微笑的教師有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑,它是一種積極的心理狀態(tài),是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力!微笑是關(guān)注,使人覺得在你心中有地位。微笑是贊許,能給人以不夸張的肯定。微笑是友好,預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離。微笑是激勵(lì),表達(dá)著我們可以共同努力。微笑是關(guān)心,似乎在對(duì)人說(shuō)”你好嗎“。微笑是寬容,好像在對(duì)人說(shuō)”沒關(guān)系“!微笑是微微的一顰,是輕輕的一笑!微微一顰,使人頓覺放松,遠(yuǎn)離緊張,遠(yuǎn)離心虛。輕輕一笑,使人倍感動(dòng)力,走進(jìn)悅納,走進(jìn)理喻!微笑不是一種技術(shù),而是一種心境!微笑不只是纖纖女子的含蓄,也是粗獷男人的細(xì)膩!善于微笑的女子惹人憐愛,善于微笑的男人招人喜愛!作為教師,微笑有著無(wú)窮的教育魅力!教師微笑著面對(duì)學(xué)生,能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,使學(xué)生感受到教師的理解,關(guān)心,寬容和激勵(lì)!使他們得到大膽的鼓勵(lì),敢于去表達(dá)自己。教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑,使他們得到及時(shí)的提醒,意識(shí)到自己的言行需要控制和自律!教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍,活躍學(xué)生思維,活躍學(xué)生的情緒。德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,引起學(xué)生的自我反思和覺醒,是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許,激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取!教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要,但二者相比,微笑更平和,溫和,更可親,可愛!嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教師令學(xué)生喜愛,善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師,則令學(xué)生敬愛!教師的微笑應(yīng)該是善意的,會(huì)意的,發(fā)自內(nèi)心的,而不應(yīng)該是裝出來(lái)的,無(wú)奈的!只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的,會(huì)心的,善意的微笑!
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