【正文】 師35名。（3）學(xué)生培養(yǎng)：積極開展“陽光體育運動”、“校園藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”，加強心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠、誠實負責、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、興趣廣泛、習(xí)慣良好”適應(yīng)未來社會生存發(fā)展需要的“文明優(yōu)雅好少年”。（4）學(xué)校發(fā)展：在繼承和發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷促進學(xué)校文化發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學(xué)校文化。（5）教育科研：加強課題研究與管理，強化校本教研，重點做好“十二五”科研課題的申報、研究工作，整體推進各級科研、教研課題的研究進程。鼓勵教師參加課堂教學(xué)競賽活動，每年都有教師參加市級以上課堂教學(xué)比賽；組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，每年至少10篇以上論文發(fā)表或獲獎。（6）教學(xué)質(zhì)量：實施“質(zhì)量興校工程”，強化教學(xué)質(zhì)量管理，深化課堂教學(xué)改革，探索課堂教學(xué)模式，研究有效教學(xué)途徑和方法，實現(xiàn)“輕負優(yōu)質(zhì)”的目標。通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)對，加強我校與結(jié)對的交流與溝通，實現(xiàn)“四?！眱?yōu)質(zhì)資源共享，促進學(xué)校教育教學(xué)管理等方面的進步與發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)對，激活我校的內(nèi)部管理機制，優(yōu)化教育資源配置，帶動新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專業(yè)水平。開展學(xué)校管理的網(wǎng)上專題研討活動，針對學(xué)校辦學(xué)管理中的突出問題進行研討，每學(xué)期至少開展兩次，為結(jié)對學(xué)校提出有利于學(xué)校發(fā)展和提升的良策。以學(xué)科課程、活動課程、學(xué)生活動三方面日常研究與管理工作為網(wǎng)絡(luò)結(jié)對主要內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示范課、研討課；通過網(wǎng)絡(luò)論壇平臺，加強教師間的交流與溝通。部門結(jié)對：（1）建立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負責，納入全年工作計劃。（2）制定有針對性、實效性和可操作性的工作方案。（3）明確工作計劃、人員安排、責任分解、制度、內(nèi)容、方法、步驟、措施要求、時間進度等，安排專項經(jīng)費和專業(yè)技術(shù)人員，配備網(wǎng)上結(jié)對所需設(shè)施，健全設(shè)施使用、管理、維護的各項規(guī)章制度，進行網(wǎng)上結(jié)對相關(guān)操作技能培訓(xùn)。（4）及時報送結(jié)對工作方案、計劃、總結(jié)等，及時交流結(jié)對工作經(jīng)驗、成果等。（5）建立有效的考核機制和實施方案。（1）開展有一定規(guī)模的高效課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會、教學(xué)質(zhì)量分析會等，每學(xué)期至少一次。（2）網(wǎng)上交流校本教研和新課改研究工作，交流課題研究的方法、過程和成果，或共同進行網(wǎng)上課題研究，研究過程與成果在結(jié)對專題網(wǎng)站發(fā)布或鏈接。（3）共同組織校本培訓(xùn)，每學(xué)期結(jié)對學(xué)校的教師組織一次全校性的校本培訓(xùn)講座活動。網(wǎng)上研討交流教學(xué)管理工作，每學(xué)期進行兩次。（1）網(wǎng)上交流德育工作規(guī)劃、計劃、德育工作思路、措施、活動的素材資料。（2）通過網(wǎng)上視頻平臺開展網(wǎng)上心理健康講座或研討學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，每學(xué)期開展一次。舉辦學(xué)校德育工作的新途徑、新辦法研討活動，每學(xué)期開展一次。（3）網(wǎng)絡(luò)交流各項班主任工作，其中組織網(wǎng)上專題經(jīng)驗交流、培訓(xùn)活動或班隊活動，每學(xué)期開展兩次。教研組、年級組結(jié)對a、配合各部門進行各項活動、各項工作的交流。b、開展網(wǎng)上集體備課活動，各主要學(xué)科每學(xué)期兩次。c、各年級主要學(xué)科每學(xué)期互相交流復(fù)習(xí)計劃。d、進行網(wǎng)上集體教研活動，各主要學(xué)科每學(xué)期至少開展一次。e、每學(xué)期開設(shè)示范課共3節(jié)。f、享用結(jié)對學(xué)校網(wǎng)上各類教學(xué)資源，加快自身教學(xué)資源建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)資源的校本化。教師結(jié)對a、組織學(xué)科教師分別結(jié)對。通過電子信箱、網(wǎng)上視頻交流等形式暢通教師交流渠道，加強同課題互動和教學(xué)反思交流等，促進教師教學(xué)理念得到提升，教學(xué)方法不斷改進，教學(xué)效果不斷顯現(xiàn)。b、通過網(wǎng)絡(luò)、面對面交流等，主動接受結(jié)對學(xué)校教師在各類評優(yōu)課、教學(xué)基本功競賽、說課比賽、論文評比等方面進行指導(dǎo)，爭取在獲獎面和獲獎層次上有提升。c、班主任結(jié)對。所有班主任主動通過網(wǎng)絡(luò)、班級主頁、班主任博客、互動社區(qū)等方面的學(xué)習(xí)，促進班主任的專業(yè)發(fā)展，使班級工作形成特色。學(xué)生結(jié)對a、建立班級主頁，拓寬學(xué)生交流空間，建立結(jié)對學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)共同體，選擇部分班級開展“手拉手”活動，促進學(xué)生個性特長進一步彰顯。b、學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀習(xí)作、讀書心得、興趣愛好、思想困惑、成長經(jīng)歷、生活感悟等，學(xué)生參與率應(yīng)達到學(xué)生總數(shù)的10%以上，每學(xué)期至少進行一次部分學(xué)生面對面交流。