蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)(五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 13:38本頁(yè)面
【正文】 學(xué)方法】教法：講授法、朗讀指導(dǎo)法、啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)法：想象感悟法、圈點(diǎn)批注法、讀寫(xiě)結(jié)合法【課時(shí)安排】二課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)黃山的視頻介紹、多媒體課件、生字卡片、黃山奇石的照片學(xué)生準(zhǔn)備：【教學(xué)過(guò)程】激情生趣，初始黃山。(其中有黃山奇石)，并結(jié)合自己搜集的資料說(shuō)說(shuō)感受。同學(xué)們，課前通過(guò)大家搜集的資料，我們已經(jīng)知道黃山是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，現(xiàn)在讓我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石?！捌妗保哼@里的“奇”是什么意思?(奇特、奇怪、神奇)一個(gè)課題就吸引了我們?nèi)嗟难凵?，那么課文又介紹了哪些奇石呢?哪些奇石又是怎樣的呢?讓我們趕緊去文中看看吧!初讀課文，感知黃山，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到難度的字詞可以多讀幾遍?！癬_____”劃出文中寫(xiě)了幾種黃山奇石。出示生詞：，教師相機(jī)正音。，小火車讀。：說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些加點(diǎn)的字?。，教師相機(jī)正音。：說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些加點(diǎn)字的?：你能找出原文中的句子讀讀嗎?蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)篇五《祖先的搖籃》教學(xué)目標(biāo)：按要求預(yù)習(xí)課文。掌握預(yù)習(xí)方法。自學(xué)生字新詞。積累相應(yīng)的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，懂得“祖先的搖籃”的含義。有感情地朗讀課文。激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得“祖先的搖籃”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)要求(1)朗讀課文。(2)自學(xué)生字新詞。(3)思考：“祖先的搖籃”指的是什么，課文大意是什么。(4)提出疑難問(wèn)題。(5)根據(jù)需要和可能搜集有關(guān)資料。(6)嘗試背誦課文。二、導(dǎo)入。同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了第8課《祖先的搖籃》?，F(xiàn)在我們來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)的情況。(1)朗讀課文。齊讀。指名讀。(2)檢查字詞。你在預(yù)習(xí)課文時(shí)遇到了哪些生字新詞?你是怎樣學(xué)習(xí)這些字詞的?(3)提出問(wèn)題。你在預(yù)習(xí)課文中有什么疑難問(wèn)題?提出來(lái)大家一起解決。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法。同學(xué)們很好地預(yù)習(xí)了課文?，F(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下預(yù)習(xí)的方法。(課件顯示)齊讀。預(yù)習(xí)課文的方法a) 讀通課文。b) 自學(xué)字詞。c) 理解內(nèi)容。d) 質(zhì)疑問(wèn)難。e) 搜集資料。三、學(xué)習(xí)課文。解題。問(wèn)：“祖先的搖籃”指的是什么?看，這就是“蒼蒼茫茫的原始森林”——這是多大的搖籃呀，一望無(wú)邊，讓我們一起走進(jìn)那神奇的森林，齊聲朗讀《祖先的搖籃》。朗讀。有感情地朗讀課文。討論。(1)指名回答。問(wèn)：“祖先的搖籃”有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶?(2)小組討論。問(wèn)：“祖先的搖籃”怎樣才能地久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不被污染?交流。預(yù)習(xí)課文時(shí)，同學(xué)們搜集了許多人類保護(hù)環(huán)境、反對(duì)破壞生態(tài)的資料。大家來(lái)交流一下。小結(jié)。我們每一個(gè)人都要負(fù)起責(zé)任來(lái)，保護(hù)我們祖先的搖籃，讓大自然永遠(yuǎn)美麗。四、課堂練習(xí)。詞語(yǔ)連線。注意題目要求：可以多種答案。先在書(shū)上試著劃一劃，然后說(shuō)一說(shuō)。背誦課文。
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