美術(shù)粘貼畫(huà)教案反思中班美術(shù)種子貼畫(huà)教案(大全10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 13:17本頁(yè)面
【正文】 一點(diǎn)也不高興，因?yàn)樗X(jué)得自己不漂亮，所以老師要用布貼的方法給它打扮打扮。 先貼魚(yú)頭。（請(qǐng)同學(xué)幫老師找魚(yú)頭，加深印象） 再貼魚(yú)身。（強(qiáng)調(diào)一定要找準(zhǔn)位置并且要對(duì)齊）最后貼魚(yú)尾。請(qǐng)同學(xué)到黑板上貼魚(yú)，進(jìn)一步加深印象。現(xiàn)在同學(xué)們是不是也想自己貼一條這么漂亮的魚(yú)呀？先別急，讓我們一起來(lái)做一做手指操，活動(dòng)活動(dòng)我們的小手。過(guò)渡：接下來(lái)就到同學(xué)們動(dòng)手的時(shí)候啦！出示課件：實(shí)踐要求師：提醒學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，找準(zhǔn)確位置再貼，膠要涂抹均勻。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)你們的努力，一條條漂亮的魚(yú)已經(jīng)躍然紙上，你們真了不起！展示作品小組介紹（3個(gè)組）學(xué)生評(píng)最喜歡的作品。（3個(gè)人）師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。2分鐘）布除了能貼出魚(yú)，還能貼出許多漂亮的東西來(lái)，讓我們一起來(lái)看看吧。 出示課件，讓同學(xué)們欣賞更多布貼畫(huà)的作品。今天每一個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)得特別好，你們貼出的魚(yú)可漂亮啦，老師非常喜歡。老師真為你們感到驕傲，把掌聲送給我們自己。美術(shù)粘貼畫(huà)教案反思篇九能大膽地嘗試用點(diǎn)、線、色塊等來(lái)裝飾樹(shù)葉。感受色彩的美，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。課件、音樂(lè)涂好背景色的廣玉蘭樹(shù)葉展示用的草盤(pán)、紅黃藍(lán)綠水粉及棉簽一、樹(shù)葉寶寶來(lái)了——激趣教師用視圖、聲音把幼兒帶入色彩的世界，引出樹(shù)葉寶寶。二、樹(shù)葉寶寶穿彩衣——操作第一次嘗試簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)作畫(huà)材料和工具，引導(dǎo)幼兒用棉簽在小樹(shù)也身上進(jìn)行打扮：你會(huì)用什么方法打扮呢，趕緊去試試。選幾張小樹(shù)葉集中看一看，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒的裝飾方法：看看這幾片樹(shù)葉是怎么打扮的？第二次操作：引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)同伴的方法再次給樹(shù)葉打扮。三、樹(shù)葉寶寶變花朵——展示欣賞作品，感受美：樹(shù)葉寶寶待在這里變成了什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看些作品，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪片小樹(shù)葉好看？哪里好看呢？美術(shù)粘貼畫(huà)教案反思篇十我們活動(dòng)的設(shè)計(jì)源于湖北籍的佘穎奶奶帶來(lái)的一幅布藝作品。布藝貼畫(huà)是湖北的一項(xiàng)民間工藝，在湖北，每位小女孩在小時(shí)候都會(huì)學(xué)這項(xiàng)手藝。奶奶帶來(lái)的作品掛在教室的主題墻上，每當(dāng)孩子們自由活動(dòng)的時(shí)間，他們就會(huì)去討論這畫(huà)上有什么動(dòng)物，有什么顏色，有的還會(huì)想知道畫(huà)是用什么做的。每天接送幼兒的時(shí)間，也總會(huì)有部分家長(zhǎng)流連在這幅畫(huà)前面，或贊嘆或羨慕奶奶的手藝，于是我們覺(jué)得請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)參加活動(dòng)是可行的。布藝貼畫(huà)屬于民間工藝，從民間美術(shù)的角度出發(fā)，它不僅蘊(yùn)含了一種民間文化的傳承，還有用色、布局、圖案的學(xué)習(xí)。就幼兒而言，做這幅畫(huà)不僅是一種審美能力的提高，也是對(duì)民間文化的一種欣賞、學(xué)習(xí)。并且親子一起完成品，也是將教育的范圍擴(kuò)大到了家長(zhǎng)和孩子全部?；顒?dòng)設(shè)計(jì)(一)目標(biāo)，學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫(huà)活動(dòng)。，感受親子合作的樂(lè)趣。(二)準(zhǔn)備，雙面膠，(三)過(guò)程t：小朋友，今天我請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)?佘穎奶奶很棒的，會(huì)很多的本領(lǐng)。上次教了我們做鞋墊，今天我們看看奶奶要教我們什么本領(lǐng)。請(qǐng)奶奶介紹一下布貼畫(huà)的傳統(tǒng)，布貼畫(huà)的制作方法及如何讓畫(huà)面更美觀(如對(duì)稱(chēng)花等)t：剛才我們和奶奶學(xué)了布貼畫(huà)，現(xiàn)在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起制作布藝貼畫(huà))。t：請(qǐng)寶寶來(lái)講講你和媽媽爸爸做的是什么圖案，你做了哪些事情，(可以先請(qǐng)寶寶介紹，再請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)，鼓勵(lì)那些平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的孩子自父母的陪同下回答問(wèn)題。)：將作品布置在教室的特色主題墻上?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)，就目標(biāo)而言，我一共設(shè)計(jì)了這樣三條目標(biāo)：，學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫(huà)活動(dòng)。，感受親子合作的樂(lè)趣。就目標(biāo)的第二條而言，我是從認(rèn)識(shí)方面來(lái)提的，活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的制定有點(diǎn)大，如果能在后面再加一句具體到一個(gè)點(diǎn)，加入“感受畫(huà)面的用色、圖案和布局”則更能體現(xiàn)活動(dòng)對(duì)幼兒的價(jià)值。目標(biāo)的第三條，通過(guò)孩子想，爸爸媽媽幫忙剪，達(dá)成度也非常好，孩子們一直在愉快的情緒下開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中，我覺(jué)得老師的指導(dǎo)也需要再斟酌。教師什么時(shí)候出現(xiàn)，教師何時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)也很重要，這樣能夠幫助家長(zhǎng)更好的了解到我具體該怎么做，我怎么放手讓孩子能更好的動(dòng)手操作。就準(zhǔn)備而言，下次活動(dòng)可以建議奶奶多帶幾幅作品，作為范例，讓孩子們能從比較中更好的發(fā)現(xiàn)民間布藝貼畫(huà)的用色有什么不同，從而建構(gòu)對(duì)民間美術(shù)用色的認(rèn)識(shí)。
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