在教師培訓(xùn)動員會上的講話-資料下載頁
2025-08-12 13:15本頁面
【正文】 新課程非常強調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展。在這里，教師的教學(xué)反思能力特別關(guān)鍵，你經(jīng)常進行教學(xué)反思嗎？教學(xué)反思對你的專業(yè)發(fā)展有幫助嗎？如何才能進一步搞好教學(xué)反思？ …… 對于上述種種問題，我們希望通過2009年的遠(yuǎn)程研修，老師們的新課程能力能得到有效提升。 四、遠(yuǎn)程研修與新課程能力的有效建構(gòu) 廣大教師通過遠(yuǎn)程研修建構(gòu)新課程實踐能力的有效方式是什么？我們希望： 努力學(xué)習(xí)——廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀專家團隊專門為2009遠(yuǎn)程研修專門開發(fā)的視頻課程資源。 同伴研討——廣大教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，就視頻課程資源提供的思想、觀點、案例、策略等問題，深入進行同伴交流。 實踐反思——廣大教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，進行系統(tǒng)的深刻的反思與總結(jié)。 學(xué)習(xí)借鑒——廣大教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒專家團隊和同行提供的優(yōu)秀教學(xué)案例。 多元對話——廣大教師能夠就自己教育教學(xué)實踐中遇到的困惑或問題與專家、與同伴進行深入的互動交流。 團隊成長——廣大教師能夠在遠(yuǎn)程研修中發(fā)現(xiàn)、結(jié)識志同道合的朋友，借助山東教師教育網(wǎng)上形成自己日常的專業(yè)研修團隊。 …… 認(rèn)識永遠(yuǎn)不會自動轉(zhuǎn)化實踐。認(rèn)識向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化有三個關(guān)鍵因素： 一是科學(xué)的認(rèn)知。不把握新課程的真諦，永遠(yuǎn)不可能有對新課程的科學(xué)實踐。 二是反復(fù)的實踐。不實踐，對新課程的認(rèn)識永遠(yuǎn)不會變?yōu)樯鷦拥默F(xiàn)實。所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”。 三是深入的反思。不反思，永遠(yuǎn)不會走進新課程的必然王國。 在這里，我把北宋詩人王令的一首詩《春晚》送給大家：三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。 祝愿2009年的遠(yuǎn)程研修更加精彩、更加圓滿，更加成功！
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