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20xx學(xué)前教育宣傳月幼小銜接活動方案學(xué)前教育宣傳月幼小銜接優(yōu)秀案例-資料下載頁

2025-08-12 01:00本頁面
  

【正文】 。(五)密切合作,做好家園銜接通過全園家長會、《科學(xué)幼小銜接》講座、家長開放日、家園聯(lián)系欄、校訊通、家長群、咨詢活動等形式與家長共建交流的平臺,宣傳幼小銜接的重要性。幼兒園要告知家長孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,給家長詳盡地介紹幼兒園的幼小銜接計劃,確保家長對于每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟都能理解,并積極地配合幼兒園。舉辦專題研討,幼兒園可以通過專題研討會的形式,改變家長對于幼小銜接工作的態(tài)度。邀請小學(xué)教師,對于幼小之間的差距進行分析,讓家長了解自己的努力方向。埃里克森認為,在人格發(fā)展中個人與其周圍環(huán)境的互動起著主導(dǎo)和整合作用,做好幼兒與小學(xué)階段的銜接,對幼兒邏輯思維形成和使用、身心健康發(fā)展有著重要的意義。幼兒園要經(jīng)常與小學(xué)進行溝通交流做到雙向銜接,應(yīng)當密切聯(lián)系家長,及時溝通,不斷交流,結(jié)合工作實際及時調(diào)整教育目標和教育內(nèi)容,有的放矢地開展活動,從不同的方面去促進幼小銜接工作的完成,幫助孩子順利地渡過幼小銜接階段,開啟自己人生的又一個新征程。幼小銜接學(xué)前教育宣傳月活動方案 篇10幼小銜接一直是受到幼教工作者普遍重視的問題?!队變簣@工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接”。對于幼兒來說,從幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生,角色變了,要求也變了。小學(xué)和幼兒園的生活存在著一定的差異,如活動的組織形式、學(xué)習(xí)的習(xí)慣等,面臨著許多不適應(yīng),所以幼兒園應(yīng)進行有目的、有計劃的社會性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育,促進幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準備,養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,認真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作,幫助大班幼兒順利度過這個轉(zhuǎn)折期,減少家長的焦慮和擔憂。目標:幫助幼兒了解小學(xué)的相關(guān)知識,有入小學(xué)的愿望和興趣,向往小學(xué)的生活,具有積極的情感體驗。初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范,對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護能力等),以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。通過多種途徑,幫助家長了解幼小銜接的相關(guān)知識,家園同步共同做好幼小銜接工作。具體實施方案:幼兒入學(xué)的心理準備(1)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍融洽的師生關(guān)系,寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、愉快、充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活,這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。(2)改變作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學(xué)后,能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,在大班第二學(xué)期,可延長時間,適當增加課時,并逐步減少睡眠時間。在環(huán)境布置上,可按小學(xué)桌椅的形式排列課桌,并設(shè)立黑板。(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)讓幼兒熟悉小學(xué)和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望,還可與小學(xué)生聯(lián)歡,請小學(xué)教師來園做講座或者上課、搞“大手拉小手”活動,使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)準備。(4)加強紀律教育幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準備方面要有強烈的求知需要。能控制沖動,上課不做小動作,堅持完成規(guī)定的任務(wù)。應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力,初步具備熱愛集體等道德品質(zhì)。獨立生活能力的準備(1)進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習(xí)慣的培訓(xùn)小學(xué)生課間和課余時間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以,在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念,增強幼兒的獨立意識,讓幼兒學(xué)會自理、自立。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好。(3)提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,懂得自我保護。我們可以組織各種形式的競賽活動來強化幼兒的自理能力。(4)增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語。在成人提醒下,能遵守班級常規(guī),注意自己的行動不影響集體。學(xué)會傾聽、不亂插嘴。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不亂翻別人的東西。自覺遵守公共秩序。(5)講究個人衛(wèi)生做到飯前便后洗手。會正確使用手帕。注意個人衛(wèi)生。保持環(huán)境整潔。學(xué)習(xí)方面的準備(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)方面的動手操作能力讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他學(xué)習(xí)工具。(2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等。其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣。再次,通過適當布置作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。家長工作(1)召開家長會,向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。使家長能夠主動、積極的參與到此項工作中來,并能夠有針對性的為幼兒進行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。(2)利用家園共育欄目,向家長們宣傳和溝通在幼小銜接方面所開展的每一項工作,同時向家長提出一些相應(yīng)的要求,如要求家長配合幼兒園在家督促幼兒能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)。(3)利用家園聯(lián)系冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式,與家長及時溝通和交流,使家長能夠及時了解和掌握幼兒在幼小銜接方面所存在的問題,使家園能更進一步的配合,相互理解和支持,使每一個幼兒都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。(4)利用家?;雍桶嗉壷黜撆c家長進行多方面的溝通與交流,互相交流幼小銜接的一些困惑和心得。(5)借助家委會的平臺,向家長進行推廣幼小銜接的信息,由家委會代表向家長征集一些存在的困惑或、問題,并通過家委會來進行反饋和解決,更有效、更快捷地做好家長工作。(6)與小學(xué)教師溝通,或邀請來園做講座等形式,互相交流幼小銜接的要點,探討出具體措施,幫助幼兒更好的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)方式。(7)請小學(xué)教師來班級為幼兒上一節(jié)語文課,讓幼兒感受小學(xué)生的上課模式,激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的好奇心和求知欲。以上就是查字典小編為大家整理的2022學(xué)前教育宣傳月幼小銜接活動方案 學(xué)前教育宣傳月幼小銜接優(yōu)秀案例的相關(guān)內(nèi)容,查字典為大家?guī)碜钚聦W(xué)習(xí)資訊,了解更多相關(guān)資訊,請關(guān)注本站!【2022學(xué)前教育宣傳月幼小銜接活動方案 學(xué)前教育宣傳月幼小銜接優(yōu)秀案例】相關(guān)推薦文章:2022全國五一勞動獎?wù)孪冗M事跡材料心得10篇2022畢業(yè)生登記表自我鑒定300字通用范文十篇(優(yōu)秀篇)2022五四優(yōu)秀個人先進事跡心得體會 五四先進典型事跡心得體會五篇2022中國共青團光輝歷程團課學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)秀5篇2022楊利偉“航天思政課”觀后感優(yōu)秀范文12篇
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