【正文】 方法。最后練習(xí)朗讀。課文共有幾個(gè)自然段?哪幾個(gè)自然段寫的是牛頓說不出風(fēng)車會轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們嘲笑的?(1)第一段講了什么?(2)從哪些地方可以看出牛頓特別喜歡做手工?1 自由小聲朗讀，思考：這兩個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容?2 根據(jù)下列問題批畫：(1) 從哪些句子或詞語可以看出牛頓喜歡風(fēng)車、愛做風(fēng)車?(2) 牛頓的風(fēng)車是怎樣做出來的?3 投影：讀下面的句子，理解帶點(diǎn)詞語的意思，再想想這些話說明什么?他每天仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家，以后每天放學(xué)，他都要跑去看一陣子?4 指名朗讀第二自然段。學(xué)習(xí)圍繞“喜歡干什么，怎樣喜歡的”寫一件事的方法。默讀思考：同學(xué)牛頓的風(fēng)車有哪些看法?卡特的意見對不對?討論回答。找出牛頓神態(tài)變化的詞語，并說說這些態(tài)變化的詞語說明了什么?看書中插圖，圖上有幾個(gè)人物?哪個(gè)是牛頓?哪個(gè)是卡特?說出道理?指名感情朗讀課文。小風(fēng)車被摔壞以后，牛頓為什么心里難受極了，但又沒有注滴眼淚?齊讀最后一自然段，思考：牛頓是怎樣發(fā)奮學(xué)習(xí)的?小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十二教學(xué)要求：學(xué)會本課生字和由這些生字組成的詞語，能按筆順描紅。教學(xué)重點(diǎn)：能按筆順描紅。教具：掛圖生字卡片1．看圖提問，圖上畫的是什么地方呀？2．你們覺得圖上的大海美不美呀？今天我們就一塊去大海邊領(lǐng)略一下大海的風(fēng)光，好嗎？1．誰來說說海邊都有些什么？（相機(jī)出示字卡：沙灘、貝殼、腳丫）沙灘：貝殼：腳丫：2．那么在海面上又有些什么呢？（相機(jī)出示字卡：海鷗、花）遠(yuǎn)處滿載而歸的漁船乖海風(fēng)正慢慢地駛?cè)牒８郏黄S收的景象。（出示字卡：海風(fēng)）3．你覺得大海美嗎？為什么？1．在小組里自己輕聲讀讀這些生字詞。2．指名讀，正音。3．齊讀，邊讀邊想像大海的美景。1．齊讀生字和新詞。2．重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“風(fēng)”、“浪”。3．學(xué)生按照筆順提示在課本上描紅。教學(xué)要求：能按筆順描紅生字。體驗(yàn)在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。教學(xué)重點(diǎn)：能按筆順描紅生字。教具：錄音機(jī)生字卡片1．聽寫生字：沙、風(fēng)。2．用“風(fēng)、沙、貝、浪”口頭組詞。1．出示插圖：滿載而歸的漁船上裝滿了什么？（相機(jī)出示字卡：珍珠、海帶、魚蝦）2．請你們想一想：這時(shí)漁民們的心情會是怎樣的呢？3．大海是這么的富饒，漁民是那樣的高興，在小組里再說一說這些詞，體會一下漁民們的心情。4．當(dāng)太陽落山時(shí)，漁船?？吭诟蹫?，天空出現(xiàn)了什么？（相機(jī)出示：港灣、漁船、晚霞）5．紅色的晚霞、蔚藍(lán)的海水、金色的沙灘，這樣的景色美嗎？該作怎么說？6．自己讀讀生詞，體會大海和人類之間的關(guān)系。1．指名讀韻文，體會大海的美麗和富饒。2．自由練習(xí)背誦。3．學(xué)到這兒，大海給你留下什么樣的印象呢？1．齊讀生字詞。2．學(xué)寫“漁”。⑴認(rèn)讀，按筆順提示說筆順。⑵學(xué)生描紅，注意左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。3．學(xué)寫“晚”。⑴認(rèn)讀，記憶字形。⑵教師范寫右邊的“免”。⑶學(xué)生描紅。板書：風(fēng)、沙、貝、浪教學(xué)后記：只有少數(shù)的學(xué)生還沒學(xué)會本課生字和由這些生字組成的詞語，不能按筆順描紅。小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十三課時(shí)共 2課時(shí),本課第1 課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文的意思。 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)習(xí)生字“白 云”重點(diǎn)難點(diǎn)： 1讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2寫字課前準(zhǔn)備： 掛圖 獎勵品教學(xué)過程：小朋友，你們喜歡自己的家嗎？是?。〖沂且粋€(gè)溫馨的地方，我們可以隨心所欲地在家里做自己喜歡的事情，小朋友，你們愛自己的家嗎？揭示課題：家（正音，分析字形）有四個(gè)小伙伴也想找到自己的家，他們是誰呢？投影圖片：白云 小鳥 魚兒 種子白云的家在哪兒呢？誰來幫助它找到家？小鳥的家在哪兒呢？誰來把它送回家？魚兒呢？種子呢？描述：剛才我們把白云、小鳥、魚兒、種子送回了家。大家看，它們的家在這兒是多么美麗呀！有藍(lán)藍(lán)的天，有紅紅的花，有綠綠的草，還有清清的河水。自由讀課文，一邊讀課文一邊看看課文里有幾句話？檢查自讀情況：（1）說說課文一共有幾行？有幾句話？（2）分句指讀，并相機(jī)認(rèn)讀生字，評議。 如：先指讀“白”——出示“白云”讀——放入句中讀。（3）連起來讀課文。再自由讀課文。指名讀全文小組讀——齊讀。 學(xué)習(xí)生字 出示：白 云 指導(dǎo)書寫。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)設(shè)計(jì)：教后記：參加備課人員小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇十四教學(xué)要求學(xué)會本課11個(gè)生字。認(rèn)識“煩、肅、形、狀、繪”5個(gè)字。懂得老師說的話的意思，并能背誦老師的話。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會本課生字。弄懂老師說的話的意思。課前準(zhǔn)備布置學(xué)生仔細(xì)觀察幾個(gè)雞蛋，看看有沒有形狀完全相同的。布置學(xué)生仔細(xì)觀察同一棵樹上的樹葉，有什么發(fā)現(xiàn)，記下來。本課生字卡片。寫有“眼力”、“技巧”、“準(zhǔn)確”、“熟練”的卡片4塊?；脽艋蛲队皟x。雞蛋2個(gè)，小紙架1個(gè)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：自讀課文、理解課文一、學(xué)生自讀課文要求：注意生字，讀準(zhǔn)記住。二、檢查自讀情況用生字卡片進(jìn)行抽讀、齊讀。三、再讀課文，找出本課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)部分引導(dǎo)：同學(xué)們通過自讀，已經(jīng)知道了文章的大概意思。請?jiān)僮x一讀，想一想，課文中哪個(gè)自然段最重要。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識水平，多數(shù)同學(xué)會找出課文第2自然段。四、學(xué)習(xí)第2自然段請同學(xué)們自己讀第2自然段，提出你最想弄明白的是哪句話。（學(xué)生如果提出“老師的話”以外的句子，就請弄明白了的同學(xué)告訴他。如果想出“老師的話”，就請同學(xué)齊讀“老師的話”）幻燈或投影打出老師的話?！霸谝磺€(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的?！保?）老師這句話是什么意思，請同學(xué)們結(jié)合老師在課前預(yù)習(xí)布置的兩個(gè)觀察任務(wù)進(jìn)行討論。（2）學(xué)生按四人小組討論、交流。（教師巡視指導(dǎo)）（3）各小組推選代表介紹討論情況。（4）小結(jié)：世界上的事物千差萬別，樹葉是這樣，雞蛋也是這樣。，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微差別。同學(xué)們十分聰明，在課前預(yù)習(xí)中就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密了，真了不起?；脽艋蛲队按虺隼蠋熣f的話?！懊總€(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣?！保?）齊讀這句話。（2）實(shí)物展示：將雞蛋放在紙做的小架上，讓同學(xué)們從不同的角度觀察，再用鉛筆簡單勾勒出不同的形狀。“你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了”這句話的意思了吧！學(xué)習(xí)第2自然段的最后一句話。（1）齊讀最后一句話：“我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。”（2）教師在黑板上貼詞卡：眼力技巧準(zhǔn)確熟練（3）把你認(rèn)為有聯(lián)系的詞放在一起，再說說你是怎樣理解這句話的。（學(xué)生調(diào)整詞卡位置，并說自己的理解）眼力準(zhǔn)確技巧熟練（4）指黑板小結(jié)：有好眼力，才能發(fā)現(xiàn)細(xì)小差別，也才能觀察得準(zhǔn)確。要好好練習(xí)基本功，才能提高技巧，畫起來才能得心應(yīng)手，達(dá)到熟練的程度。！齊讀第2自然段。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)背誦、識字、鞏固練習(xí)一、自讀全文。想想還有不懂的地方?jīng)]有學(xué)生提出問題，師生共同解答。二、再讀第2自然段。完成課后練習(xí)第3題學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，填寫第3題。自己試著背一背，同桌互相抽背。請勇敢的同學(xué)背給大家聽。學(xué)生齊讀。三、完成課后練習(xí)第4題先讀書上的兩個(gè)句子。仿照書上的句子說話。鼓勵學(xué)生和別人說得不一樣。（1）自己說給自己聽。（2）說給同桌聽。（3）說給全班同學(xué)聽。四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫教師出示生字卡片。請同學(xué)告訴大家，在寫這些字時(shí)，你想提醒大家注意什么。如：“蛋”字注意“蟲”字的位置對準(zhǔn)豎中線，不要寫歪了。“巧”字注意第三畫是提，不是橫。第五畫是豎折折鉤?！凹?、訓(xùn)、使、準(zhǔn)、確、論”等字注意左窄右寬。“著”字寫的時(shí)候注意上小下大。學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)。完成課后練習(xí)2。五、用投影儀打出部分學(xué)生寫的字，大家評價(jià)