描寫秋天的果樹的句子(8篇)-資料下載頁
2025-08-11 18:42本頁面
【正文】 蘋果樹輪廓圖一張人手一份。黃、綠、紅顏料每桌一盤、抹布。一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。歌表演：摘蘋果。師：小朋友們果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，我們一起到果園里去摘蘋果吧?。úシ乓魳诽O果）師：看，小熊也來果園里摘蘋果了，可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？（鼓勵幼兒幫想辦法）二、教師示范講解。師：老師變蘋果時還要念好聽的兒歌呀！寶貝也來學一學吧！三、提出作畫要求，幼兒點畫。師：老師已經(jīng)變好了幾顆蘋果樹，你們來看看都有什么顏色的蘋果呢？小朋友等下就去找喜歡的顏色來變蘋果吧。①提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。②注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。③強調(diào)蘋果變在蘋果樹上，多變一些蘋果。④提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。師：小朋友們?nèi)プ兲O果吧。四、欣賞作品。師：小朋友們真能干，變了這么多的蘋果，小熊說他要把自己摘的蘋果和小朋友們一起分享，不過，你們先要把小手洗干凈。秋天的果樹的句子篇八幼兒進入大班后，語言水平日漸提高，動手能力逐漸增強，創(chuàng)新意識、探索、表現(xiàn)欲望強烈，能夠通過努力來實現(xiàn)自己的一些愿望。幼兒與動、植物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛它們，將它們視為朋友。發(fā)展幼兒感受美的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對美術(shù)的興趣。通過詼諧的模仿表演，感染幼兒，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲，提高藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)表現(xiàn)活動中，表達自己對美的感受，對動、植物喜愛的發(fā)展，促進幼兒表演能力。提高幼兒動手能力，以及繪畫能力。在教學活動中培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。錄音機一臺、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術(shù)紙。（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學習興趣幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙沙》中表演蘋果樹發(fā)芽、長大的律動，激發(fā)幼兒對活動的興趣。（師：春天來了，下雨了，蘋果樹發(fā)芽了。）（二）講述蘋果樹一年四季的生長變化，讓幼兒了解有關(guān)常識。讓四名幼兒戴頭飾進行表演，通過表演，激發(fā)幼兒的學習興趣。教師對幼兒進行引導提問：一年四季蘋果樹的變化是怎么樣的？教師放詩歌磁帶《我的蘋果樹》并讓其他幼兒跟著戴頭飾的幼兒進行表演。教師問幼兒最喜歡什么季節(jié)的蘋果樹？為什么？最后教師說：“最喜歡秋天的蘋果樹，因為蘋果成熟了，我們可以吃又紅又大的蘋果了?！保ㄒ朊佬g(shù)活動）（三）美術(shù)活動———手指點畫《秋天的蘋果樹》，提高幼兒繪畫能力，創(chuàng)新能力。教師出示蘋果進行提問：（1）蘋果的形狀、顏色及味道。（2）用什么幾何圖形畫蘋果。教師出示畫好的圖，告訴幼兒今天不用筆畫蘋果，用手指點畫蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。教師發(fā)給幼兒紙和水粉原料，讓幼兒拿出水彩，開始做畫，教師在黑板上示范畫。（1）讓幼兒用綠色的水彩筆畫蘋果樹的樹冠，用棕色畫蘋果樹的樹桿。（2）教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點紅紅的蘋果。（3）教師引導幼兒除了會點蘋果外，還可以點太陽、花朵等，讓幼兒發(fā)揮想象力，添畫其它的物體。（注意點好畫后，要用衛(wèi)生紙把手擦干凈，再畫其它的物體。紙不能亂丟，放在桌子上，不要把顏料弄在衣服上，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣）。（4）幼兒做畫，教師巡視指導，鼓勵幼兒畫得好。（5）教師小結(jié)，再讓幼兒進一步了解一年四季蘋果樹的變化，并進行表演；教師告訴幼兒我們要愛護樹木，就像今天畫的蘋果樹一樣，只有保護好了，才能結(jié)出又紅又大的蘋果（出示蘋果）告訴幼兒要讓他們吃蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。（引導幼兒知道要下課后手洗了才能吃蘋果，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。）（四）結(jié)束活動師：蘋果樹長的好，結(jié)了又紅又大的蘋果，我們是小鳥，來吃蘋果啦！那我們就像小鳥一樣飛出去把手洗干凈，然后來吃蘋果。放磁帶《杜鵑圓舞曲》，幼兒學小鳥飛出教室。
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