【總結(jié)】康復(fù)治療學(xué)專業(yè)綜合能力考核方案綜合能力考核是對(duì)學(xué)生在校四年學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗(yàn),是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本理論去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、增加學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有著重要意義。一、考核目的通過(guò)對(duì)專業(yè)大三學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗(yàn),考察學(xué)生是否具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、掌握所學(xué)技能以解決實(shí)際問(wèn)題、完成符
2025-07-17 21:58
【總結(jié)】最新康復(fù)治療學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(8篇) 最新康復(fù)治療學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(8篇) 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文...
2025-08-12 00:11
【總結(jié)】《康復(fù)治療學(xué)專業(yè)》2018年春季招生考試大綱上海師范大學(xué)天華學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)2018年1月人體生理衛(wèi)生第一章人的身體一、人體是由細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)構(gòu)成的。1、細(xì)胞(cell):是生物體中結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位,人體包含著大約100萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞相當(dāng)微小,大多需要借助顯微鏡才能看到。細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜組成細(xì)胞的外邊界,在細(xì)
2025-06-10 00:18
【總結(jié)】第九節(jié)本體感覺(jué)性神經(jīng)肌肉易化技術(shù)(PNF技術(shù))一、定義本體感覺(jué)性神經(jīng)肌肉易化技術(shù)是指利用肌牽張、關(guān)節(jié)加壓和牽引、施加阻力等方法刺激本體感受器來(lái)改善和促進(jìn)肌肉功能,以及應(yīng)用螺旋、對(duì)角線運(yùn)動(dòng)模式來(lái)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)的一種治療方法PNF技術(shù)是在解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、正常發(fā)育學(xué)、運(yùn)動(dòng)行為學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起
2025-01-04 17:37
【總結(jié)】第三章作業(yè)療法一、定義作業(yè)療法(occupationaltherapy,簡(jiǎn)稱OT)是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng),對(duì)由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾,以致不同程度地喪失生活自理和職業(yè)工作能力的患者,進(jìn)行治療和訓(xùn)練,使其恢復(fù)、改善和增強(qiáng)生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)能力,作為家庭和社會(huì)的一員過(guò)著有意義的生活作業(yè)治療是
2025-01-08 02:57
【總結(jié)】第六節(jié)Bobath療法Ⅰ、概述一、概念Bobath療法是由原籍德國(guó)后移居英國(guó)的物理治療師Bobath夫婦,于20世紀(jì)40年代和50年代初提出來(lái)的康復(fù)評(píng)定和治療方法是治療腦卒中和腦性癱瘓后運(yùn)動(dòng)功能障礙的主要運(yùn)動(dòng)療法之一。又稱為神經(jīng)發(fā)育療法Bobath療法特點(diǎn)通過(guò)利用關(guān)鍵點(diǎn)的控制及
【總結(jié)】2012年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 學(xué)院: 專業(yè): 年級(jí): 姓名: 性別: 一、自我分析 進(jìn)入了*****,選擇了康復(fù)治療學(xué),其實(shí)我的就業(yè)已經(jīng)有了相當(dāng)明確的方向。我想要成為一名醫(yī)學(xué)相關(guān)的工作...
2025-04-02 01:45
【總結(jié)】第二節(jié)關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)Jointmobilization一、關(guān)節(jié)解剖關(guān)節(jié)由基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)組成基本結(jié)構(gòu)—關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔輔助結(jié)構(gòu)—滑液囊、滑膜皺襞、關(guān)節(jié)盂緣、關(guān)節(jié)內(nèi)軟骨和關(guān)節(jié)韌帶二、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)1、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向屈和伸內(nèi)收和外展旋轉(zhuǎn)環(huán)轉(zhuǎn)2、關(guān)節(jié)的運(yùn)
【總結(jié)】第四節(jié)平衡功能的訓(xùn)練一、概述平衡指人體不論處在哪種體位、運(yùn)動(dòng)或受到外力推動(dòng)時(shí),能自動(dòng)地調(diào)整姿勢(shì)并維持姿勢(shì)的一種能力支持面指人在各種體位下(站立、坐、臥、行走)所依靠的面,即接觸面支持面的面積大小和質(zhì)地均影響身體平衡
2025-01-08 02:47
【總結(jié)】總論一.康復(fù)概念:康復(fù)是指通過(guò)綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施,消除或減輕病、傷、殘者身心、社會(huì)功能障礙,達(dá)到和保持生理、感官、智力精神和(或)社會(huì)功能上的最佳水平,從而使其借助某種手段,改變其生活,增強(qiáng)自立能力,使病、傷、殘者能重返社會(huì),提高生存質(zhì)量。內(nèi)涵:1、康復(fù)對(duì)象:是指功能有缺失或障礙以致影響日常生活、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的殘疾人和傷病員。2、康復(fù)領(lǐng)域:包括醫(yī)療康復(fù)、教育
2025-07-17 21:51
【總結(jié)】第三節(jié)肌力訓(xùn)練技術(shù)一、肌力訓(xùn)練的原則1、超負(fù)荷訓(xùn)練超負(fù)荷訓(xùn)練是指肌肉收縮或所發(fā)生的運(yùn)動(dòng),應(yīng)能對(duì)抗比平常大的阻力或負(fù)荷只有超負(fù)荷訓(xùn)練,才能有效增加肌肉力量,沒(méi)有肌肉的超負(fù)荷訓(xùn)練,可以維持肌肉的現(xiàn)有肌力,但對(duì)增強(qiáng)肌肉的力量沒(méi)有明顯的作用2、漸進(jìn)抗阻力訓(xùn)練一是指在訓(xùn)練過(guò)程中,應(yīng)根據(jù)肌力的大小逐漸增加負(fù)
2025-01-04 17:36
【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 康復(fù)治療學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生求職信 尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好。首先,非常感謝您在百忙中抽空翻閱我的求職材料。 我是南京中醫(yī)藥大學(xué)xxxx屆康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生。 作為一個(gè)普通的...
2025-08-10 06:03
【總結(jié)】康復(fù)治療系物理治療學(xué)考試題(卷)一、名詞解釋:(20分)持續(xù)性被動(dòng)活動(dòng)體位轉(zhuǎn)移向心性收縮平衡步行周期神經(jīng)發(fā)育療法聯(lián)合反應(yīng)共同運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)攣縮關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)二、填空題:(15分)1、等長(zhǎng)收縮是指肌肉收縮時(shí)沒(méi)有改變,而增加。2、拮抗肌是指與作用相
【總結(jié)】無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。 康復(fù)治...
2025-08-12 05:05
【總結(jié)】基礎(chǔ)知識(shí)一、以下每道題目有A,B、C、D、E五個(gè)備選答案,請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案,并在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。()D,由PT,OT,ST,康復(fù)護(hù)士、心理治療專家、假肢/矯形技師、社會(huì)工作者、營(yíng)養(yǎng)師等參加()C()A