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20xx年高中歷史教研組工作計劃歷史教研組工作計劃高中(精選19篇)-資料下載頁

2025-08-11 08:30本頁面
  

【正文】 備課組長組織本組教師進行集體備課。課例研討方面,要以高效課堂為主題,落實課例研討。主題研究要以解決實際問題為宗旨,以中心議題為主線。課題研究,要重點研究課堂教學(xué)的有效性和有效利用課堂的實用性,從問題入手、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,注重小課題研究的實效性,本學(xué)期申報結(jié)題的課題必須結(jié)題,形成科研成果,真正使校本教研成為教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。確保每周二的教研活動,真實、有效的開展。加大聽課力度,全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)水平,而且每周必須開展12次大型的觀摩課、示范課、或研討課,真正把教研活動落到實處。通過學(xué)校開展各種形式的公開課、示范課、匯報課、驗收課、展示課等形式,力促教師本學(xué)期課堂教學(xué)水平再上一個新的臺階。培優(yōu)、補差工作真抓實干。(1)、教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導(dǎo)要活。重視檢測、反饋,不斷改進方法。(2)、培優(yōu)工作除了平時的分層教學(xué)研究與實施外,備課組要統(tǒng)籌安排,責(zé)任到人,確保效果。尤其是畢業(yè)班級,要確保優(yōu)生無差科,做好跟蹤輔導(dǎo)。(3)、補差工作除了上好補差課外,教師更要重視個別輔導(dǎo),分類評價,及時激勵。對培優(yōu)補差工作要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評,及時通報,及時調(diào)整改進。做好分層教學(xué)方式的研究與試點工作。結(jié)業(yè)班工作要加強針對性、注重實效性。畢業(yè)班的教學(xué)工作要繼續(xù)貫徹落實“起點低、底面寬、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實”的十二字方針,要突出強調(diào)目標(biāo)的達成訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要對過去畢業(yè)班工作中的成績和不足進行反思,從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn),要抓好優(yōu)生,確保中考完成指標(biāo)。進一步開發(fā)校本課程。深入開展校本教研,以集體備課為依托的課前教材研究,并強調(diào)備課之前的學(xué)生狀況研究。以關(guān)注學(xué)生成長全面提高效率為目標(biāo)的課例研究,課例研究應(yīng)以重點解決學(xué)生難學(xué)的問題為主。以解決問題為宗旨的課后主題研究,主題研究要突出教學(xué)中存在的問題、學(xué)習(xí)中存在的問題。做好本組名師培養(yǎng)工作,發(fā)揮名師帶動作用,徹底改變教學(xué)管理窮于應(yīng)付的狀態(tài),培養(yǎng)一批本組的名師,必保每個學(xué)科都有叫得響的人和課。加強教師自我學(xué)習(xí)和同伴互助,繼續(xù)推進互聽互評課。四、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,培養(yǎng)青年教師。:小組有效合作學(xué)習(xí)。周次活動安排1.第2 .制定各種計劃(教研組,備課組)2..3..4.。56.7..8“青藍計劃”。,復(fù)習(xí)。9.10.11。.12.(說、講)評選.13..14..15..16單元測試.17參加學(xué)校觀摩課.18優(yōu)秀教師選修課。期末復(fù)習(xí).19期末復(fù)習(xí).20期末考試.高中歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇十六新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下,突出了三點:一是減輕學(xué)生負擔(dān),降低難度。二是增加啟發(fā)性和生動性。三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學(xué)一課時。實施素質(zhì)教育主渠道在課堂,實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點:注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。教師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,從而改進評估教學(xué)。組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進行正確客觀的評價,培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力。教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識點。切忌死記硬背。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴大學(xué)生的知識面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時要充分利用教材,同時讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學(xué)活動。同時,在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中,一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。高中歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇十七本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校教務(wù)處的工作計劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的辦學(xué)理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力,提出以下等要求。首先,抓好常規(guī)工作:加強備課。強化備課組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。認真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò)。注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)量要適當(dāng),不留重復(fù)機械性的作業(yè)。留了作業(yè)要及時批改。加大對學(xué)生的檢查力度。課堂上要經(jīng)常提問或安排小考。每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí)。每次月考之后要及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。第二、大力改進課堂教學(xué):國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式。歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個有利于,概括地說就是發(fā)揮兩個作用(主導(dǎo)與主體),轉(zhuǎn)變兩個方式(教與學(xué)),使歷史課堂多多呈現(xiàn)動與活的情景,從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化,因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的師生關(guān)系,探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。第三、切實搞好校本教研活動:教研要與歷史學(xué)科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,中考重點。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。根據(jù)學(xué)校的校本課題挖掘整合教材資源。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,并結(jié)合我組實際和學(xué)科特點,特制定我組的教研子課題為開卷后的歷史資源整合。我們將定期進行研究和總結(jié)運用,為我們的教學(xué)服務(wù)。集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進行:分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進行:1新授課的主題是什么?2對新授課設(shè)計的問題是什么?3對新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么。鼓勵組內(nèi)教師寫詳案,教案中要突出學(xué)生的主體地位、突出師生互動和情景設(shè)置,有獨到見解和創(chuàng)新,在教案上有特殊批注,以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評比。積極參加聽評課活動。根據(jù)學(xué)校安排,在10月18日11月5日,每個備課組要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課,經(jīng)過篩選和大家推薦,初一備課組由誰講,時間為班級是班,課節(jié)是第幾節(jié)課,初二備課組由講,初三備課組由講。每一位任課教師都要積極參與聽評課并進行反思,做到人人都有材料。加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動,從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓(xùn)練,激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,主動、積極投入課改,及時進行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。第四、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。著力提高課堂效率。課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生,要依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教,為他們定準(zhǔn)目標(biāo),定期輔導(dǎo),對他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。組織初三教師認真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考歷史試題的特點,明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題,探討復(fù)習(xí)新思路,使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性。初三教師要及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性和針對性。對外部信息,充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為初三教學(xué)獻計獻策。匯集資料,為循環(huán)教學(xué)提供借鑒。落實自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),認真?zhèn)浜谜n,優(yōu)化資源,共享成果。最后,在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我們歷史教研組一定能夠團結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)!高中歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇十八指導(dǎo)思想:本學(xué)期,初一歷史備課組圍繞學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想:“以改革求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,以服務(wù)求信譽,以特色創(chuàng)品牌”,配合學(xué)校教科研工作歷史教研組工作,時時更新全備課組教師的教育觀念、教學(xué)理念,不斷提高教科研水平,提高備課、上課質(zhì)量,豐富學(xué)生的歷史知識,拓展學(xué)生視野,提高學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng),利用歷史俱樂部把課堂延伸、拓展到課外,結(jié)合豐富的網(wǎng)上資料,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力。目標(biāo)任務(wù):以爭創(chuàng)“省十佳學(xué)?!睘榭偰繕?biāo),恰當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合教師自身特點,搞好集體備課(做到定點定時),發(fā)揮集體智慧,共享教學(xué)資源,揚長避短,形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。高質(zhì)量備課、上課,向45分鐘要質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力、表達能力、搜集、整合資料的能力等,從而達到集體過關(guān)。主要措施:理論學(xué)習(xí):讀教育教學(xué)理論、與本學(xué)科有關(guān)的教育書籍、報刊雜志,及時了解史學(xué)研究的新動向、新成果,以備教學(xué)之用。又由于歷史學(xué)科涉及面廣,諸如天文、地理、考古、文學(xué)、哲學(xué)、宗教、科技等,教師要有所了解,以充實課堂教學(xué)。有條件的學(xué)習(xí)不同版本的教材以及了解與本年及相關(guān)的高中教材部分,博采眾長,課堂上游刃有余。采取自學(xué)為主和備課組、教研組集體學(xué)習(xí)相結(jié)合方式進行,定期交流讀書心得,做到資源共享,并把教育教學(xué)理論應(yīng)用的實際的教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)校開展的“學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化”活動月,進一步探究規(guī)范歷史課上學(xué)生的上課行為,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極組織本組教師,按時接受學(xué)校教務(wù)處、教研組組織的各項培訓(xùn),及時完成教研組分配的任務(wù),不斷提高自己,人人創(chuàng)優(yōu)。結(jié)合學(xué)校開展的“教師教學(xué)常規(guī)活動月”活動,組織本組教師學(xué)“課標(biāo)”、習(xí)教材,加深對課標(biāo)的理解與領(lǐng)悟,提高對教材的把握與駕馭能力。將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,努力實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在備課、設(shè)計教學(xué)、駕馭課堂能力、語言表達、板書設(shè)計、教學(xué)反思和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段等方面注重學(xué)習(xí)積累并加以實踐,進一步規(guī)范自己的常規(guī)材料,制定細致可行的備課、上課計劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。經(jīng)常本教研組、備課組教師的課,包括跨學(xué)科聽課(評課)。積極準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選,并力爭在學(xué)校組織課堂教學(xué)達標(biāo)中人人創(chuàng)優(yōu)。結(jié)合對教師進行信息技術(shù)教育培訓(xùn),本組每位教師執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,制作一個優(yōu)秀教學(xué)課件,寫一個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,以初一備課組為單位,建立歷史習(xí)題、試題庫、教案庫以及課件庫,做到資源共享。:活動是歷史學(xué)科課堂教育和教學(xué)的延伸和補充,對豐富歷史教學(xué)能起到意想不到的作用,為此組織好初一年級的俱樂部,并做好總結(jié)和成果展示,爭當(dāng)優(yōu)秀俱樂部 。課題:力爭結(jié)合教學(xué)實際,解決教學(xué)中的問題,如《整合多種資源與學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究》、《引導(dǎo)學(xué)生有效的探究與提高課堂效率》先承擔(dān)校級課題,提高教科研水平。并做好積累、總結(jié),寫出教科研論文。高中歷史教研組工作計劃 歷史教研組工作計劃高中篇十九一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃,深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題,深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂,真正使教師“教好、教會”,讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”,切實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動,營造濃厚的教研氛圍,提高教學(xué)質(zhì)量。備課組進行集體備課,每次要有主講人,共同安排教學(xué)進度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議,及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),注意調(diào)動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差,加強對尖子生的培
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