【正文】 小故事：明代才子徐文長有一天外出訪友，在友人家居留多日，毫無辭歸之意。友人在客廳寫了個紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨天留客，天留我不留。明知是逐客令，但徐文長卻把紙條高聲念了一遍：“下雨天，留客天，留我不？留！”友人們聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。標點符號講課教案 標點符號語文教案篇五棲霞區(qū)2016—2017學年第二學期初三語文標點符號復習第一課時 上課時間2017年 月 日【教學目標】正確使用常用標點符號 【教學重點】目標1 【教學難點】目標1 【課時安排】1課時教學過程】一、《中考指導用書》中要求“正確使用常用標點符號”。二、知識要點：標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。一、復習標點符號歌 句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“ ”）好像小蝌蚪，內放引文或對話。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。省略號（??）六個點，表示意思還沒完。破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉。書名號（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。圓括號（），方括號[ ]，注解文字放里邊。學標點，并不難，多看多練才熟練。二、介紹標點符號使用方法、名稱（一）句號 [。]用于陳述句的末尾。例如，北京是中華人民共和國的首都。用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如，請您稍等一下。（二）問號 [ ？ ]用于疑問句的末尾。例如，他叫什么名字？用于反問句的末尾。例如，難道你不了解我嗎？（三）感嘆號 [！]用于感嘆句的末尾。例如，為祖國的繁榮昌盛而奮斗！用于語氣強烈的祈使句末尾。例如，停止射擊！用于語氣強烈的反問句末尾。例如，我哪里比得上他呀?。ㄋ模┒禾?[，]句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如，我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如，應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。棲霞區(qū)2016—2017學年第二學期初三語文句子內部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如，對于這個城市，他并不陌生。復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如，據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。（五）頓號 [、] 用于句子內部并列詞語之間的停頓。例如，正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。（六）分號 [ ；]用于復句內部并列分句之間的停頓。例如，語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。用于分行列舉的各項之間。例如，中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：（1）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；（2）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；（3）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。（七）冒號 [ ：]用于稱呼語后邊，表示提起下文。例如，同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。例如，他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如，北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如，外文圖書展銷會日期：10月20日至于11月10日用于總括性話語的前邊，以總結上文。例如，張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。（八）引號 [ “”]用于行文中直接引用的部分。例如，“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。用于需要著重論述的對象。例如，古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。用于具有特殊含義的詞語。例如，這樣的“聰明人”還是少一點好。引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如，他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”（九）括號 [（）] 用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括注放在句末標點之后。中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）（十）破折號 [ ──]用于行文中解釋說明的部分。例如，邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。用于話題突然轉變。例如，“今天好熱??！──你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。用于聲音延長的擬聲詞后面。例如，“嗚──”火車開動了。用于事項列舉分承的各項之前。例如，根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個棲霞區(qū)2016—2017學年第二學期初三語文分支學科： ──環(huán)境聲學； ──環(huán)境光學； ──環(huán)境熱學； ──環(huán)境電磁學； ──環(huán)境空氣動力學。（十一）省略號 [ ?? ]用于引文的省略。例如，她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊??”用于列舉的省略。例如，在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭??春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。例如，“我??對不起??大家，我??沒有??完成??任務?！保ㄊ┻B接號 [ —]兩個相關的名詞構造成一個意義單位，中間用連接號。例如，我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。相關的時間、地點或數(shù)目之間，用連接號，表示起止。例如，魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。（十三）間隔號 [ ]用于外國人和某些少數(shù)民族人名內各部分的分界。例如，烈奧納多達芬奇、愛新覺羅努爾哈赤。用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔。例如，《中國大百科全書物理學》、《三國志蜀志諸葛亮傳》。（十四）書名號 [ 《 》 ] 用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。例如，《紅樓夢》的作者是曹雪芹。三、做題：中考指導書338頁14——18題四、作業(yè)：指導用書的第38頁到第39頁：1922題。棲霞區(qū)2016—2017學年第二學期初三語文