【正文】 也有長(zhǎng)大的一天，身邊的親人也會(huì)慢慢的變老，你們會(huì)怎樣對(duì)待他們?我們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。那老師請(qǐng)你們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛(ài)媽媽》]師：這首曲子好聽(tīng)嗎?那就來(lái)讓我們來(lái)學(xué)唱這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲吧。二、學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》聆聽(tīng)歌曲引導(dǎo)學(xué)生用“啦啦”來(lái)做模唱，感受歌曲旋律。師：同學(xué)們唱的得很好，給自己一點(diǎn)掌聲好嗎?節(jié)奏訓(xùn)練師：小烏鴉飛來(lái)了，它見(jiàn)同學(xué)們這么聰明，想讓我們幫個(gè)忙好嗎?你能找出這首歌曲中“ ”一共出現(xiàn)過(guò)幾次?讓我們共同來(lái)數(shù)數(shù)吧。師：原來(lái)這首曲子都是由這個(gè)節(jié)奏型組成的，引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。教師范唱師：那現(xiàn)在我來(lái)演唱這首樂(lè)曲，同學(xué)們跟著我一起做律動(dòng)好嗎?教師電子琴伴奏，學(xué)生跟唱歌曲師：同學(xué)們是不是也想唱一唱這首歌曲啊?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首贊美小烏鴉的歌曲吧。(幫助幼兒糾正難唱的樂(lè)句，老師講解連音線的唱法，教唱第一個(gè)段，引發(fā)幼兒有感情地唱歌曲)師：同學(xué)們唱的真好，你們能試著自己將后兩段的歌詞填進(jìn)去嗎?(教師彈琴，學(xué)生試唱二三段，并給予正確指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力)小組比賽唱師：我們現(xiàn)在分成小組表演唱，比一比，看哪個(gè)組唱的最好?三、創(chuàng)編表演教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)扮演小烏鴉并有表情地演唱學(xué)生可扮演烏鴉媽媽?zhuān)貘f，全體小朋友們展開(kāi)想象，自由組合表演唱四、拓展延伸師：小烏鴉雖然沒(méi)有華麗的外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎?師：小動(dòng)物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心?那我們?cè)撛趺醋瞿?(同學(xué)們自主發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)，教師再次對(duì)學(xué)生情感教育)五、課堂小結(jié)。師：同學(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛(ài)的童心。愿同學(xué)們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。中班音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案及反思篇18一、活動(dòng)目標(biāo)：欣賞歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛(ài)他*的情感。二、活動(dòng)重難點(diǎn)及突破：重點(diǎn)：欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)，尊重他*的情感。難點(diǎn)：理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力。突破：運(yùn)用課件，使幼兒直觀，生動(dòng)地來(lái)感受小烏鴉關(guān)愛(ài)他*的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：《小烏鴉愛(ài)媽媽》課件、《小烏鴉愛(ài)媽媽》磁帶、錄音機(jī)四、教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入今天我給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一位小客人，看，是誰(shuí)?(播放飛翔的烏鴉圖片：幼兒自由表達(dá))“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容(1)、完整欣賞第一遍孩子們，你聽(tīng)完這首歌后心里感覺(jué)怎么樣?(開(kāi)心、高興、很溫暖……)歌曲的名字是什么?歌曲里面都有誰(shuí)?請(qǐng)小朋友再欣賞一遍后告訴我，你最喜歡這首歌的那一句?(2)、完整欣賞第二遍師：你最喜歡哪一句?(引導(dǎo)幼兒用歌曲中的句子演唱)結(jié)合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，感受音樂(lè)的能力。(1)、欣賞第一段快看，在這幅圖中你看到了什么?(花、太陽(yáng)、烏鴉……)小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的心情怎么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時(shí)候，你會(huì)做什么動(dòng)作?小烏鴉趕回家干什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)第二段。(2)、欣賞第二段師：它的媽媽怎么了?小烏鴉心里會(huì)覺(jué)得怎么樣?它是怎樣照顧他*的?(學(xué)一學(xué)喂他*的樣子：師幼互動(dòng))你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說(shuō)些什么?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小烏鴉是個(gè)怎樣的孩子。(3)、欣賞第三段提問(wèn)：你喜歡小烏鴉嗎?為什么?進(jìn)一步理解歌詞，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。孩子們，我們來(lái)為歌曲加上好看的動(dòng)作吧!(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)五、遷移生活，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)，尊重他*的情感孩子們，你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的他*的?今天，老師帶來(lái)了幾張小朋友愛(ài)他*的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁?寶貝們表現(xiàn)的真棒，我為你們感到驕傲!六、活動(dòng)延伸請(qǐng)孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來(lái)再告訴大家，好嗎?中班音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案及反思篇19活動(dòng)目標(biāo)：1 、理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。2 、嘗試用表演的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。3 、了解愛(ài)媽媽、愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。4 、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5 、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、攝像頭、小動(dòng)物頭飾、音樂(lè) CD ?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：（音樂(lè)響起）教師講故事《愛(ài)媽媽的小烏鴉》二、基本部分：1 、逐圖指名講述故事內(nèi)容2 、有感情的復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。3 、啟發(fā)提問(wèn)。提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)?。提?wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?？幼兒：不懶。提?wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。4 、分角色表演故事內(nèi)容，請(qǐng)小朋友上前面來(lái)表演故事。三、結(jié)束部分：老師彈琴幼兒演唱已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。活動(dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。中班音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案及反思篇20一、活動(dòng)目的：1 學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，熟悉節(jié)奏** ** /* */ *― /*―/2 讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中感受愉悅的心情、 激發(fā)愛(ài)媽媽的感情。3 初步嘗試創(chuàng)編歌詞。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:VCD,小烏鴉卡片,原點(diǎn)若干、三、活動(dòng)過(guò)程:談話情景感受。發(fā)聲練習(xí):我們用好聽(tīng)的聲音把小客人請(qǐng)出來(lái)吧:SS SS /S S/S/_S/(教師用動(dòng)作引領(lǐng)學(xué)生作長(zhǎng)音,短音,漸強(qiáng),漸弱等氣息練習(xí)、)3學(xué)唱歌曲。(1)欣賞MV。(2)欣賞歌曲。游戲:小烏鴉回家,師生共同完成圖譜。(3)熟悉歌詞,完整學(xué)唱。(從剛才第一段我們能感受到小烏鴉著急的心情,那為什么小烏鴉要急忙回家呢?你們覺(jué)得小烏鴉怎樣?讓我們模仿烏鴉媽媽來(lái)夸夸小烏鴉吧)引申綜合。創(chuàng)編歌詞:我們把對(duì)媽媽的愛(ài)用歌唱出來(lái)吧。制作小卡片。(我們可以為媽媽做一張卡片,表達(dá)自己愛(ài)媽媽的心情吧。中班音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案及反思篇21教學(xué)目標(biāo)懂得媽媽愛(ài)我，我愛(ài)她的道理。用平穩(wěn)的速度，敘述略帶贊賞的情緒歌唱。用律動(dòng)歌表演等形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn):有感情地歌唱。教具課件、電子琴。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：老師今天要帶大家一起去大自然里玩兒，在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中，我們出發(fā)吧。課件出示開(kāi)滿野菊花的山坡。節(jié)奏聲勢(shì)xx xx/x x/xDD/xDD//拍 拍 小 手跺腳 飛 飛師：這個(gè)開(kāi)滿野菊花的地方，有一個(gè)小烏鴉的動(dòng)人故事，但要知道這個(gè)故事，就必須學(xué)會(huì)三種本領(lǐng)，并且能熟練運(yùn)用，聽(tīng)一聽(tīng)，是那三種本領(lǐng)？學(xué)生集體練習(xí)聲勢(shì)：a、隨師模仿。b、連續(xù)5次做。c、師唱歌曲旋律，生做。d、隨琴旋律做。二、了解歌曲內(nèi)容（3分）師：本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，我們?nèi)W(xué)故事了，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲給我們講述一個(gè)小烏鴉愛(ài)媽媽的動(dòng)人故事，一齊去看一看吧！放課件。小老師講故事（烏鴉反哺）。情感深化師：其實(shí)天下的媽媽都一樣，想一想我們自己的媽媽?zhuān)撬齻兊膼?ài)，使我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們要怎樣來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)？生：自由發(fā)言。師：那小烏鴉又是怎樣來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)呢？小朋友又是怎樣來(lái)贊揚(yáng)小烏鴉的行為呢？一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，用歌聲講述的小烏鴉愛(ài)媽媽的故事。三、學(xué)唱歌曲聽(tīng)范唱，了解歌詞內(nèi)容（放課件）。用律動(dòng)記憶歌詞：a、隨師模仿記憶第一段詞。師：小烏鴉急急忙忙趕回家是為什么呢？一齊來(lái)記第二段歌詞。請(qǐng)大家輕聲讀一讀（出示歌片）。師：誰(shuí)知道小烏鴉為什么急急忙忙趕回家？生：自由回答。師：小烏鴉這么做值不值得稱(chēng)贊，歌中又是怎樣稱(chēng)贊它的？一齊讀第三段詞。生：自由回答。b、生分成3組用動(dòng)作記憶歌詞。c、分組展示記憶歌詞動(dòng)作。師范唱，生用記憶歌詞動(dòng)作伴舞（耳朵仔細(xì)聽(tīng)）。生唱歌曲a、隨琴輕聲唱（把故事講給自己聽(tīng)）。b、請(qǐng)大家把這個(gè)故事講給同學(xué)聽(tīng)。c、請(qǐng)大家把這個(gè)故事講給老師聽(tīng)。d、請(qǐng)大家把這個(gè)故事講給所有老師聽(tīng)。e、繪聲繪色地講給大家聽(tīng)。四、表現(xiàn)歌曲（5分）戴好頭飾去參加音樂(lè)會(huì)（邊唱歌邊律動(dòng)）。唱起《小烏鴉愛(ài)媽媽》（把故事講給天下人聽(tīng)）。記住媽媽的愛(ài)把《世上只有媽媽好》唱給我們的媽媽。中班音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽教案及反思篇22目標(biāo)：從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、形象鮮明的歌曲中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，常識(shí)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表達(dá)自己的感受。準(zhǔn)備：小烏鴉愛(ài)媽媽flash過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒看第一遍無(wú)聲“小烏鴉愛(ài)媽媽”FLASH交流討論：1）、動(dòng)畫(huà)片講的是誰(shuí)的故事？2）、請(qǐng)幼兒猜一猜動(dòng)畫(huà)片講了個(gè)什么故事。二、請(qǐng)幼兒看第二遍有聲《小烏鴉愛(ài)媽媽》FLASH 交流討論：1）、歌曲唱了什么故事？2）、媽媽老了躺在床上動(dòng)不了，不能飛出去找蟲(chóng)子吃了，小烏鴉是怎么做的？3）、媽媽吃了小烏鴉找來(lái)的蟲(chóng)子為什么哭啦？4）、你們喜歡小烏鴉么？為什么？ 敬靜生日時(shí)，敬靜媽媽來(lái)我們小三班為我們講了敬靜小時(shí)候的故事，讓我們了解到了敬靜還有你們所有的小朋友，之所以能夠這么快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)，是因?yàn)橛袐寢屧陉P(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，同時(shí)還讓我們知道了，媽媽為了能讓我們快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)，自己付出了許多的辛苦，現(xiàn)在我們已經(jīng)上幼兒園是個(gè)大寶寶了，你們也看到了小烏鴉都知道照顧媽媽?zhuān)瑸閶寢屨蚁x(chóng)子吃，那你們可以為媽媽做些什么事情呢？